计算机作曲与制作课程介绍.doc

如果喜欢可以尽情下载 这个是我费不少力气搜集的《计算机作曲与制作》课程介绍《计算机作曲与制作》专业是这几年发展出来的新兴专业，是随着科学水平的进步，计算机硬件的发展而逐步走向成熟的一个专业已经演变成现代社会中非常重要的一个创作音乐的手段艺术学院音乐系在 1999 年创立作曲专业本科，在 2002 年改成计算机作曲与制作，并在同年筹建起计算机作曲与制作专用机房机房现有1 台教师用电脑和 12 台学生用电脑，并且为每台电脑都配置有专业音频卡、电子合成器和监听耳机硬件设施在全省属于一流配置《计算机作曲与制作》专业的学习内容主要是：1、学习《计算机作曲与制作》专业必需的常用 MIDI、音频软件应用；2、利用所学软件在计算机上面作曲并且为作品制作出小样；3、如何制作出一个高水平的音乐或音乐伴奏，类型包括：现代音乐、主题音乐、流行音乐等通过《计算机作曲与制作》专业的学习，使学生具有较强的动手能力，并且能够独立完成一部中、小型作品的作曲与制作，为毕业后的就业创造新的契机2005 级声乐选修课程介绍如果喜欢可以尽情下载 这个是我费不少力气搜集的本课程属于音乐学专业选修课该课程要求注重学生的音乐素质教育，努力培养德、智、体、美全面发展的新世纪声乐专业人才。

专业选修课总共分为 3 个学期完成，适用于音乐学大三与大四的学生学习教学的基本要求是，通过对学生授个别声乐课或小组声乐课，使学生在了解声乐的基本概念、树立正确的发声观念并获得较好的歌唱习惯后，进一步要求学生理解音乐作品的音乐内涵、声音的美感，使其逐步掌握声乐的演唱技能通过学习使学生初步具备一定的演唱能力和歌唱表现能力，能正确分辨声音的正误，并应用到歌唱和声乐教学实践之中本课程全部为课堂讲授，课堂教学以教学参考书为参考资料最终通过三个学期的学习，让学生能够基本掌握正确的歌唱方法、声乐技巧并能较好的应用到今后的声乐演唱及教学之中把学生培养成为具有较高音乐素养的合格人才，能适应各类音乐学校需求的声乐老师《电脑音乐基础》课程简介本课程属于电脑与音乐艺术相结合的全新课程，是音乐学专业大二学生的一门专业选修课程通过本课程的学习，可使学生了解电脑音乐的基本知识；掌握电脑操作的基本要领；学会运用五线谱制作软件、简谱制作软件 TT composer 、作曲软件 cakewalk 等制作出规范标准的五线谱、简谱如果喜欢可以尽情下载 这个是我费不少力气搜集的乐谱以及歌曲伴奏音乐；并为今后进一步学习电脑音乐打下良好的基础。

大提琴课程介绍大提琴是西洋弦乐器的一种，起源于十六世纪末的欧洲它主要由琴身、琴弓和琴弦几部分组成，琴身和琴弓主要为木制，琴弦多为金属制或羊肠制该乐器的演奏方法为坐姿，琴脚支地，双膝固定琴身，以弓摩擦弦发声或用手指拨动琴弦发声大提琴音域宽广，最多可达五个八度（从 C——c3） 它音色浑厚而丰富，既可以演奏深情歌唱的旋律，又可以表现热烈激情的形象；既可以作为独奏乐器成为表演的主角，也可以在乐团中担任重要的角色学习该乐器需要较长时间的积累，对学习者的听力及手指条件有较高的要求，难点在于音准的把握和音色的控制《电子琴基础》课程简介本课程的任务是使学生在掌握键盘基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应中学音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要如果喜欢可以尽情下载 这个是我费不少力气搜集的通过一学期的教学，要求达到相当于钢琴《车尔尼练习曲849》的程度，并能弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏，掌握初级键盘和声，熟悉电子琴的各种功能，各种音色、节奏特性特点课堂教学力求使学生弄清基本概念，熟练掌握电子琴演奏的正确方法和基本技能在了解基本概念的基础上，结合专业特点，理论联系实践，接触优秀的电子琴音乐作品，提高学生分析问题和解决问题的能力，能够正确掌握电子琴演奏，伴奏手法的基础知识。

