中班音乐主题活动设计【5篇】.docx

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！中班音乐主题活动设计【5篇】 我们要必需制造条件，诱导和关心幼儿理解音乐、观赏音乐、表现音乐，使幼儿插上音乐艺术的翅膀，在艺术美的天空自由翱翔以下是我细心搜集整理的中班音乐主题活动，下面我就和大家共享，来观赏一下吧 中班音乐主题活动1 【活动目的】 ①喜爱音乐唱歌活动，学会唱这首《我的教师像妈妈》 ②理解歌词内容，用唱歌表达对教师的宠爱之情，感恩教师 【活动重点】学唱歌曲，节奏精确 【活动难点】理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱 【活动预备】歌曲《我的教师像妈妈》 【活动过程】 一、歌曲观赏，自然导入 老师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容 由老师弹唱歌曲，引发幼儿爱好，对唱曲节奏初步感知，对唱词内容初步记忆 二、理解歌曲内容，识记歌词 ①老师再次示范唱，幼儿认真听(让幼儿带着问题听歌曲，会更仔细的听歌曲内容) ②老师与幼儿问答，熟记歌曲内容 师：小伴侣刚刚听到教师唱了什么吗? 幼：教师像妈妈 师：小伴侣喜爱教师吗? 幼：喜爱 师：教师会教我们什么呢? 幼：讲故事、写字、画画…… ③再次倾听教师弹唱，增加歌曲，节奏记忆 三、学唱歌曲 一句一句跟唱，不断重复，老师也可以与幼儿进展嬉戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。

四、集体唱(可进展竞赛、分组的形式唱) 嬉戏可以让孩子们在学习中得到欢乐，正是我们所说的寓教于乐，在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，关心孩子把握节奏 活动完毕 表演唱(请小伴侣们到台上表演唱，并要求唱完给教师一个拥抱，说“教师，我爱您!〞) 中班音乐主题活动2 活动目的： 1.学初步理解“双簧〞的表演形式，知道双簧中的角色 2.尝试用“双簧〞的形式来进展儿歌表演 3.愿意参加表演活动，感受活动的欢乐 重难点：用“双簧〞的形式来进展儿歌表演 活动预备： 醒木(小积木)、大张写有诗歌的纸、鸡头米、大螃蟹等美食的图片 活动过程： 一、导入，复习诗歌 1.师：如今是什么季节? 2.幼儿大胆的表演儿歌 师：昨天我们学习了一首关于秋天的儿歌，一起来表演给客人教师看，好吗?(幼儿大胆的表演儿歌) 二、仔细学习双簧，感受双簧带来的欢乐 1.老师表演双簧，幼儿仔细观赏 师：下面教师也来表演一遍，请小伴侣们认真看好了，教师的表演和你的有什么不一样? 2.老师讲解并描述双簧的含义 师：(1)这种表演几个人合作?(两个)(2)后面的人干什么?后面的人动嘴巴，不做动作那叫后脸。

3)我在做什么?(做动作、动嘴巴但不出声音)动嘴巴不出声音叫对口型你们觉的我脸上怎么样?(笑眯眯的叫表情)后面的人叫后脸，你们觉的我会叫什么?我叫前脸4)这个节目有个好听的名字叫双簧5)还有一个伴侣在关心我，它叫醒目(小积木)为什么要这样?(这样后脸就知道什么时候开头了) 3.再次表演，感受双簧的好玩 (1)师：留意看了，这一次会有什么不一样的地方这一次表演诗歌第一遍念的慢的，在念完第一编的时候后脸说再来一次，其次遍念的时候速度快的后脸又说不够再来一次，第三遍还是快的后脸还在说不够再来一次，前脸敲一下醒目说：有完没完) (2)师：你们为什么笑?觉的什么地方好玩幼儿大胆的讲解并描述) 三、大胆的表演双簧 1.集体表演双簧 师：我们表演的时候要把表情和动作加上预备好醒木 2.多种形式联络演双簧 (1)师：你们做后脸，我做前脸，我们一起来表演我的动作是大大的还是小小? (2)师：这一次教师做后脸，你们做前脸刚刚我看到有的小伴侣做吃个饱的时候是这样的我们一起来学一学 (3)小伴侣大胆的表演(一个做前脸一个做后脸) 四、完毕局部。

中班音乐主题活动3 活动设计背景 (本次活动我主要是结合在小班开展的《开爱的小动物》这个主题活动来进展的在活动中，幼儿对各种小动物产生了深厚的爱好和宠爱之情可是有局部幼儿在宠爱动物的同时，却不爱惜小动物，因此，我选取了唱歌活动-《小毛驴》，尝试用看图谱的方法引导幼儿学习歌词，让幼儿在操作的过程中开心、主动地学习唱歌，并从歌曲中感受到人与动物间的美妙情感，体会关心别人的乐趣 活动目的 1理解歌词内容及表达的情感，体会关心别人的乐趣 2看图谱学唱歌曲，并尝试用不同的声音演唱歌曲，情愿大胆表达自己的想法 教学重点、难点 尝试用不同的声音演唱歌曲，情愿大胆表达自己的想法 活动预备 多媒体课件、小动物头饰、伴奏音乐 活动过程： 一、在“小动物去大森林里郊游〞的嬉戏情景中复习歌曲《去郊游》，激发幼儿参加活动的爱好 二 幼儿通过看图谱的形式理解歌词并学唱歌曲 1 出示图片，引导幼儿观看并说一说：小毛驴在干什么 2幼儿尝试看图谱学习第一段歌曲 3小伴侣和教师一同给图谱排序并学习其次段歌曲。

