人教四上Unit6第七课时教学设计 (1).docx

教学设计课程基本信息学科英语年级四年级学期秋季课题Unit 6 Meet my family（Prat C Story time）版本书 名：人教版《义务教育教科书·英语》（三年级起点）四年级上册出版社：人民教育出版社 出版日期：2023年7月教学目标l 通过本课时的学习，学生能够：1.在看、听、说的活动中，获取、梳理故事梗概；（学习理解）2.在教师和思维导图的帮助下，跟读、分角色表演故事（程度好的学生可以复述内容）；（应用实践）3.在真实情境中，介绍自己的家庭成员迁移创新）l 完成课程目标所需的核心语言如下：【核心单词】photo, baseball player, cook, taxi driver【核心句型】How many people are there in your family?What’s your…job?He’s/She’s a…Is he/she a…?教学过程教学目标学习活动效果评价1.在看、听、说的活动中，获取、梳理故事梗概；（学习理解）1.学生基于图片和已有经验，在教师的启发下，预测故事内容，如：What’s this? There is a bee in the classroom. What will happen?2.学生观阅读故事，回答问题，梳理故事脉络。

教师观察学生能否参与互动和交流，并根据需要调整提问方式，进行追问或给予鼓励2.在教师和思维导图的帮助下，跟读、分角色表演故事（程度好的学生可以复述内容）；（应用实践）3.学生听录音跟读、分角色朗读对话，关注语音、语调、节奏、连读、重读等4.学生在教师指导下，依据思维导图，尝试复述故事教师根据学生跟读情况给予指导和反馈教师观察学生能否借助板书中呈现的语言支架完成故事复述，根据学生的表现给予指导3.在真实情境中，介绍自己的家庭成员迁移创新）5.学生以小组为单位，自由讨论，介绍自己的家庭成员教师根据学生的反馈，引导讨论和正确评价课后作业：1. Listen to and read the story three times.2. Make a new story.。