第4课 趣味文字（教学设计）人教版（2012）美术五年级上册.docx

第4课 趣味文字（教学设计）人教版（2012）美术五年级上册一、教学目标1.了解不同的书法风格及其特点；2.理解装饰性文字的含义与用途；3.发展创造性思维，设计出自己的装饰性文字二、教学内容1.了解正楷、行楷、楷书、草书等不同书法风格；2.了解装饰性文字的种类及其应用场景；3.设计出自己的装饰性文字作品三、教学步骤1.前期准备1.教师准备书法作品和装饰性文字作品的样本；2.准备临摹素材和练字纸、毛笔等工具2.导入新知1.学习不同的书法风格，其中重点介绍正楷、行楷、楷书、草书等书法风格及其特点；2.样本分发给学生，在课堂上进行观摩和讲解，注重比较不同书法风格的异同3.渐进式学习步骤一：练字1.教师宣布学生开始进行练字，提供练字素材；2.讲解如何使用毛笔写好字；3.对学生进行一些常用汉字的字音和笔画的介绍并进行练习步骤二：设计装饰性文字1.分组，提供单词或短语；2.学生小组内进行头脑风暴，思考并设计出一种装饰性文字；3.教师指导学生如何设计文字，如如何使用细或粗的线条，如何设计文字的结构和组合步骤三：制作作品1.每个小组选取一个装饰性文字，制作一份规范和美观的字形；2.对整个作品进行修整、调整、优化，使之更加完美；3.提交作品。

4.总结与展示1.学生展示自己的装饰性文字作品，分享设计过程和心得体会；2.相互欣赏、赞美、评议四、教学重点1.了解不同书法风格及其特点；2.学会使用装饰性文字设计思维和创意，创作出自己的作品五、教学难点1.如何将书法风格和创意结合，设计出新颖的装饰性文字；2.如何教导学生运用多种技巧创造性地设计文字六、教学评价1.观察学生手写字的基本能力；2.查看学生设计的装饰性文字作品，综合考察创造性思维的发展和绘画技能的应用七、教学延伸1.为学生提供更多的书法资料和字体，可以不断提高学生的字体设计能力；2.增加更多的涂鸦和手写字体元素，在日常生活和学习中可以自如地运用手写字体，表达自己的情感和想法。