四年级上册英语教学设计-Unit 2 It's a circle Period 2 湘少版（三起）.docx

四年级上册英语教学设计-Unit 2 It’s a circle Period 2 湘少版（三起）一、教学目标1. 能够听、说、读、写圆形、三角形和正方形这几个形状的英文名词2. 能够用英语口头描述这几个形状的特点3. 能够完成与形状相关的拼字和填空练习4. 能够在课堂上积极参与，表达自己的观点，提高课堂英语表达能力二、教学内容1. 形状词汇的学习；2. 形体特点的描述；3. 形状拼字和填空练习三、教学步骤第一步：导入新课教师出示几种不同的形状，如圆形、三角形、正方形，对学生进行形状分类第二步：新词学习1. 老师出示圆形，并朗读“circle”学生跟随老师大声朗读；2. 老师出示三角形，并朗读“triangle”学生跟随老师大声朗读；3. 老师出示正方形，并朗读“square”学生跟随老师大声朗读第三步：形体特点的描述1. 老师出示圆形，并描述其特点：“A circle is round.”；2. 老师出示三角形，并描述其特点：“A triangle has three sides.”；3. 老师出示正方形，并描述其特点：“A square has four sides and all the same length.”第四步：形状拼字练习1. 将圆形、三角形和正方形的拼写出现在黑板上，学生用英语完成3个单词的拼写；2. 练习单词的正确发音并加深记忆。

第五步：形状填空练习1. 老师出示三个形状的图片，以及一些与其相关的英文单词，学生根据给定的单词填空，并接受老师的纠正；2. 让学生小组之间比赛，减少教师讲解的时间第六步：课堂讨论老师向学生提问：“Have you ever seen things in these different shapes? What are they?”，并鼓励学生积极发言，提高课堂英语表达能力四、教学重点、难点1. 重点：1. 形状单词的学习；2. 形体特点的描述2. 难点：1. 学生需要用英语描述图形的特点，要求大家练习口语表达的能力；2. 学生在形状填空练习中需要熟练掌握每个单词的拼写五、教学评估1. 根据教学目标和教学设计，布置相应的作业，检查学生掌握情况；2. 学生在课堂讨论中积极参与，表达自己的观点，提高课堂英语表达能力六、教学资源1. 形状的图片；2. 与形状相关的英文单词七、教学后记在上述教学设计中，我们通过一系列有效的教学步骤，帮助学生学习了形状的英文单词，并掌握了描述形体特点的方法我们通过形状拼字和填空练习等方法，帮助学生更好地记忆单词，并在课堂上积极表达自己的观点，提高了英语口语表达能力。