小数的意义和性质整理复习（一）.doc

课 题小数的意义和性质（一）课 型复习设 计 人郭留旭指导教师李素红审 批 人学习内容义务教育课程标准实验教科书四年级下册第四单元学习目标1、让学生回忆、熟悉小数的相关知识（小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动） 2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收3、能运用所学知识解决生活中的一些实际问题学习重点小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动等知识学习难点学生能利用所学知识解决生活中的实际问题导学方法引导法、对比法、尝试法 练习法评价方案1、 通过小组合作交流、展示汇报等方式检测目标1、2的达成情况; 2、 通过巩固练习和评价样题检测目标3的达成情况学前准备多媒体课件 学 习 过 程一、梳理知识点1、复习数位顺序表（书P53）请一学生说一说小数数位顺序表，引导学生注意数位、和计数单位的区别，帮助学生记忆小组比一比：小数点（ ）是整数部分，（ ）是小数部分在小数中相邻的两个计数单位的进率都是（ ）（1）小数点右面第二位是（ ）位，它的计数单位是（ ），左边第二位是（ ），它的计数单位是（ ）。

2）小数部分最大的计数单位是（ ）（3）小数一定比1小吗（ ）举例说明（4）比1小的小数，它的整数部分一定是（ ）（5）大于7小于8的小数有（ ）个（6）大于7小于8的一位小数有（ ）个，二位小数有（ ）个（7）由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是（ ）（8）0.4里有（ ）个十分之一，有（ ）个百分之一在小组比赛中复习小数相关易错知识3、小数性质（一）复习概念：说一说小数的性质的内容指名学生说一说小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变二）小数化简1.2300000，将1.23改写成5位小数强调小数末尾去掉或者添上零，小数大小不变但是如果是在小数点的后面添上或者去点零，小数大小有可能改变再强调3位小数就是小数点后面有3位，几位小数就是小数点后面有几位练习：（1）0.6里面有（ ）个0.01 （2）0.61里面有（ ）个0.01（3）3.61里面有（ ）个0.01 （4）0.061里面有（ ）个0.001改写成小数（ ）； 改写成小数（ ） 改写成小数（ ）； 改写成小数（ ） 0.25写成分数（ ）； 0.312写成分数（ ）把小数90.90100化简后是（ ）将小数40.070化简后是（ ）。

4、小数点的移动复习P61小数点移动的规律指名学生说一说小数点向右移动一位，原来的数就扩大到它的10倍；小数点向右移动两位，原来的数就扩大到它的l00倍；小数点向右移动三位，原来的数就扩大到它的1000倍……小数点向左移动一位，原来的数就缩小到它的；小数点向左移动两位，原来的数就缩小到它的；小数点向左移动三位，原来的数就缩小到它的……在移动过程中要画出路线图，这样不容易出错小数点前面要添零，小数点后面不必添零 练习：（1）63.6 ×10 ×100 ÷1000 63.6 缩小为原数的 缩小位原数的把300缩小为原数的（ ）是0.3（2）由0.56到0.056是（ ） （2） a缩小10倍 b扩大10倍 c缩小100倍（3）把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数比原数（ ）倍二、基本练习(1)判断1）.在一个数的末尾添上或去掉“0”，数的大小不变      ）2）.在小数点末尾添上或去掉“0”，小数大小不变 （      ）3）.在小数中添上或去掉“0”，小数大小不变      ）4）、3.70去掉0数的大小不变。

     ） 5）、4.08去掉0数的大小不变     ）  6）、0.9=0.90=0.900     ）    （2）不改变数的大小，下面的数哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉：1.89        0.250           4.07060.0         102.020         300（3）别扩大10倍扩大100倍缩小到它的和缩小到它的 47.28 11.2三、能力拓展1、小点左边第一位是（     ）位，计数单位是（     ），小数点右边第一位是（     ）位，计数单位是（     ），百分位在小数点（    ）边第（    ）位，计数单位是（      ）2、0.28读作（               ）的计数单位是（       ），它共有（      ）个这样的单位3、2个十、8个十分之一和3个千分之一组成的数是（           ）   2.6里面有（    ）个0.1 ，（    ）个0.01是14、2.56中的5表示（                 ），5.26中的5表示（                 ）用0、0、3、8这四个数字和小数点按要求组成小数。

6分）（1）组成最小的小数（       ）  （2）组成最大的小数（        ）3）组成最小的两位小数（        ）4）组成最大的小数（        ）5）组成只读一个0的两位小数（        ）（6）组成一个0都不读的小数（        ）5、色表示下面各小数：（6分）(  0.4 )  (  1.5 )     (  0.06米 )6、写出箭头所指小数7、同学在一次短路比赛中的成绩如下：小明确规定8.40 秒，小军8.37秒，小东8.04秒，小强8.34秒，请把他们的成绩按名次排列起来四、全课总结通过复习，说一说你的收获。