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王力古代汉语习题集电子本第一单元 汉字一、结合字义，说明下列各字属于“六书”中的哪一书： 休 亦 本 采 苗 文 姓 雨 目 責考 其 婆 姚 豆 章 州 甘 朱 權 二、指出下列形声字的字义，并分析形符声符的位置关系：旗 逃 裳 膏 匣 哀 衷 翼 病 架 杉 在 徒 被 晏 街三、说明下列各组字之间是什么关系：暖、煖； 从、從； 备、備； 舍、捨； 赴、訃； 礼、禮； 粮、糧； 泪、淚； 疲、罷； 伸、信； 反、返； 说、悦； 云、雲； 拿、拏； 矢、屎； 惭、慙； 强、彊； 淼、渺；知、智； 要、腰；四、名词解释： 1、 甲骨文； 2、小篆； 3、会意字 4、 异体字 5、金文 6、部首五、试述《说文解字》一书的作者、成书时代、该书性质以及释字体例六、简化汉字的方法有那些？分析下列各组繁简字用法上的异同1、发、發、髮； 2、饥、飢、饑； 3、钟、鍾； 4、丑、醜； 5、後、后； 6、余、餘；第二单元 词 汇一、什么是词的本义和引申义？怎样辨别词的本义？二、解释下列句中加点的词，并指出是单音词还是复音词？1、消息盈虚，终则有始2、汤武革命，顺乎天而应乎人 3、吾闻国家之立也，本大而末小，是以能固。

4、布帛寻常，庸人不释5、爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥三、指出下列各句加点号的复音词是哪类单纯词或复合词1、把酒临风，其喜洋洋者也2、今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也3、举手长劳劳，二情同依依4、秦人开关而延敌，九国之师逡巡而不敢进5、秦国之号令赏罚，地形利害，天下莫如也 6、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也四、解释下列各句加点号的词的意义，并说明它们古今词义有和变化1、项羽乃疑范增与汗有私，稍夺之权2、子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧3、不恨我不见石崇，恨石崇不见我！4、唐氏有弃地，货而不售5、则有去国还乡忧谗畏饥，满目萧然，感极而悲者矣6、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中五、根据下面提供的例句，说明“发”，“约”两词的本义和引申义，并说明其引申方式1、发使使燕2、塗有饿莩而不知发3、君子引而不发4、夫鵷鶵发于南海〈庄子?秋水>)5、齐王使使者问赵威后，书未发6、大王欲得壁，使人发书至赵王7、朝发白帝，暮宿江陵8、开春发岁兮，白日出之悠悠9、舜发于畎畝之中10、退而省其私，亦足以发，回也不愚11、于声，声成文谓之音１2、发号施令，罔不有减1、大信不约2、玉壶春酒。

约群仙同醉3、于是为长安君约车百乘，质于齐4、博我以文，约我以礼5、相如度秦王虽齐，决负约不偿城6、约之阁阁，椓之橐橐7、其文约，其辞微8、以深为根，以约为纪9、约其辞文，去其烦重10、月上柳梢头，人约黄昏后六、查阅《词源》或《汉语大字典》，抄出下列词语的释义和例句，指出本义和引申义，整理引申义列 1、间2、发3、过4、息5、及6、约 7、张8、举七、借助工具书，辨析下列各组同义词1、城 邑 都2、征 伐 袭 侵3、军 帅 士 卒 兵4、哭 泣 号 啼5、怜 爱第三单元 语法一、 什么是词类活用？举例说明词类活用的条件二 、使动用法和意动用法有什么区别？举例说明三 、指出下列各句中的词类活用现象，并说明是属于哪类活用1、君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸2、孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，3、齐将田忌善而客待之4、服侍者简其业，而游学者众5、今京不度，非制也6、沛公旦日从百骑来见项王7、君子远庖厨也8、远人不服，而不能来也9、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也10、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼天下可运于掌11、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦12、齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。