教学方法上贯彻循序渐进，因材施教的原则，通过教师讲解、范奏等课堂演示及课外等各种途径提高教学效果二胡课程介绍二胡，曾被称为胡琴、南胡，是胡琴类乐器的代表，亦被中国各地音乐广泛使用作为独奏和伴奏的主要乐器之一二十世纪五十代的乐器改革，二胡由使用丝弦转为金属弦，改进其音质和声量；使用金属制的螺旋转轴，在调音时音高更准确等，使二胡在演奏上能够有更大的发挥和表现二胡由琴筒、琴杆、琴轴、琴弦、琴码、千斤、琴弓、底托所组成二胡的琴筒的一端蒙有蟒蛇皮，而另一端是音窗此外，还置有千斤，即利用一条细绳，绕于琴杆和琴弦中腰的地方，对二胡琴弦起固定和切弦作用；亦有金属制成的 S 形 千斤，可以上下移动；如果喜欢可以尽情下载 这个是我费不少力气搜集的琴码则置放在琴筒皮膜上，将琴弦架起，使琴弓拉擦琴弦所产生的振动能够由琴弦传至琴筒二胡的音域可达到三个八度左右，但在合奏时一般音域多不超过两个八度二胡音色甜美，具有高难度的演奏技巧，而且表现力强；既能演奏柔和、流畅的曲调，也能演奏跳跃有力的旋律，是表现力丰富的拉弦乐器因此，在民族乐队中常担任主奏和独奏乐器，同时亦演奏伴奏音型由于二胡是以固定音高定弦，故较容易演绎各种音调，而其丰富的演奏技巧，既适宜表现深沉、悲凄的内容，也能描写气势壮观的意境。

二胡在民族器乐合奏中，有时会以密集的音型来伴奏，从而衬托旋律；有时会与其他拉弦乐器一起演奏持续和弦音以及各种节奏音型二胡的演奏技巧分为右手技巧和左手技巧右手技巧主要是弓法技巧，透过弓向（拉弓、推弓） 、弓速（慢弓、快弓）和手腕的力度（平弓、断弓、跳弓、颤弓等）等的差异，表达不同的演奏技巧左手的技巧则透过左手手指的不同运用而成，如揉弦、颤音、打音、滑音等著名独奏乐曲有《二泉映月》 （华彦钧曲） 、 《赛马》（黄海怀曲） 等，协奏曲则有《长城随想》 （刘文金曲）等《复调音乐写作》课程简介如果喜欢可以尽情下载 这个是我费不少力气搜集的复调音乐写作是作曲方向教学中不能缺少的一门课程写作能力也是个人音乐素质的一种体现无论是单纯的对位练习，还是创意曲、赋格曲甚至民族复调乐曲的写作，看似古老，但却是音乐创作的基本功《歌曲写作》课程简介《歌曲写作》是音乐学习中的重要的基础理论课程，通过该课程的学习，提高学生对艺术歌曲的分析能力，使学生能够通畅地写作少儿歌曲，能进行一般的乐段体与二、三段体的歌曲创作课程在分析优秀的古今中外优秀歌曲的基础上，了解歌曲写作的一般常识； 理解一般歌曲创作的基本原理和要求；掌握对歌词进行节奏、段落、风格、体裁俱方面进行总体设计的技巧，从而提高学生的创作能力。

主要内容包括：歌词、曲调的要素；歌曲主题的发展手法；乐段结构的歌曲创作等等《合(重)奏训练》课程简介合(重)奏训练是为学习器乐演奏的学生安排的课,选修器乐的学如果喜欢可以尽情下载 这个是我费不少力气搜集的生在大学二年级就可以选修此课程，但是对于表演班的学生却是一门必修课程下面我从几个方面说明一下此课程：一、合(重)奏训练对学生的器乐演奏及音乐素质有着重要的意义1、 此课程能够提高学生对器乐学习的兴趣，并在某种程度上能够提高学生的演奏技巧，也能够锻炼学生的心理素质及增加学生的团队合作意识2、 能够很好的锻炼学生的基本音乐素质如：节奏、音准、乐感等，这些都是现在学生中普遍存在的问题，应该引起重视，而此课程的重要目的就在于此，所以对于学生的学习有很大的帮助3、 能够很好的锻炼学生的视谱、视奏能力及学习一些演奏标记等其他方面的知识，现在学生中有很大一部分视奏能力很差，甚至有些学生对一些乐谱中的标记都不知道什么意思，所以此课程对学生各方面的提高有一定帮助二、合(重)奏训练的学习内容主要内容是以简单或中等难度的中国合奏曲目为主，也有部分改编的外国合奏曲目三、学生应该达到的程度和（重）奏训练主要是锻炼学生的综合音乐素质，所以学生应该达到有较好的基本素质，能够表现自己所学乐器的基本技巧，有较好的心理素质和团对合作精神，对一般的乐曲有较好的视谱、视奏能力，能在最短时间内领会指挥的意图。

