201x八年级语文上册第二单元四现代诗歌二首再别康桥长版.ppt

再再 别 康康 桥 徐志摩徐志摩精选ppt多多情情自自古古伤离离别，，更更那那堪堪冷冷落落清清秋秋节今今宵宵酒酒醒醒何何处，，杨柳柳岸岸晓风残残月月 柳柳永永《《雨雨霖霖铃》》精选ppt解解题      今天我们走近现代最著名的别离诗《再别康桥>>.再别，又一次离别，别离的对象不是亲人朋友，是西天的云彩，是康桥         康康桥，即，即剑桥，英国著名，英国著名剑桥大学所在地大学所在地1928年秋，徐志摩重到英国，本年秋，徐志摩重到英国，本诗记下了下了诗人人再再别康康桥的情感体的情感体验        徐志摩曾在徐志摩曾在1920-1922在英国留学两年，大部在英国留学两年，大部分分时间在此度在此度过这是他一生最美好的是他一生最美好的时光，光，诗人自称康人自称康桥“永永为我精神依恋之我精神依恋之乡”        如今又要和它告如今又要和它告别了，自然千了，自然千缕柔情、万种柔情、万种感触涌上心感触涌上心头精选ppt  徐志摩徐志摩  浙江海宁人，富商家庭笔名云中浙江海宁人，富商家庭笔名云中鹤、南、南  湖湖  诗哲等哲等.新月派代表新月派代表诗人人，一手奠定了中国新，一手奠定了中国新诗的基的基础 。

著有著有诗集集《《志摩的志摩的诗》《》《翡冷翠的一夜翡冷翠的一夜》》《猛虎集》《猛虎集》•1916年考入北京大学，并于同年年考入北京大学，并于同年应父命与年父命与年仅16岁的的张幼幼仪成婚，成婚，1918年赴美留学，年赴美留学，1920年赴英国，就年赴英国，就读于于剑桥大学，攻大学，攻读博士学位，其博士学位，其间徐志摩遇到真徐志摩遇到真爱林林徽音，徽音，于于1922年回国与年回国与张幼幼仪离婚历任北京大学清任北京大学清华大学教授大学教授1923年与胡适等成立新月社，年与胡适等成立新月社，1924年印年印度大度大诗人泰戈人泰戈尔访华，徐志摩任翻，徐志摩任翻译，后随泰漫游欧，后随泰漫游欧洲同年认识陆小曼并相恋，小曼并相恋，1926与与陆小曼小曼结婚1931年从南京乘年从南京乘飞机去北平，途中机去北平，途中飞机失事，不幸罹机失事，不幸罹难，死于泰山脚下，，死于泰山脚下，时年年35岁噩耗传来，震惊了海来，震惊了海内外，胡适哀呼：内外，胡适哀呼：“天才横死，天才横死，损失的是中国文学！失的是中国文学！”知人论世精选ppt徐志摩的徐志摩的 “康康桥情情结”　　在那里，他接受了在那里，他接受了资产阶级教育，形成以教育，形成以“爱、、自由、美自由、美”为核心的人生核心的人生观和和“康康桥理想理想”；；这首首《再《再别康康桥》最完美展》最完美展现了了这种人生境界。