四 、说明下列句中加点号的词的词性和用法，并把句子译成现代汉语1、故君子耻不修，不耻见污；耻不信，不耻不见信；耻不能，不耻不见能2、君子病无能焉，不病人之不己知也3、萁畚运于渤海之尾4、晋侯饮赵盾酒5、君子博学而日省乎己，则智明而行无过矣6、先生之恩，生死而肉骨也7、刻削之道：鼻莫如大，目莫如小鼻大可小，小不可大也；目小可大，大不可小也8、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下9、假舟楫者，非能水也，而绝江河10、公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之11、十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之12、大都不过参国之一，小五之一，小九之一五 、说明下列各句中加“?”号饿词的词性和用法1、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也2、“斯道也，何道也?”曰：“斯吾所谓道也3、下，视其辙；登，轼而望之4、其北陵，文王之所避风雨也5、臣之所好者，道也6、夫如是，则能补过者鲜矣7、贡之不入，寡君之罪也8、故以为其爱不若燕后9、若掘地及泉，遂而相见，其谁曰不然10、赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动11、子温而厉，威而不猛，恭而安12、却克伤于矢，流血及履13、天行有常，不为尧存，不为桀亡14、既而命西鄙北鄙二于己。

15、积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉六、标点并翻译下文1、平公射鴳不死使竖襄搏之失公怒拘将杀之叔向闻之夕君告之叔向曰君必杀之昔吾唐叔射兕于徒林殪以为大甲以封于晋今君嗣吾先君唐叔射鴳不死博之不得是扬吾君之耻者也君其必速杀之勿令远闻君忸怩乃趣赦之2、宋人有曹商者为宋王使秦其往也得车数乘王说之益车百乘反于宋见庄子曰夫处穷闾阨巷困窘织屦槁项黄馘者商之所短也一悟万乘之主而从车百乘者商之所长也庄子曰秦王有病召医破痈溃痤者得车一乘舐痣者得车五乘所治愈下得车愈多子岂治其痣邪何得车之多也子行矣第四单元 语法一、古代汉语宾语前置主要有哪几个类型？举例说明二、什么是被动句？被动句有哪些类型？举例说明各类型的特点三、下面的句子哪些是被动句？哪些不是被动句？是被动句的，指出是用什么方法表达的被动句？1、今不速往，恐为操所先2、不者，若属皆且为所虏3、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？4、劳心者治人，劳力者治于人5、兔不可复得，而身为宋国笑6、屈原放逐，乃赋《离骚》7、生孩六月，慈父见背四、指出下列句子中的前置宾语并说明宾语前置的条件1、古之人不余欺也2、岂不榖是为？先君之好是是继！3、姜氏何厌之有？4、大宛闻漠之饶财，欲通不得，见骞，喜，问欲何之。

5、日月逝矣，岁不我与6、子曰：“求，无乃尔是过欤？”7、许子奚为不自织？8、吉孰凶？何去何从？五、指出下列句中的判断句并说明起其特点1、师者，所以传道授业解惑也2、都城过百雉，国之害也3、此亡秦之续耳4、亲朋好友，虎狼之国，不可信5、昭王南征而不复，寡人是问6、是以地无四方，民无异国《谏逐客书》7、吾所欲者，土地也8、丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子六、说明下列各句的词序和现代汉语有什么不同1、自古及今，未之尝闻2、残贼公行，莫之或止；大命将乏，莫之振救3、父母唯其疾之忧4、荀偃令曰：“鸡鸣而驾，塞井夷灶，唯余马首是瞻5、敢问夫子恶乎长？6、何为久读此？7、梁使三反，孟尝君固辞不往也8、谏而不入，则莫之继也七、说明下列各句用了哪些修辞方法1、寡君闻君亲举玉趾，将辱于敝邑，使下臣犒执事2、行军四岁，舅夺母志3、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着4、悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北5、东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短着粉则太白，施朱则太赤6、君臣不惠忠，父子不慈孝7、上初即位，富于春秋8、满地黄花堆积，憔悴损，而今有谁堪摘！9、师之耳目，在吾旗鼓，进退从之10、将蕲至于古之立言者，则无望其速成，无诱于势利，食其根而竢其实，加其膏而希其光。

