《前滚翻》教学设计.doc

《前滚翻》教学设计 砂子塘新世界小学 易晶 一、指导思想： 本课设计依据体育与健康课程标准，应用新的体育教学理念，突出“健康第一”的教育思想，与“人本主义”的教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各方面得到全面的锻炼和发展把培养学生的健康意识、终身锻炼意识、与人合作意识作为重点，确保人人享受体育与健康的乐趣有效调动学生学习兴趣，提高教学效果，完成教学水平目标二、学情分析：二年级（水平一）处于低年龄阶段，学生爱动、好表现、爱表现、求新异、开始有自己的想法和观点，有一定的小叛逆心理，处于小学阶段性格最不稳定，最敏感期三、教材内容：前滚翻重点：两脚蹬地、提臀收腹团身紧难点：头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，滚动方向要正四、教学目标：认知能力培养目标：引导学生积极参与前滚翻活动实践能力培养目标：通过教学活动，发展学生的身体素质，提高学生的灵敏、协调以及调动学生积极参与体育活动的兴趣，使65%的学生能基本做出前滚翻完整动作，35%的学生能在努力做到团身快速抱小腿的基础上滚得方向正。

情感培养目标：通过各种游戏、比赛，培养学生的竞争、合作意识以及克服困难的优良品质五、结合该年级学生的心理及前滚翻教材特点，本课教学设计程序如下：1、 准备部分：以“叫号接球”的游戏把学生带入课堂，让学生在玩的过程中进入学习状态，激发学生积极参与的热情；各个关节准备活动操，为接下来学习前滚翻所需要锻炼到的部位做好充分的准备活动2、 基本部分：A、 利用正方体和球体做滚动演示，让学生有了直观的认识，从而使学生懂得了要做好滚动动作必须要把自己的身体抱成球形，最后通过学生的反复练习，使学生对团身滚动就更加有了深刻的理解，并能熟练掌握这一技术通过抱腿前后滚动的辅助练习，为接下来主教材内容的学习做好铺垫B、 把篮球静止地摆放在操场上，问学生为什么球不滚动呢？首先让学生知道双腿蹬地的作用，逐步理解前滚翻练习中应该主动蹬地C、 障碍接力比赛，让学生在比赛中加强对前滚翻的掌握，加强孩子们的团队合作和集体荣誉感3、 结束部分：师生一起模仿拍皮球放松身心，注重课的延伸教法：用物体演示让学生有直观认识，教师采用辅助练习引导学生进一步加深练习，通过篮球滚动的原理，让学生知道双腿蹬地，象圆球一样滚动教师通过正面示范、侧面示范等多种教学方法逐步引导学生从简入深，层层递进，逐步学习和掌握前滚翻的动作要领，并通过保护帮助发挥孩子们相互关心和帮助的精神，教师来回巡视和个别指导，并请优秀生和后进生公开展示，集体点评和纠错等方法引导学生学习。

在游戏部分发挥孩子们团队合作的精神，加强学生的集体荣誉感学法：体现以学生为主体的思想，让孩子们主动参与，主动思考，变被动机械的学习为主动探索，积极参与由传统的一学一练，变为让学生主动探索，尝试体验和摸索性学习砂子塘新世界小学 《前滚翻》教案 年级：二年级 授课老师：易晶 课 题1前滚翻 2 游戏：障碍接力跑 课 型新 授教 学 目 标认知能力培养目标引导学生积极参与前滚翻活动.实践能力培养目标 通过教学活动，发展学生的身体素质，提高学生的灵敏、协调以及调动学生积极参与体育活动的兴趣，使65%的学生能基本做出前滚翻完整动作，35%的学生能在努力做到团身快速抱小腿的基础上滚得方向正情感培养目标通过各种游戏、比赛，培养学生的竞争、合作意识以及克服困难的优良品质重难点重点：两脚蹬地、提臀收腹团身紧难点：头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，方向正器材垫子 球和方形物体 呼拉圈教 学 内 容教 师 活 动 学生活动组织形式及要求准备部分8分钟运动量小 一课堂常规(1)整队(2)师生问好(3)报数(4)宣布本课内容(5)安排见习生二游戏：叫号接球三（1）头部运动 （2）扩胸运动（3）腹背运动（4）手腕踝运动教师活动:1,口令指挥2,宣布本课内容教师活动:1，组织2，哨声指挥教师活动:1，动作示范2，口令指挥体委整队集合向教师问好！ 见习生随堂听课跟老师一起做准备活动组织形式:●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○▲要求：快、静、齐组织形式: 基本部分28分钟运动量中 ↓大1熟练抱腿前后滚动2前滚翻3双腿蹬地4保护下的前滚翻5完整的前滚翻6障碍接力比赛1利用正方体和球体做滚动演示，让学生有了直观的认识，从而使学生懂得了要做好滚动动作必须要把自己的身体抱成球形，最后通过学生的反复练习，使学生对团身滚动就更加有了深刻的理解，并能熟练掌握这一技术。

对学生的情况进行评价与鼓励2全过程示范分解动作突出前滚翻中的滚翻团身动作的技巧3首先让学生知道双腿蹬地的作用，把篮球静止地摆放在操场上，问学生为什么球不滚动呢？独立完成成套动作，教会孩子们学会相互保护与帮助，对学生的情况进行评价与鼓励组织学生做30米内过2—3个障碍游戏，比一比那组快提醒学生注意安全积极思考和探讨方法并原地进行模仿练习认真观察教师的动作要领，听讲教师的讲解，并原地进行模仿练习口诀:一蹲二撑三低头，团身滚动像圆球学生示范与评价一、三组练习，二、四组保护学生按照所分小组有组织的进行练习 迅速过障碍与下一个同学击掌回到队尾为本组和其他组同学加油注意游戏中的安全，遵守游戏规则 ① ② ③ ④结束部分4分钟运动量小一，放松活动：“拍皮球”二，总结本课,布置课后练习三，收器材,宣布下课教师活动:1，师生一起进行“拍皮球”放松活动2，教师引导学生回忆本课内容,再次强调本课重、难点内容.组织形式:四列横队要求:充分放松身心，认真思考和回顾今天学习的内容。