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初二历史与社会上册课堂作业答案篇1：初二历史与社会上册课堂作业答案初二历史与社会上册课堂作业答案第一单元史前时代第一课 人猿相揖别1.文字记载 2.劳动 3.周口店3万 4. C 5. A 6. C 7. B 8. A 9. (1)在很多自然条件下都可能产生火北京人可能从以下渠道 得到火种：如雷电生火、火山爆发、森林草木自燃、露天煤的`自燃、偶然摩擦生火等2) —般采纳篝火法运用时不断往火堆中添加木柴；不用时用灰土盖住火，使其阴燃； 再用时扒开灰土，添草木引燃3)例如熟食兽肉，可以更充分有效地汲取食物的营 养，以利大脑和身体的发育；点燃火堆，可以照明、取暖、驱逐野兽，改善了生活条件10. (1) “群居”、“采集”、“狩猎”、“共同制造、运用”、“共同享用”等2)北京人生活 的区域环境险恶，猛兽出没，靠个人力气无法生存，须要依靠群体力气爱护自己；要猎获 某些猛烈的野兽，也须要群体力气言之有理即可） 11. (1)观点如海猿说、古猿 进化说等2)略篇2：历史与社会七年级上册作业本答案历史与社会七年级上册作业本答案第1课祖国境内的远古居民答案基础训练一、单项选择题1-5ABBAB6-10DAACB11-14ACAB二、非选择题15、问题一：人工钻木取火。

证据：考古资料证明，山顶洞人已经会人工取火问题二：用火烤熟食物，可以提高人的体质;用火驱逐野兽，维护自身平安;用火照明取暖，可以提高生活质量火的运用，提高人们适应和改造自然的实力，是人类进化演化过程中的重大进步16、问题一：山顶洞人遗址问题二：制作这样的器具，须要肯定的磨制和钻孔技术，说明山顶洞人生活时期，人们已学会缝制衣服，懂得美这是生产力的重大进步拓展与探究思索一：旧石器时代;北京人思索二：群居在洞_中;用打制石器和木器劳动，获得食物等等(合理的想象均可)第2课原始的农耕生活答案基础训练一、单项选择题1-5ACDDB6-10DCCCC11-15CCDAD二、非选择题16、问题一：陶器上的这些动物图案，说明这些动物与原始居民生活休戚相关，他们过着原始渔猎生活问题二：在当时条件下，人们制作陶器的水平超群，反映了手工业的进步;陶器上的纹饰反映了他们绘画艺术水平的提高17、问题一：“北京人”、山顶洞人居住在自然形成的山洞中，半坡人、河姆渡人居住的是人工建筑，这是人类改造自然的重大进步问题二：原始农业的发展问题三：由于两地自然环境不同半坡遗址处于北方黄河流域，河姆渡遗址处于长江流域启示：人类建筑要与自然环境相协调。

拓展与探究思索一：探讨古人类化石是探讨人类起源的干脆证据广东境内的古人类化石主要有封开垌中岩人牙齿化石、马坝人头骨化石等思索二：不能删除“已知”二字因为，随着科学家的进一步探究，人们可能发觉现在未知的，年头更早的古人类化石第3课华夏之祖答案基础训练一、单项选择题1-5ADBAC6-10DCADC11-13CDA二、非选择题14、问题一：禅让制(部落联盟会议民主推选首领制度);没有;大禹传子启后，夏朝建立，王位世袭制代替了禅让制问题二：材料表明，为了争夺部落联盟首领之位，各部落首领之间相互斗争跟课本说法不一样说明：历存在的很多“传闻”，并不肯定是真实的历史，必需多方面考证15、问题一：材料一属于历史传闻;材料二属于文字记录;材料三属于实物资料问题二：材料三代表的实物资料拓展与探究思索一：远古时期，生产力水平低，人们对世界的相识不足，对很多现象不理解，存在着敬畏心理，于是，人们把与生活亲密相关的植物、动物和自然现象作为自己的祖先等崇拜的对象，并将其符号化，这就是图腾思索二：通过民族大融合，以华夏族为主体，其他各民族不断融合，形成了中华民族第4课夏、商、西周的兴亡答案基础训练一、单项选择题1-5BCBCB6-10CAACC11-15DACBD二、非选择题16、问题一：这些预言都是错误的。

