部编版初中七年级上册语文单元测试 第六单元知识点复习及同步测试卷（含答案）.docx

部编版初中七年级上册语文单元测试 第六单元知识点复习及同步测试卷（含答案）《皇帝的新装》赏赐shǎng cì           聘用pìn yòng           乖guāi      炫耀xuàn yào夸耀     愚蠢yú chǔn      头衔tóu xián滑稽huá jī形容一个人语言、动作等的幽默诙谐,引人发笑陛下bì xià         爵士jué shì  勋章xūn zhāng      袍子páo zǐ    不可救药bù kě jiù yào    骇人听闻hài rén tīng wén使人听了非常吃惊、害怕贬义）    随声附和suí shēng fù hè自己没有主见,别人说什么,自己跟着说什么称职chèn zhí才能与职位相称妥当tuǒ dang稳妥适当地 《女娲造人》 揉（róu）：1.用手来回擦或搓：～擦2.团弄：～面3.使木弯曲：～轮（使木弯曲制作车轮）～木为耒”4.古同“柔”，使降顺荒凉（huāng liáng）：荒芜冷落形容旷野无人的景况寂寞（jì mò）：冷清孤单;清静 莽莽（ mǎng mǎng）：形容原野辽阔，无边无际：莽莽群山蓬勃（péng bó）：繁荣，旺盛。

澄澈（chéng chè）：清澈，水清见底掺和（chān huo）：掺和，混杂犹言参与、插手非凡（fēi fán）：.出色的或突出的 气概（qì gài）：名词，意思是正直豪迈的态度，或者在某种活动中或生存方式中表现出来的态度、举动或气势灵敏（líng mǐn）：1.具有容易受影响或受感动的能力;能够显示微小差别 2.头脑机敏泥潭（ní tán）：通常为暴风雨所留下的小污水坑绵延（mián yán）：有连续不绝和弥漫延续等义一直延续到完结，中间未曾间断（多用于形容山，如：绵延的山径/群山绵延千里）神通广大（shén tōng guǎng dà）：神通：原是佛家语，指神奇的法术法术广大无边形容本领高超，无所不能褒义)灵机一动（líng jī yī dòng）；灵机：灵活的心思急忙中转了一下念头（多指临时想出了一个办法） 褒义眉开眼笑（méi kāi yǎn xiào）: 眉头舒展，眼含笑意形容高兴愉快的样子《寓言四则》 雕像（diāo xiàng）          爱慕（ài mù）庇护（bì hù）               虚荣（xū róng）较量（jiào liàng）：通过比赛或打仗等方式分出双方高低上下。

凯歌（kǎi gē）：1.得胜时所唱的歌 2.歌唱胜利杞人忧天（qǐ rén yōu tiān）：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心贬义）课内阅读详解《皇帝的新装》（一）文学常识安徒生（1805—1875），丹麦著名童话作家生于鞋匠家庭，童年生活穷苦早期写过一些诗歌、剧本和长篇小说等1835年开始写童话，共写了一百六十余篇在《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺了统治阶级的专横愚昧，反映了贫富悬殊的社会现实，同情下层人民的苦难作品想象丰富，情节生动，语言朴素童话，是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法鸟兽虫鱼、花草树木、整个大自然以及家具、玩具，都可赋予生命、注入思想感情，使它们人格化二）文章主题：本文通过讲述昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗出丑的故事，揭露和讽刺了封建统治者虚伪、狡诈和愚蠢的本质，以此告诫人们，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话三） 重点问题1. 皇帝为什么一听骗子对新装的介绍就马上心动了？因为这衣服不仅漂亮，而且还是一件法宝，它有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

一旦有了这件新装，就可以帮助自己检验他的臣民，从而巩固自己的统治2. 皇帝对这件美丽而神奇的新装已是垂涎欲滴了，总想去看新装织得怎样了，但又不敢自 去看，这时作者着重描写了他的心理活动，请找出能反映皇帝当时心理活动的有关词语，   说说这些心理活动说明了什么？很想知道——不大自然——无须害怕——先派一个别的人去看看说明：这些自相矛盾的心理活动，把皇帝自信而又心虚，愚蠢而又狡猾的性格特点准确地表现出来了，不仅使人物形象鲜明，而且又深化了中心思想3.这场骗局作者为什么安排一个小孩子说出真相？从中得到了什么启发？孩子总是单纯天真，不会说谎且无所顾忌，直言不讳，会使故事显得真实可信用这天真的声音来揭穿新装的底细，增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义4.“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”这句话能否删掉？为什么？不可以这句话说明老百姓看到了事实真相却又不愿意表现出是自己的判断，借小孩子之口，既可以表明自己的怀疑，又可以让自己的名声得到保护四）对比描写和心理描写课文开头为了突出皇帝爱新装的癖好，作者采用“既不……也不……也不……除非……”的句式，把皇帝不关心军队、不喜欢看戏、不喜欢游公园与独爱漂亮衣服形成鲜明的对比。

