课 题6.磁极间的相互作用总第 6 课时教[1].docx

课 题6.磁极间的相互作用总第 6 课时教学目标1、通过实验探究磁极间的相互作用，知道磁铁同极相互排斥异极相互吸引2、了解磁极间的相互作用在我们生产生活中的广泛应用，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣和习惯3、能够根据磁铁同极相互排斥，异极相互吸引的规律制作一些磁铁小玩具4、培养学生的相互合作、协作探究及动手操作的能力教 学重 点难 点重点：通过实验探究磁极间的相互作用，知道磁铁同极相互排斥，异极相互吸引难点：引导学生通过实验得出磁铁同极相互排斥，异极相互吸引的实验结论，并运用磁铁的这一特性制作磁铁小玩具教学方法合作学习课 型新授 教学过程一、 检查预习或复习回顾二、创设情境，导入新课1、同学们，这节课老师给大家带来了一个有趣的玩具，让我们先来看一看是什么有趣的玩具2、视频：不接触小车，用磁铁就可以把小车吸过来，又可以把小车推出去3、学生认真观看视频，看完后讨论交流：为什么不接触小车，用磁铁就可以把小车吸过来，又可以把小车推出去呢？学生作出预测：车上有磁铁，小车的前进和后退与磁铁有关4、教师引导学生复习我们之前学过的有关磁铁的知识：磁铁上磁性最强的部分叫（叫磁极），一块磁铁有两个磁极，分别为（南极）和（北极），红色的为（北极），用字母（Ｎ）表示，蓝色的为（南极），用字母（Ｓ）表示。

5、教师引导：同学们，我们不接触小车，用磁铁就可以把小车吸过来、推出去，这跟磁极间的相互作用有关系今天我们就来研究磁极间的相互作用，并根据磁极间的相互作用来做一些小玩具6、揭示课题：6、磁极间的相互作用三、引导学习，合作探究（一）探究磁极间的相互作用1、教师引导：同学们，在刚才的视频上，我们并没有接触小车，用磁铁就可以把小车吸过来，又可以把小车推出去这是因为当两块磁铁相互靠近的时候，会发生不一样的现象让我们一起来亲自动手研究一下吧2、教师出示两块条形磁铁，一块条形磁铁上标上1号，另一块条形磁铁上标上2号，把2号磁铁固定在小车上，手拿1号磁铁去靠近2号磁铁让两个磁极靠近，会有几种情况？会发生什么现象呢？请大家动手做一做这个探究实验3、教师出示实验记录1号磁铁2号磁铁预测实验结果4、教师引导学生分步做好这个实验第一步：教师请同学们说一说手拿1号磁铁去靠近2号磁铁会有几种情况？学生回答，有四种情况：1号磁铁的南极靠近2号磁体的北极；1号磁铁的北极靠近2号磁铁的北极1号磁铁的南极靠近2号磁铁的南极；1号磁铁的北极靠近2号磁铁的南极学生回答并把这四种情况填写在实验记录单上第二步：引导学生预测当这四种情况出现的时候，两块磁铁会发生什么现象？是相互靠拢？还是相互远离？学生预测并把自己的预测填写在实验记录单上。

第三步：教师进行演示实验，拿1号磁铁的南极去靠近2号磁铁的北极，看一看会发生什么现象？教师经过演示实验得出结论，拿1号磁铁的南极去靠近2号磁铁的北极，结果是相互靠拢教师相机把这一实验结论填写在实验记录单上,并相机引导学生，按照老师的方法，动手去试一试另外三种情况，仔细观察实验现象并把实验的结果填写在实验记录单上第四步：学生动手进行实验并填好实验记录，教师巡视，强调：同小组同学相互协作，共同完成这个实验，在实验中仔细观察并做好实验记录做这个实验的时候可以重复多做几次5、学生做完实验之后全班进行交流，指生说一说本小组的实验结论并在全班进行演示二）“同极相斥，异极相吸”规律的运用四、课堂小结同学们，今天这节课，老师跟大家一起学习了《磁铁能吸引什么》这一课，通过学习，我们知道了磁铁有各种各样的形状，并且还知道了磁铁具有能吸引铁和镍这一特性，我们可以利用磁铁的这一特性，来解决生活中遇到的难题五、作业布置 小刚家刚装修完，小刚的爸爸发现，木匠师傅干完活之后，在垃圾木屑中还有很多的铁钉，倒掉又很浪费请大家帮小刚的爸爸想想办法，怎样把木屑中的铁钉给找出来板书设计6.磁极间的相互作用同极相斥，异极相吸教学反思。