夏桀与商纣王的统治都因为_被_问题二：_会失去民心，丢失政权17、问题一：指周王依据所分封等级的凹凸得到不同的分赐问题二：周王会降低受封人的爵位，削减受封人的封地，甚至剥夺受封的一切特权问题三：西周的分封制拓展与探究思索一：标记性成果《夏商周年表》正式公布，确立了夏商周的起止年头思索二：没有得到最终结论因为，夏商周的断代问题，没有准确文献记录，现在的探讨成果是依据已有资料得出的随着新史料发觉，这一结论有可能被修订第5课绚丽的青铜文明答案基础训练一、单项选择题1-5CDCDB6-10ABBDC11-14DBBC二、非选择题15、问题一：商周时期青铜器种类多;工艺精致问题二：上图书馆查找相关书籍;去博物馆参观;实地考察已发觉的商周时期的铜矿遗址;等等问题三：只有贵族才能运用青铜器理由：制造青铜器的费用昂贵;青铜器的运用，还代表了森严的社会等级秩序16、问题一：奴隶社会问题二：奴隶们的凄惨境况，最终会激起奴隶们抗拒斗争;奴隶们的斗争，肯定程度上促使统治者调整统治政策，甚至改朝换代，从而推动社会进步;绚丽的夏商周文明是奴隶们辛勤创建的拓展与探究站在不同的角度看待历史问题，会得出不同的结论从社会发展水平看，商周时期的青铜文明旺盛，人们创建了丰富多彩的政治、经济、文化成果。

从奴隶境况看，奴隶们境况凄惨，社会黑暗第6课春秋战国的纷争答案基础训练一、单项选择题1-5DCABA6-10BCBCA11-14DBDD二、非选择题15、问题一：图2齐桓公宋襄公秦穆公楚庄王晋文公图1齐秦楚燕问题二：齐桓公缘由：任用管仲改革，发展生产，改革军制;提出了“尊王攘夷”的正确策略问题三：城濮之战、长平之战、马陵之战、桂陵之战16、问题一：公元前770年东周起先(春秋时期起先)问题二：周王受到少数民族侵扰;周王地位衰落，诸侯国之间发展更加不平衡，强国吞并弱国，强大诸侯国称霸问题三：诸侯争霸，给社会带来灾难，人们生活动荡，社会生产遭到破坏;但大国兼并小国，隐藏着国家统一的趋势拓展与探究这种说法不正确，片面夸大了个人在历史发展过程中的作用秦赵长平之战，赵国的战败，以至于赵国灭亡，是秦国实力超过赵国的必定结果当然，赵括个人的错误，在长平之战赵国的失败中起了肯定作用但是，赵括个人的错误，不能成为秦赵两国斗争胜败的关键第7课大变革的时代答案基础训练一、单项选择题1-5CDDBA6-10ABBCD11-14BDAC二、非选择题15、问题一：商鞅他主持的改革干脆促使秦国强大;推动中国社会向封建社会过渡。

法家学说问题二：嬴政秦灭其他六国，统一全中国问题三：经过商鞅变法，秦国成为诸侯国中大的诸侯国，为秦灭其他六国，统一全中国奠定基础16、问题一：大禹和李冰;都江堰问题二：中国铁制农具最早出现于春秋时期问题三：铁制农具、牛耕的运用和水利兴修拓展与探究思索一：嘉奖耕战，农业生产不主动、没有军功的人不授爵位，废除了贵族特权;建立县制，由国君干脆任免官吏，剥夺了贵族世袭把持地方的特权思索二：商鞅因变法而死，说明秦国当时保守势力依旧强大;任何改革不行能一帆风顺第8课中华文化的勃兴(一)答案基础训练一、单项选择题1-5ACCBC6-10DBDCA11-15ACACB二、非选择题16、问题一：图1，龟甲和兽骨;甲骨文图2，青铜器;铭文图3，竹简;小篆图4，纸;楷书问题二：商;图1问题三：毛公鼎17、问题一：扁鹊，春秋战国之际的名医能用针刺、按摩和四诊法治疗疾病屈原，战国时期楚国文学家、政治家创建了新体诗歌——楚辞，代表作《离_》问题二：分别为天文、历法、医学和文学领域成就问题三：扁鹊创建的四诊法，流传至今;与屈原相关的，就是端午节第9课中华文化的勃兴(二)答案基础训练一、单项选择题1-5AAABD6-10BBCDB11-15DABAB二、非选择题16、问题一：图1，道家思想;图2，法家思想;图3，儒家思想。

