氧化还原反应的说课.ppt

《氧化还原反应》,化学091 唐小依,一、教材分析,1、教材内容 2、教材地位和作用 3、教学重点和难点,教材内容,介绍氧化还原反应，元素化合价的变化，原子间的电子转移三者之间的关系 从本质上认识氧化还原反应 掌握双线桥法配平氧化还原反应教材地位和作用,本节课出自苏教版化学必修1的专题二氧化还原反应贯穿中学化学教材的始终，是中学化学教学的重点和难点之一氧化还原反应,,,四类基本反应,元素化合物的学习,承前启后,教学重点和难点,教学重点：用化合价升降和电子转移的观 点来理解氧化还原反应 教学难点：掌握双线桥法配平氧化还原反应二、学情分析,年龄特点：高一学生思维敏捷，乐于做实验，并且勇于探索，通过创设问题情景，营造宽松和谐的的学习气氛，诱导学生思维，激发兴趣和求知欲望 知识基础：初中化学教材对氧化还原反应知识介绍较简单，可先引导学生从得、失氧的角度去分析氧化还原反应，然后从化合价的角度去分析氧化还原反应，最后从本质上理解氧化还原反应氧化反应,还原反应,,,,,氧化还原反应,,举例探究,初中科学,三、目标定位,知识与技能：①让学生能够用化合价升降及电子转移的观点理解氧化还原反应；②掌握并应用双线桥法配平氧化还原反应方程式的方法和步骤 过程与方法：①通过氧化还原方程式配平的学习，提高知识的综合迁移能力；②通过问题探究培养学生的科学探究能力。

情感态度与价值观：通过一般氧化还原反应方程式、特殊的氧化还原反应方程式的配平，理解事物的一般性和特殊性，加深对物质的认识四、教学思路,氧化还原反应,,四种基本反应类型,化合价升降角度,电子对转移或电子对的偏移,双线桥法配平氧化还原反应,五、教学流程,1、新课引入 2、新课讲述 3、课堂练习及学生互动 4、作业布置,1、新课引入,【引课】铜丝在氧气中燃烧（实验），让学生观察实验现象并写出相关反应方程式 2Cu+O2===2CuO ①（氧化、化合） 提问：该反应①属于什么反应？ H2+CuO===Cu+H2O ②（置换、还原） 反应②属于什么反应？只发生了一种反应吗？ 紧接着提问，金属钠与氯气的反应是什么反应类型？,2、新课讲述,【新课】提出氧化还原反应的概念：凡有化合价升降的反应就是氧化还原反应，即氧化还原反应的特征 【设问】为什么氧化还原反应前后元素化合价会发生变化？其本质原因是什么？ 【结论】氧化还原反应的本质：有电子的转移新课】学习双线桥法配平氧化还原反应 举例：,得2×2e－,失2×2e－,【课堂练习】 1、铁在氯气中燃烧 2、氯气与石灰乳反应 3、氨气和氧气反应 4、铜与稀硝酸反应 5、二硫化亚铁在沸腾炉中与氧气反应,。