教育系初等教育（语文与社会方向）专业人才培养方案【精品资料】.doc

教育系初等教育（语文与社会方向）专业人才培养方案一、 专业代码、修业年限、专业名称专业代码：660213修业年限：三年专业名称：初等教育二、 职业与岗位分析（-）行业发展状况百年大计，教育为本小学教育更是基础教育的基础，在现代公民素质的养 成中起着至关重要的作用，在一定意义上说，今天的小学教育的质量，直接决定 着未来社会公民的素质和社会未来发展的走向教育大计，教师为本，教师素质 是决定小学教育质量的一个重要因素因此，大力发展教师教育，向包括小学教 育在内的基础教育输送一大批优秀师资，是国家一以贯之的政策，这就为我系初 等教育专业的持续健康发展提供了良好的外部环境岗位人才需求状况据教育部发布的《2010年全国教育事业发展统计公报》，截止2010年，我 国小学教育有在校生9940. 7万人，小学专任教师5587600万人，生师比为19. 43, 生师比仍然有些偏高，不利于进一步提高教育质量特别是农村小学师资学历偏 低，高学历小学教师相当缺乏，影响和制约素质教育和新课程改革的全面实施 如果再考虑到现在的许多中小学教师的素质与新课程对教师素质要求仍有较大 的差距，我国未来相当一段时间内，对高素质小学师资的需求仍是比较大的。

三、 培养目标、规格与要求（-）培养目标本专业主要面向基础教育，培养政治思想合格，热爱基础教育事业，掌握教 育教学规律，基础知识扎实，实践能力较强，职业道德良好，专业素养较高，具 有现代教育思想观念和较完备的人文、社会、教育、心理等学科方面的知识结构, 以及教学、教研、管理、服务的技能和能力，人格健全、身体健康，熟练掌握和 运用现代教育技术的应用型初等教育人才在文科方面有所侧重，主要从事小学 “语文”、“社会”课程的教学工作，并能承担其他教育咨询、工作和相关教 育服务工作本专业可适应的职业岗位主要就业岗位：小学语文、社会课程及其它科目教学的专业教师，小学教研 员、班主任、大队员，基础教育行政管理及咨询服务工作者，与教育相关的 新闻、出版、广播、电视等工作者三）职业要求1、 知识要求（1） 掌握大学专科毕业生所应具有通识文化科学知识；（2） 掌握胜任小学语文、社会等学科教学所必备的扎实的专业基础知识；（3） 掌握小学心理学、小学教育学以及小学语文、社会学科课程与教学方 法的一般原理和知识；（4） 掌握英语和计算机应用的基本知识和技能2、 能力要求（1） 具有从事小学语文、社会等学科教学的能力；（2） 具有组织小学各种教育活动和指导学生学习的能力；（3） 具有从事班主任工作和班级管理的基本能力；（4） 具有进行小学教学研究的基本能力。

5） 具有创新精神和实践能力3、 素质结构要求（1） 具有坚定正确的政治立场，热爱祖国，坚持党的领导，拥护党的路线、 方针、政策，遵纪守法，恪守职业道德；（2） 树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持科学发展观；（3） 爱岗敬业，教书育人、为人师表、严谨笃学；（4） 诚实守信，团结协作，具有高尚的道德品质；（5） 身体健康，乐观向上，具有良好的心理素质和个性品质4、职业证书要求（1） 取得国家规定的普通话合格证书（二级乙等以上）；（2） 取得国家规定的“小学教师”资格证书；（3） 取得国家规定的中小学教师计算机技能证书主要课程儿童发展与教育心理学、小学教育学、现代汉语、中国古代文学、中国现代 文学、外国文学、古代汉语、写作基础、儿童文学、班级管理与班主任工作、小 学教育科研方法、小学语文教育学、社会科学基础、教师职业技能、小学综合实 践活动与设计、小学心理、教育政策法规五、 课程设置及时间分配（见附表1）六、 教学进度安排1、 教育教学周学时分配表（见附表2）2、 数学教育专业教学计划进程表（见附表3）3、 实践教学进程表（见附表4）4、 专业职业能力分解表（见附表5）七、 必要的说明（1） 本人才培养方案的制定是根据高职高专教育规律及毕业生就业岗位对 人才的知识、能力、素质要求设置课程体系和主要教学环节，突出专业特点，重 视对未来教师教育教学技能和能力培养的教学和实践。

2） 教师职业是非常特殊和专业化的职业，对从业者的理论知识和专业技 能的要求都很高，在方案中既要有必要的理论教学，也要有充足的实践教学，要 够用，能用，好用，更能用好附表1课程设置与学时分配表课程类型理论 学时实践学时总学时模块总学时占教学 活动总学时的比例总门数 备注公共基础课34514649120. 5%12教师教育方向课140281867. 8%3必修课专业基础课73814888636. 9%20专业方向课97351325. 5%3专业限选课2742692. 9%2选修课公共选修课2725522. 2%3实践实训课060060025. 0%4总 计137410242398100%47实践总学时所占教学42. 7%活动总学时比例附表2理论周 \ ,,、数\冃教学—・16二18三17四17五18六0合计86考入学教冇试军事训练2 22222010 2教育教学活动周计划表毕业设计课程设计位大型作业见「 （论文） 习岗位实训毕业实习1616毕 业 教 育技能训练寒 暑 假 期28总计242824282418146附表3初等教育(语文与社会)专业人才培养方案进程表课程 类型课程鎗号课程 名称总学时其中考试 或考查每学期周学时实践 学时12345618 周18 周18 周18 周18 周18周公共 基 础 课03200132毛泽东思想和中 国特色社会主义 理论体系概论54540考试315200132思想道德修养与 法律基础32320考试204200132大学英语(1)645014考试404200232大学英语(2)725418考试404200332大学英语(3)342410考试204200432大学英语(4)342410考试206200132计算机应用基础643232考查413200132大学体育(D32428考试213200232大学体育(2)36432考试217100132形势与政策36360考查217500132大学生职业发展 与就业指导(1)16151考查117500232大学生职业发展与就业指导(2)17161考查1翰课01210812小学教育心理学64568考试401201112小学教育学72648考试402200132普通话与规范汉字322012考查2专01203512美术(简笔画)341816考查2业基 础 课01203612书写（三笔字）321616考查201203712现代汉语64604考试401213112古代文学（1）54504考试301213212古代文学（2）51501考试301213312现代文学51456考试301213412当代文学54486考试301203912外国文学685414考试401204012古代汉语54540考试301204212写作基础503416考试301204312儿里文学34304考试201212812学校卫生与健康34268考查201202612教育政策法规342410考查201213712中国教育专题36306考查201202712班级管理与班主 任工作514011考查301204912小学教育科研方 法54486考查301213012小学综合实践活 动专设计342410考查201201912学校人力资源管 理专题27270考查1.501213612社会科学基础34304考查201213812外国教育专题36306考查2专业 方向01213912小学语文课程与 教学论514011考试3课01214012小学心理543024考查302102212教师专业发展专题27270考查1.5議课01300132教师职业技能512724考查301214112毕业设计18018102200232大学语文02200332应用写作02200432文学鉴赏公人12200132音乐鉴赏1798考查1文 素12200232美术鉴赏共质 教12200332书法基础选类01211012教师礼仪1899考查。