如果喜欢可以尽情下载 这个是我费不少力气搜集的《合（重）唱训练》课程简介声乐艺术最高级的形式就是由人声的多个声部构成的合（重）唱艺术，它拥有极丰富的表现力及人声最广阔的音域，因此具有很高的艺术价值作为高等院校音乐教育的专业选修课，这门课程的教学不仅是美育的一种方式，更可丰富学生的文化和精神生活，培养学生良好的个性品质艺术修养，提高学生的专业综合素质《交响乐欣赏》课程简介本课程属于专业选修课通过学习可以了解交响音乐发展的过程，听辩一批优秀的交响音乐作品，了解各个作家的创作风格，剖析交响乐作品的具体特点，培养学生对交响音乐的兴趣，提高学生的音乐欣赏能力和鉴赏能力课程的主要内容包括现代交响乐队乐器的基本构成及其发展过程，巴洛克时期、古典主义时期、浪漫主义时期、印象主义时期以及中国重要的作曲家及其交响音乐作品如果喜欢可以尽情下载 这个是我费不少力气搜集的《乐队训练》课程介绍乐队训练：暨民乐团日常排练，乐团是由吹管组（笛子、笙、唢呐） ，拉弦组（二胡、中胡、板胡等） ，弹拨组（琵琶、扬琴、中阮等） ，及打击（排鼓、定音鼓、堂鼓等）四个乐器组组成主要通过在乐队中的训练来加强学生的乐队演奏水平与经验，满足全面发展的要求。

民乐团是由师生共建，成立至今已有 6 年的历史，这期间演出近百场，得到各界的一致好评；同时也是我院民族器乐专业学生很好的实践基地《民族打击乐》课程简介民族打击乐这门课程是音乐表演专业、器乐方向学生的专业核心课程作为其他专业学生的选修课程，在课程安排和教学内容上会有所不同该课程以小组集体课的形式上课教学宗旨：民族打击乐起源于民族民间，每个民族的打击乐都有着鲜明的个性与风格特点，是人民群众最能理解、最易普及、运用最广泛而又易于掌握的音乐艺术形式之一，我们学习民族打击就是为了继承和发扬这一珍贵的文化瑰宝教学内容：通过多媒体教学手段使学生了解民族打击乐的编制结构、表演形式、乐器特性及演奏方法理解风格各异的民族打击如果喜欢可以尽情下载 这个是我费不少力气搜集的乐中蕴含着的丰富的民族、民俗文化内涵通过讲解．示范．练习使学生掌握大堂鼓．排鼓．大锣．小锣．大钹．小钹等民族打击乐器的基本演奏技巧除了这些民族打击乐器的基本演奏技巧之外，还有一个更重要的教学内容－－小型民族打击乐队的合奏练习通过一些具有代表性的戏曲曲牌，民间锣鼓曲牌及经典的打击乐协奏曲的片段的排练，使学生在综合感受中国民乐乐器丰富的表现力的同时，体会不同的节奏、节拍、速度在乐曲中的不同表现作用。

教材：1、李民雄 《中国打击乐》 人民音乐出版社 2004 年 6 月2、乔建中 陈克秀 《中国锣鼓》 山西教育出版社 2002 年 12 月3、李真贵 《打击乐曲集》 北岳文艺出版社 2001 年 5 月4、于德琛 《中国打击乐教材》 武汉音乐学院 2001 年 6 月《琵琶》课程简介琵琶是我国古老的民族器乐之一，它有着非常悠久的历史琵琶的产生和发展，丰富了我国的艺术宝库，并为文艺舞台增添了夺目的光辉本课程的教学任务是：培养学生音乐素质，有较好的听音、辨音能力，节奏感强，音乐感、音乐记忆好；在情感态度方面，培如果喜欢可以尽情下载 这个是我费不少力气搜集的养学生热爱民乐，喜欢琵琶，自制力强，手型手势自然，动作灵活，接受能力和模仿能力好，有较强的音乐表现能力课堂教学应力求使学生了解有关琵琶的历史、构造等基本概念用四个学期的时间让他们掌握琵琶演奏的基本的、正确的方法，注重基本功的训练，尽可能地多接触和练习各种曲目，程度达到中级水平，并具备一定的教学能力和伴奏能力《笙》课程介绍笙 中国古老的簧管乐器，殷代（公元前1401--前1122年）的甲骨文中已有"和"（小笙）的名称春秋战国时期，笙已非常流行，它与竽并存，在当时不仅是为声乐伴奏的主要乐器，而且也有合奏、独奏的形式。

南北朝到隋唐时期，竽、笙仍并存应用，但竽一般只用于雅乐，逐渐失去在历史上的重经作用，而笙。