根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔11、乘坚策肥12、脭醲肥厚八、把下面的短文加上标点并翻译成现代汉语1、齐景公谓子贡曰子谁师曰臣师仲尼贤乎对曰贤公曰其贤何若对曰不知也公曰子知其贤而不知其奚若可乎对曰今谓天高无少长愚智皆知高高几何皆曰不知也是以知仲尼之贤而不知其奚若2、孟子谓戴不胜曰子欲子之王之善与我明告子有楚大夫于此欲其子之齐语也则使齐人传诸使楚人曰使齐人传之曰齐人传之众楚人咻之虽日挞而求其齐也把可得矣引而置之荘嶽之间数年虽日挞而求其楚亦不可得矣子谓薛居州善士也使之居于王所在于王所者长幼卑尊皆薛居州也王谁与为不善在王所者长幼卑尊皆非薛居州也王谁与为善一薛居州独如宋王何 第五单元 古书的注解、标点和翻译一、十三经的书名及其注疏者二、解释：传、笺、 疏、章句、衍文三、古书注释术语“曰”、“谓”、“犹”、“貌”、“之言”、分别填入下面的括号里1、《礼记?王制》：“古者公田藉而不税郑玄注：“籍也2、《魏风马牛不相及?伐檀》：“实之河之侧兮毛传：“侧，时也3、《楚辞?涉江》：“冠切云之崔嵬王逸章句：“崔嵬，商4、《论语?学而》：“有朋自远方来，不亦乐乎？“何晏集解：“同门朋四、问答题：1、古书注解中的“谓”和“谓之”有何不同？2、古书注解中的“读为”、“读曰”同“读若、读如”有何共同点？有何不同点？五、下面的四段古文各有三种不同的标点，其中只有一种是正确的，请在正确的标点后打√。

1、《世说新语?雅量》：○1谢公兴人围棋，俄而谢玄淮上信至看书，竟默然无语，徐向局○2谢公兴人围棋，俄而谢玄淮上信至，看书竟默然，无语徐向局○3谢公兴人围棋，俄而谢玄淮上信至，看书竟，默然无语，徐向局2、《荀子?修身》○1故君子隆师，而亲友以致，恶其贼好善，无压受谏而能诚，难欲无进，得乎哉？○2故君子隆师而亲友，以致恶其贼好善无压，受谏而能诚，难欲无进，得乎哉？○3故君子隆师而亲友，以致恶其贼好善，无压受谏而能诚，难欲无进，得乎哉？3、《吕氏春秋?别类》：○1知不知，上矣，过者之患，不知而自以为知物多类，然而不然，故亡国僇民无已○2知不知，上矣过者之患不知，而自以为知物多类，然而不然，故亡国僇民无已○3知不知上矣，过者之患，不知而自以为知物多，类然而不然，故亡国僇民无已4、王充《论衡?问孔》：○1世儒学者，好信师而是古，以为贤圣所言，皆无非专精讲习，不知难问○2世儒学者，好信师而是，古以为贤圣所言皆无非，专精讲习，不知难问○3世儒学者，好信师而是古，以为贤圣所言皆无非，专精讲习，不知难问六、改正下面句子中的译文1、远人不服，则修文德以来之；即既来之，则安之[译文]远方的人不服，就搞好德政教化而把他们招来；他们既来到这里，就会安心地住在这里。

2、当是时也，禹八年于外，三过其门而不入，虽欲耕，得乎？[译文]在这个时候，禹在外治水八年，三次经过自己家门却没有进去，他虽然想亲自耕种，能得到吗？3、故善用兵者，屈人之兵，而非战也[译文]所以善于用兵的人，屈服于人家的兵力，就不能战斗了4、事智者 则法败，用力者寡则国贫[译文]从事脑力劳动的人多，法制就要败坏；从事体力劳动的人少，国家就要贫弱七、标点翻译下列古文1、昔者郑武公欲伐。