种人生境界赏析析诗歌歌 拓展拓展链接接精选ppt    在那里，他在那里，他结识了影响他生命、了影响他生命、终生生为之之倾慕的一个慕的一个重要女性重要女性——林徽音康康桥成了他一生追成了他一生追寻康康桥：：诗人人爱之梦的地方之梦的地方精选ppt康康桥：：诗人人自由自由之梦之梦飞翔的地方翔的地方1921年，徐志摩年，徐志摩经狄更狄更生介生介绍在皇家学院作旁在皇家学院作旁听生他，他喜听生他，他喜欢张扬自自我，凸我，凸显个性的个性的剑桥教教育理念Bertrand Russel(1872-1970)《《自由之路自由之路》《》《幸福之路幸福之路》》《《西方哲学史西方哲学史》》精选ppt    在那里，他遇在那里，他遇到了当到了当时伟大的大的诗人泰戈人泰戈尔，他，他的的诗作很大程度作很大程度上都受到了上都受到了这位位大大师的影响林徽音、泰戈林徽音、泰戈尔与徐志摩与徐志摩康康桥：：诗人美之梦人美之梦蕴积的地方的地方精选ppt我的眼睛是康我的眼睛是康桥教我教我睁开的，开的，我的求知欲是康我的求知欲是康桥给我我拨动的，的，我的自由意我的自由意识是康是康桥给我胚胎的我胚胎的                           ——徐志摩徐志摩《《吸烟与文化吸烟与文化》》精选ppt与徐志摩相关的三个女子：张幼仪精选ppt林徽音精选ppt精选ppt精选ppt陆小曼精选ppt 河河 畔畔(             )     荡 漾漾(             )     青青 荇荇(             )     榆 阴阴(             )  揉揉 碎碎(             )     浮浮 藻藻(             )  长 篙篙(             )     漫漫 溯溯(             )         斑斑 斓(             )     笙笙 箫(                        )  p pàn ny yàngngx xìngngy yúr róu uzǎozǎogāogāos sùl lán nshēng xiāoshēng xiāo课堂教学程序精选ppt初初读诗歌，感知歌，感知诗情情 １．１．读准字音，把握准字音，把握节奏．奏．２．初步感知２．初步感知诗歌所表达的情感．歌所表达的情感．明确情感：明确情感：全全诗蕴涵了涵了对康康桥对母校的依依惜母校的依依惜别之情之情总体体语调：：舒舒缓、低沉、低沉　　　　节奏：奏：轻柔、和柔、和谐精选ppt　你能概括出几幅画面？你能概括出几幅画面？ 金柳金柳图、青荇、青荇图、彩潭、彩潭图、、寻梦梦图、沉默、沉默图、作、作别图精选ppt轻轻轻轻的的的的/ /我我我我/ /走了走了走了走了, ,        正如正如正如正如/ /我我我我/ /轻轻轻轻的来的来的来的来. .我我我我/ /轻轻轻轻的的的的/ /招手招手招手招手, ,        作作作作别别/ /西天的西天的西天的西天的/ /云彩云彩云彩云彩. .再再 别 康康 桥                                               徐志摩徐志摩徐志摩徐志摩精选ppt那河畔的那河畔的那河畔的那河畔的/ /金柳金柳金柳金柳, ,          是是是是/ /夕阳中的夕阳中的夕阳中的夕阳中的/ /新娘新娘新娘新娘. .波光里的波光里的波光里的波光里的/ /艳艳影影影影, ,          在我的心在我的心在我的心在我的心头头/ /荡荡漾漾漾漾. .精选ppt软软泥上的泥上的泥上的泥上的/ /青荇青荇青荇青荇, ,        油油的油油的油油的油油的/ /在水底在水底在水底在水底/ /招招招招摇摇; ;在康河的在康河的在康河的在康河的/ /柔波里柔波里柔波里柔波里, ,        我我我我/ /甘心做甘心做甘心做甘心做/ /一条水草一条水草一条水草一条水草! !精选ppt那那那那榆榆阴下的阴下的阴下的阴下的/ /一潭一潭一潭一潭, ,       不是不是不是不是/ /清泉清泉清泉清泉, ,是是是是/ /天上虹天上虹天上虹天上虹; ;揉碎揉碎揉碎揉碎/ /在浮藻在浮藻在浮藻在浮藻间间, ,        沉淀着沉淀着沉淀着沉淀着/ /彩虹似的彩虹似的彩虹似的彩虹似的/ /梦梦梦梦. .精选ppt寻寻梦梦梦梦? ?撑撑撑撑/ /一支一支一支一支长长篙篙篙篙, ,        向青草更青向青草更青向青草更青向青草更青处处/ /漫溯漫溯漫溯漫溯, ,满载满载/ /一船星一船星一船星一船星辉辉, ,        在星在星在星在星辉辉斑斑斑斑斓斓里里里里/ /放歌放歌放歌放歌. .精选ppt但但但但/ /我不能我不能我不能我不能/ /放歌放歌放歌放歌, ,        悄悄悄悄悄悄悄悄/ /是是是是别别离的离的离的离的/ /笙笙笙笙箫箫, ,夏虫夏虫夏虫夏虫/ /也也也也为为我我我我/ /沉默沉默沉默沉默, ,        沉默沉默沉默沉默/ /是今晚的是今晚的是今晚的是今晚的/ /康康康康桥桥! !精选ppt悄悄的悄悄的悄悄的悄悄的/ /我我我我/ /走了走了走了走了, ,        正如正如正如正如/ /我我我我/ /悄悄的来悄悄的来悄悄的来悄悄的来, ,我我我我/ /挥挥一一一一挥挥/ /衣袖衣袖衣袖衣袖, ,        不不不不带带走走走走/ /一片云彩一片云彩一片云彩一片云彩. .精选ppt寻寻梦梦图图金柳金柳图图彩潭彩潭图图青荇青荇图图沉默沉默图图作作别图别图精选ppt        以我最喜以我最喜欢　　　　（哪个（哪个图景）景）为题，，写一段写一段赏析文字，稍后交流。