童话最后把敢于说真话的孩子和说谎的皇帝、大臣、百姓们予以对比，突出孩子的天真、率性，以及大人们的虚伪、愚昧在心理描写方面，作者主要刻画了皇帝、察看织布的老大臣和官员的心理活动，把他们内心的矛盾、挣扎以及虚伪分析得非常透彻，符合人物的个性这样的描写，对刻画人物的形象非常有利五）反语的修辞手法及作用运用跟本意相反的词语来表达本意，含有嘲弄、讽刺的意思，这种修辞手法叫反语反语能产生幽默感与讽刺性，有时比正说更有力量《天上的街市》（一）文学常识     本文作者：郭沫若（1892—1978），四川乐山人原名郭开贞，字鼎堂，号尚武著名作家、诗人、历史学家、古文字学家代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等致力于世界和平运动，中国新诗奠基人，是继鲁迅之后公认的文化领袖二）文章主旨这首诗，作者通过奇妙的联想和丰富的想象，描绘了街灯明星相互辉映图、天上街市繁华图、牛郎织女骑牛相会图、牛郎织女天街闲游图四幅美丽图景，诗人通过这四幅图景，表现了自己对黑暗现实的痛恨和对理想生活的向往，从而激发人们为实现这一理想而奋斗三）文体知识意象：意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。

意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象许多古诗名句如“野火烧不尽，春风吹又生”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，其中的意象，都是自然意象简单地说，意象就是寓“意”于“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象在比较文学中，意象的名词解释是：所谓“意象”，可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象简单地说就是借物抒情四）重点内容1.第一节中的“明”“闪”“现”“点”等词语好在哪里？    前两句都用了“明”字，联想自然这两个“明”字用法不同，前一个是动词，点亮的意思；后一个是形容词，明亮的意思状写明星用“现”，显现的意思，描摹了星星闪现的过程，用词准确闪”与明星搭配，“点”与街灯搭配，都十分妥当2.第二节中的“我想”和两个“定然”在诗中起什么作用？能否删去？为什么？    这几个词语表明这节中所写的景物是诗人的想象，如去掉就变成了写实，这样不仅不合事理，诗的韵味也消失了3.短短的16行诗中，诗人用了四个“定然”，天上的美景明明是诗人想象出来的，却又如此加以肯定，这是否矛盾，为什么？不矛盾，因为四次使用“定然”这个表示绝对肯定的词，一是使人感到诗人的想象真实可信，形象鲜明；二是表示诗人坚信那样理想的世界是一定会有的。

4.传说中的“牛郎织女”是一个凄美的爱情故事，作者为什么要对这一故事进行大胆改编？   诗人憎恶当时人间黑暗的现实，在现实生活中找不到自由、光明、幸福，所以借丰富、新奇的联想、想象描绘出美妙的天街景象，来表达诗人摆脱封建束缚的愿望，追求理想，向往自由幸福生活的思想感情《女娲造人》 1.文学常识袁珂，本名袁圣时，笔名丙生、高标、袁展等四川新都人，神话学家主要著作有《中国古代神话》《山海经校注》《中国神话传说词典》《神话论文集》《古神话选释》等其中，《中国古代神话》是中国第一部较系统的汉民族古代神话专著2.文体知识神话是关于神或英雄人物的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往《山海经》《庄子》《楚辞》《淮南子》等书中保存了一些神话传说的片断，如黄帝擒蚩尤、鲧禹治水、后羿射日等神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事3.文章主旨本文详细叙述了女娲造人的具体过程，表现了远古时代人们对人类自身起源的好奇、探索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释4.重点内容“她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光”，这句话运用了什么修辞手法？有何表达效果？“工作着，工作着”运用了反复的修辞手法，强调了女娲不辞辛劳、夜以继日地劳动，一位勤劳母亲的形象跃然纸上。

5. 修辞手法的运用：反复的作用反复的表达作用主要有：（1）可以强调、突出重点，渲染气氛；（2）可以抒发强烈的感情；（3）可以增强叙述的条理性和生动性；（4）可以加强语言的节奏感和旋律美《寓言四则》、《赫耳墨斯和雕塑者》1.文学常识伊索，相传是公元前6世纪的古希腊作家他善于讲动物故事，并以此来讽刺权贵，最后遭到杀害所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》《伊索寓言》在世界文学史上占有重要地位，对后世的寓言创作有着深远影响2.文体知识寓言：是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式其篇幅短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性寓言在创造上常常运用夸张和拟人等手法寓言最突出的特点是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理3.课文寓意本文通过自命不凡的赫耳墨斯在一个雕像者的店里碰壁的故事，讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人《蚊子和狮子》1. 课文寓意本文通过写蚊子战胜狮子后却成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人2. 重点内容弱小的蚊子能战胜强大的狮子却又败给蜘蛛的原因各是什么？蚊子在向狮子挑战时善于审时度势，以己之长，攻敌之短，致使狮子狼狈不堪被打败。

可在战胜狮子后，它被胜利冲昏了头脑，洋洋得意之时自投罗网，败给蜘蛛是蚊子战胜狮子后得意忘形的结果《穿井得一人》1. 文学常识吕不韦（？—前235），战国末年著名商人、政治家、思想家，官至秦国丞相《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇，由吕不韦集合门客共同编写而成2. 文章主旨凡事都要调查研究，才能弄清真相耳听为虚，眼见为实谣言往往失实，只有细心观察研究，以理去衡量，才能获得真正的答案要深入调查研究，切不可轻信流言,盲目随从，人云亦云《杞人忧天》1.文学常识列子，郑国人，本名列御寇，道家学派的杰出代表人物著名思想家，文学家对后世哲学、文学、科技、养生、乐曲、宗教影响非常深远著有《列子》，是介于老子与庄子之间道家学派承前启后的重要人物全书分八篇，。