问题二：(本题以下三种答案均可)答案一：认同道家思想道家学派思想具有朴实辩证法思想，认为事物之间或者事物内部均有对立的方面，对立双方在肯定条件下可以相互转化;主见顺其自然，无为而治答案二：认同法家思想法家学派提倡法治，主见改革，主见建立_主义中央集权政治答案三：认同儒家思想儒家学派强调“仁”和“礼”，主见仁政，合理利用自然资源问题三：百家争鸣社会生产力发展，春秋战国时期的社会大变革17、“教化视察”栏目主持人应当是孔子孔子是大教化家他的教化成就、教化思想影响后世法制园地”栏目主持人应当是韩非子韩非子是法家学派代表他主见法治军事天地”栏目主持人为孙武孙武是兵家学派的代表，著有《孙子兵法》，是目前已知的世界上最早的兵书他指挥作战的阅历丰富自然与环境”栏目主持人应当是孟子孟子主见合理地利用自然资源拓展与探究思索一：这一观点有肯定局限性孔子的思想是儒家思想的代表，不是儒家思想的全部后世很多思想家丰富和完善了儒家学说思索二：孔子是大教化家、思想家，对后世影响深远但是，孔子终归生活在春秋战国那个时代今日，时代变了，孔子的思想难免存在局限性今日，我们不能否认孔子的历史地位对他代表的儒家思想要批判地继承、发展。

篇3：七年级上册历史与社会作业本答案七年级上册历史与社会作业本答案历史是我们学习的一门学科，各位同学，下面就是七年级上册历史与社会作业本答案，请看：七年级上册历史与社会作业本答案一、选择题（本大题共60小题，每题1分，共60分）1.我国出现青铜器在A.原始社会初期  B.原始社会末期   C.夏朝   D.商朝2.西周青铜器种类丰富，大量用于（）A.农业生产   B.炊具   C.祭祀   D.装饰品3.商周时期手工业旺盛详细表现为①青铜铸造 ②陶瓷业 ③冶铁业 ④玉器制造业（）A.①②③      B.②③④       C.①②④   D.①③④4.下列关于夏商西周经济发展的说法不正确的是（）A.后代称为“五谷”的农作物商周时期已经齐备B.农业上已知道选种、施肥和治虫害C.今日家畜家禽的主要品种，西周时都已经有了D.商王室和贵族还有特地的牧场5、我们常用“五谷丰登”来形容丰收，后代称为“五谷”的农作物，我国在（）时期已齐备A、夏朝B、商朝C、周朝D、商周6、文字的出现，是人类进入文明时代的标记我们今日的文字来源于（）A.金文B.小篆C.甲骨文D.陶器上的符号7、我国有文字可考的历史起先于（）A.夏朝B.商朝C.西周D.东周8、猜一猜右图是下列甲骨文是十二生肖中的哪一种?A.虎B.鼠C.兔D.蛇9、目前世界上已发觉的最大的青铜器是（）A.司母戊鼎B.四羊方尊C.青铜立人像D.青铜编钟10、下列哪一项是百家争鸣局面出现的主要缘由（）A.私学的兴盛B.诸侯国的兼并斗争C.社会大变革D.士人的解放11、在下面这些思想家中，你认为不属于儒家学派的是（）A.孔子B.老子C.荀子D.孟子12、儒家学派的创始人是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子13.秦统一后，全国统一运用的规范文字是（）A．甲骨文B．金文C．小篆D．隶书。