析文字，稍后交流          语言用字考究，言用字考究，选词恰当，比恰当，比喻清新，清新，拟人灵巧，人灵巧，绘形形绘色，有静有色，有静有动，极具，极具艺术感染力精选ppt （金柳夕照（金柳夕照图）黄昏中的夕阳如此多）黄昏中的夕阳如此多情！她情！她为河河边的柳的柳树镀上了一上了一层妩媚的金媚的金色金闪闪的柳条随的柳条随风摇摆，姿，姿态婀娜，婀娜，她柔美的倒影映照在清澈的湖水中，仿佛她柔美的倒影映照在清澈的湖水中，仿佛美美艳的的“新娘新娘”这波光里的波光里的艳影不影不仅在在康河的水波，更是在我的心康河的水波，更是在我的心头荡漾，漾，让我我流流连忘返、沉醉其中！忘返、沉醉其中！结合链接赏析诗歌意境美《再《再别康康桥》的》的“三美三美”赏赏析析精选ppt朗朗读赏析音析音乐美美•A 押韵：来，彩；娘，漾；押韵：来，彩；娘，漾；摇，，    草；虹，梦；草；虹，梦；箫，，桥；来，彩；来，彩 •B音音节和和谐,节奏感奏感强.•C  叠叠词  轻轻的的   悄悄的悄悄的 精选ppt结合合诗句句赏析建筑美析建筑美.     诗节的匀称和句的整的匀称和句的整齐    共七共七节,每每节两句两句,单行和双行行和双行错开一格排列开一格排列,无无论从排列上从排列上,还是从字数上是从字数上,都整都整齐划一划一,给人以人以美感美感.       回回环复沓复沓.首首节和末和末节，，语意相似，相同意相似，相同   构成回构成回环呼呼应的的结构形式构形式 精选ppt完美体完美体现新月派新月派诗的的风格格•建筑美建筑美——•音音乐美美——•绘画美画美——四行一四行一节，，错落排列，落排列，字数相近，回字数相近，回环复沓。

复沓节奏奏轻快，韵律柔和，快，韵律柔和，抑抑扬顿挫，朗朗上口挫，朗朗上口云彩、金柳、青荇、云彩、金柳、青荇、清泉、星清泉、星辉、夏虫精选ppt再再 别 康康 桥   徐志摩                          •建筑美建筑美——•音音乐美美——•绘画美画美——四行一四行一四行一四行一节节，，，，单单双双双双错错开开开开回回环复沓复沓节节奏奏奏奏轻轻快，韵律柔和快，韵律柔和快，韵律柔和快，韵律柔和 叠叠词金柳、青荇、彩潭金柳、青荇、彩潭金柳、青荇、彩潭金柳、青荇、彩潭寻寻梦、沉默、作梦、沉默、作梦、沉默、作梦、沉默、作别别                                            美   自由    爱  ---眷恋凄婉惆怅板板书设计精选ppt 《《再再别康康桥》》写离情写离情别绪，但全，但全诗哀而不哀而不伤河畔的金柳河畔的金柳”像夕阳中的新娘，抒像夕阳中的新娘，抒发了了对康康桥浓烈的烈的爱 ；；“在康河的柔波里在康河的柔波里”诗人人“甘做一条水草，甘做一条水草，” 表表现诗人人轻松自在，松自在，崇尚自由云彩、金柳、青荇、彩潭崇尚自由。

云彩、金柳、青荇、彩潭诗人用人用爱描描绘了一个美了一个美轮美美奂的康的康桥 这首首诗展展现诗人人执着的追求美、自由、着的追求美、自由、爱的境界 “夏虫也夏虫也为我沉默我沉默”交交织着着对康康桥别离的眷恋、离的眷恋、凄婉、惆凄婉、惆怅等复等复杂感情精选ppt           走出康桥—志摩的诗                            沙沙扬娜拉娜拉                        ——赠日本女郎日本女郎                   最是那一低最是那一低头的温柔，的温柔，         像一像一朵水水莲花不花不胜凉凉风的的娇羞，羞，道一声珍重，道一声珍重，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的那一声珍重里有蜜甜的忧愁愁——沙沙扬娜拉！娜拉！精选ppt         我是天空里的一片云，我是天空里的一片云， 偶然投影在你的波心偶然投影在你的波心. .你不必你不必讶异，更毋异，更毋须欢喜，喜， 转瞬消瞬消灭了踪影了踪影. . 你、我相逢在黑夜的海上，你、我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的方向你有你的，我有我的方向. . 你你记得也好，最好是忘掉，得也好，最好是忘掉， 在在这交会交会时互放的光亮互放的光亮. . 偶然 精选ppt寄语同学们： 少年是少年是诗, ,青春如歌青春如歌. . 让我我们去去读诗吧吧! ! 让心灵徜徉在心灵徜徉在诗歌的花园歌的花园, , 让思思绪飞扬在在缪斯的殿堂斯的殿堂. . 含英咀含英咀华, ,化育灵魂化育灵魂, , 诗意地栖息在多彩的意地栖息在多彩的 人生的舞台上人生的舞台上 绽开我开我们生命的生命的纯美之花美之花! ! 精选ppt挑战康桥( (１、２任１、２任选一）一）１１. .用散文的用散文的语言改写其中的一言改写其中的一节诗. .２２. .以以《《童年的童年的————》》为题创作一首作一首 小小诗表达表达对童年美好童年美好时光的留恋光的留恋. .精选ppt课文文拓拓展展精选ppt徐志摩与徐志摩与张幼幼仪精选ppt徐志摩与林徽因徐志摩与林徽因精选ppt徐志摩与徐志摩与陆小曼小曼精选ppt。