A1《坐井观天》学情分析方案.docx
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《坐井观天》学情分析方案基本信息县（市、区）学校姓名学科 语文能力维度J学情分析口教学设计口学法指导 口学业评价所属环境J多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学环境多媒体教学环境教学主题《坐井观天》教学对象二年级学生教学目标1、能分角色朗读课文，有感情地朗读对话2、了解课文内容，理解寓言的寓意3.发挥学生的想象，为课文写续编，加深对寓意的理解教学重点懂得“坐井观天”的寓意学习难点懂得“坐井观天”的寓意分析工具问卷星、希沃白板分析方法在教学之前，我通过回卷星做了一个班级小调查，主要调查学生是否听过《坐井观天》的故 事?是否懂得《坐井观天》所蕴含的道理学情分析 实践方案1、在教学之前，我通过回卷星做了一个班级小调查，主要调查学生是否听过《坐 井观天》的故事?是否懂得《坐井观天》所蕴含的道理？通过调查，我发现班上大局部学生都有听过《坐井观天》的故事，只有极少数学 生了解《坐井观天》所蕴含的道理，缺少对寓言故事的认知经验我在教学中要充分利用图片、动画等让学生更直观地读懂《坐井观天》的故事内 容和体会故事的寓意我把握课文内容，立足于文本，针对低学生喜欢故事的特点， 图文结合，激发学生主动读故事，引导学生评价故事中的人与事，从中理解和懂得故 事所蕴含的道理。
启发学生大胆想象，续编故事等学习课文的表达方式，感悟故事， 感悟生活，这样才能更好地到达教学的目标白评等级口优秀口合格口不合格。
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