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老师实习日记模板与老师晋升工资述职报告合集老师实习日记模板风华记，是我和那帮十五六岁的孩子们共同谱写的，这点点片段已隽刻在我的生 命的石碑上，代表着曾经，也代表着永恒实习的生活让我切实体会到当老师不容 易，当一个好老师更不容易我的学生，亦是我的朋友，他们正处青春期，思想在幼 稚与成熟中俳徊，他们可以有七彩的梦，为了梦想而拼搏奋斗，他们压力重大，还会 迷惘，他们如此需要一个人来指引他，来陪伴，走过这青葱的高中岁月记得我的老 师说过：好的教育者更是一位艺术家我想，短暂的实习让我谈不是行一个教育者， 却深知教育有如艺术，你的心是一跟魔棒，教给学生知识，去走他们心中的阴冷 我用微笑与真诚与他们平等相待，我亦得到了最多的掌声和支持，走过这段日子，回 头看看自己的脚印，错落有致，也会发出好听的声音如果我的学生能看到我为他 们写的“风华记”，我想告诉他信：片段只是一个过程，我们终会长大，成长本身比 学习重要得多，用年轻敏感的心去感受生活比看课本重要得多，学会坚持和微笑比学 会一道题重要得多风华记，永无风华正茂，属于我们的记忆12内容老师晋升工资述职报告《给教师的建议》、《著名特级教师教学艺术》、《课堂提问艺术》、《小学语 文教师》等著作和杂志成了我的案头必备，叶圣陶、陶行知等教育家的理论指引着我 的航向，斯霞、霍懋征、支玉恒、靳家彦、窦桂梅等大师们的课例一次次擦亮我的双 眼。

特别是第八次课改的东风，为我们带来了全新的思想通过专业技术培训、新教 材培训、外出观摩学习等，使我在教师专业化发展进程中不断提升自己，不断优化自 己，进一步革新了教育理念我深深的懂得了：教育，是为了学生的终身发展，教师 要一改传统的陋习，要成为孩子们亲密的伙伴！二、 探索之路一一勇于实践我深知，观念的更新，不能仅停留在口头上，而要落 实在行动上在教学实践中，我大胆将所学所想运用于课堂，运用于班级管理之中， 用理论指导自己的实践，逐渐形成了自己的教学风格和班级管理艺术我所带的班班 风正、学风浓，学生集体荣誉感强，多次被评为“文明中队”、“雏鹰中队”，深受 领导、同行、家长的许，自己也被评为“优秀员”在我的课堂上，学生思维活 跃、师生关系融洽，朴实、扎实的教学风格得到大家的认可我还开展了 “加强课外 积累，促进学生说写”尝试，让学生利用课余时间读童话故事、背唐诗宋词、名言警 句，现已收到了较好的效果在不断的实践、反思、修正中，我积极的总结、梳理， 自己的理论水平、实践能力也大大提高，教育教学效果也呈蒸蒸日上之势在学校统 一组织的培优检测和期末检测中，所教班级学生成绩多项指标均名列前茅；撰写的论 文《引导学生自主探索，培养学生创新精神》获国家级三等奖，被《创新学习理论与 实践》一书收录；范文《山村巨变》获国家级三等奖；论文《小组合作学习初涉》获 市二等奖；教学案例《妈妈的爱》获县二等奖；执教的语文课《四季的脚步》获县小 语优质课赛课一等奖；自制课件、设计并执教《生日礼物》一课，获校青年教师赛课 二等奖。

三、 教改之路一一奋勇争先国运兴衰，系于教育，教育的成败，在于教改随着 时代的飞速发展，知识更新速度的加快，我们不能墨守成规，必须投身到滚滚教改洪 流之中我积极参加学校组织的各种教研教改活动，多次承担县、镇、校级观摩课、 示范课、公开课、教研课，深受听课教师的好评我参与主研的市级课题《》已结 题，并获市一等奖，县级课题《》获县一等奖，级课题《》正在深入研究阶段，并 取得了一定的阶段性成果；并承担了县级课题《低年级小学生责任心培养》的研究， 作为主研人员，撰写了实验研究方案我还参加了由南方出版社出版的九年义务教育 六年制《小学综合实践活动指南》第十二册的编写工作作为我县首批课改年级实验 教师，我认真学习课改精神，深入钻研实验教材，切实做到因地制宜、因材施教，做 到“用教材教”，而不“教教材”对实验教材、教参中不合理、不便于组织教学、 甚至不对的地方大胆质疑，并积极提出修改建议，所以西师出版社邀请我参与了今年 秋期即将出版的，西师版语文第一册教材教师用书的修订改编工作，我参编部分的质 量得到教材编者、大秘书小语会理事长磊DDD老师的高度扬当然，这些芝麻大点 的成绩，已经属于过去，的确不足挂齿。

今天，我将它从记忆的深处捞起，主要是为 了感谢大家在座的很多老师都是我在大秘书小这个大家庭中成长的见证者，当年那 个自卑、胆小、无知、将教书当作谋身手段的小姑娘，如今已成长为自信、开朗、乐 学、视教育为毕生事业的教育人！如果没有大家的关心、帮助与支持，我能做到吗？ 不能！真的不能！时代的大潮滚滚而过，回首过去，忙忙碌碌，却也踏踏实实忙碌 中才感觉充实，辛苦中却留下回味为了能紧跟时代的步伐，请为我追赶的脚步注入 力量吧！有了大家一如既往的关心、帮助与支持，我相信，我会做得更好！谢谢大家！ 12内容。