4 幼儿边指导图谱边用自然的声音完好演唱歌曲 三 可以体会歌曲的不怜悯感，大胆的进展艺术表现 1 说一说：鼓舞幼儿说出两段歌曲的情感有什么不同，并大胆的用肢体动作表现歌曲内容 2唱一唱：尝试用不同的声音及动作表达歌曲内容，较完好的演唱歌曲 四 在《去郊游》的歌曲中完毕活动，感受关心别人的欢乐 中班音乐主题活动4 活动目的： 1.初步理解歌词，感应休止符的特点并引导幼儿学唱歌曲 2.喜爱听音乐做嬉戏，体验音乐嬉戏的乐趣 活动预备： 小毛巾、CD 活动过程： 一、出示毛巾，引出课题 小伴侣，有一个好伴侣每天在早上和晚上都跟我们小伴侣见面呢，你们知道是哪个伴侣吗? 出示毛巾：你们看是谁呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小伴侣见面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的这些地方叫什么呀?(五官) 小毛巾帮你洗了这么多地方啊!小毛巾的本事真大!今日，小毛巾还给小伴侣们带来了一首歌，你们想听吗? 二、老师出示图谱，按音乐的节奏念唱歌曲后提问。

1.老师念二遍歌曲后提问：刚刚教师念的《小毛巾》这首儿歌里都说到了什么呀? 2.你们看看图谱，为什么有的地方是空白的呢?(这里没有音乐空两下的地方叫休止符，我们可以用亲亲的动作来表示) 3.老师带着幼儿一起念儿歌，到休止符的地方小伴侣用亲亲的动作表示 三、幼儿人手一块纱巾，学唱歌曲《小毛巾》 1.小毛巾每天早上和晚上都跟小伴侣哪些地方亲亲了呢?这首儿歌不但可以念，而且还可以唱了，我们一起来学习唱《小毛巾》的歌吧! 2.幼儿与老师一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官提示幼儿用好听的声音唱) 3.小伴侣，你们洗洁净了吗?教师来检查一下，看看小伴侣的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗洁净了没有哎哟!小毛巾真能干，把小伴侣的五官都洗的干洁净净可是还有几位小伴侣没有洗洁净，我们一起再来帮他们洗一洗吧!(幼儿一起唱歌曲《小毛巾》) 四、音乐嬉戏：《小毛巾》 1.幼儿自由结伴，两人一组边唱儿歌，边做嬉戏休止处用毛巾轻碰别人的五官!留意提示幼儿关心别人清洁的时候更加要轻轻的! 2.交换嬉戏伙伴，边唱儿歌，边做动作。

在休止符处可以帮同伴轻轻碰碰，也可以碰碰自己的五官 中班音乐主题活动5 活动目的 1、愿意参加活动，体验唱歌表演的欢乐 2、理解歌曲内容，懂得同伴之间应当互相关心 3、在老师关心下尝试仿编儿歌 活动预备 歌曲CD(MP3格式)、课件等 活动过程 一、入室：听二拍子的音乐，幼儿脚走交替步，按2/4拍节奏拍手入室 二、学习新歌 ——师：你的好伴侣是谁?你会帮他做什么?他会帮你做什么? ——师：这有一首《好伴侣》的音乐，你们听听这两个好伴侣会怎样相互帮助、相互关怀? ——幼儿观赏音乐 ——歌曲里的两个好伴侣是怎么相互关心的?(老师清唱，幼儿答复) ——老师带着幼儿有节奏地朗读歌词 ——老师带着幼儿唱歌 ——老师带着幼儿随音乐唱歌 ——老师引导幼儿按乐句为歌曲配动作 ——老师带着幼儿边唱歌边做动作 三、嬉戏《友情之圈》 ——请幼儿站成两个人数相等的同心圆，大家一起边念指令“圆圈圆圈转转转〞边围绕圆圈行走(两个圆根据不同方向旋转)，停下来后，两个圆对应着的幼儿手拉手表演儿歌，演唱一遍后，嬉戏连续。

四、创编歌词 ——老师提示幼儿，好伴侣之间除了可以相互梳梳头、扣纽扣之外，还可以做什么，把它参加到歌曲之中，进展表演 活动应变 嬉戏也可以在户外活动时进展 活动延长 在日常环节进展嬉戏《友情之圈》 区角活动 1、语言区：将好伴侣相互关心的图片贴在语言区，鼓舞幼儿依据图片表述内容，进展歌词的再创编 2、表演区：投放《好伴侣》音乐，鼓舞幼儿进展歌曲表演 环境创设 搜集幼儿互相关心的照片，布置主题墙“我会关怀伴侣〞 家园同步 1、家长关心幼儿复习儿歌，仿编儿歌 2、家长跟幼儿一起，根据歌曲旋律，创编“美好家庭之歌〞，表达家庭里的互帮互助，团结互爱 随机训练 当幼儿自由活动时或者饭后等，引导幼儿复习儿歌，体会好伴侣互帮互助的乐趣 相关链接 可以和幼儿一起观看芭比电影系列《三个火枪手》以及《疯狂原始人》等，感受伴侣间的互帮互助和家庭的团结互爱 102021年6月 Word版本。