实验动画短片——剧本的构思学习教案.ppt

会计学1实验动画短片实验动画短片——剧本剧本(jùběn)的构思的构思第一页，共29页n n主题提炼主题提炼n n选材选材n n人物人物n n剧本的结构剧本的结构n n剧本的写作剧本的写作(xiězuò)格式和要格式和要求求n n叙事技巧叙事技巧n n戏剧框架戏剧框架n n细节和点子的应用细节和点子的应用n n第1页/共28页第二页，共29页一、动画短片构思一、动画短片构思(ɡòu sī)的最根本问题？的最根本问题？用一句话概括用一句话概括第2页/共28页第三页，共29页某代表主体，时间空间为情境，干什么是影片的剧情和中心动作，通过某代表主体，时间空间为情境，干什么是影片的剧情和中心动作，通过某代表主体，时间空间为情境，干什么是影片的剧情和中心动作，通过某代表主体，时间空间为情境，干什么是影片的剧情和中心动作，通过(tōngguò)(tōngguò)剧情的动作和画面，传达出什么就我们所要表达的主题剧情的动作和画面，传达出什么就我们所要表达的主题剧情的动作和画面，传达出什么就我们所要表达的主题剧情的动作和画面，传达出什么就我们所要表达的主题某某&某某在什么在什么(shén me)时间时间和空间？和空间？干什么？干什么？表达表达(biǎodá)了什么？了什么？第3页/共28页第四页，共29页。

二、动画短片构思二、动画短片构思(ɡòu sī)的四招式的四招式第4页/共28页第五页，共29页主动式：最广泛的形式，突出主动式：最广泛的形式，突出主动式：最广泛的形式，突出主动式：最广泛的形式，突出(tū chū)(tū chū)主主主主角在影片中的地位角在影片中的地位角在影片中的地位角在影片中的地位TVTV动画）动画）动画）动画）某某在什么在什么(shén me)情景下？情景下？做什么做什么(shén me)事？事？表达了什么？表达了什么？为了什么？为了什么？带着什么心情？带着什么心情？动作类型？如何动作类型？如何解决？结果？解决？结果？通过剧情和被通过剧情和被强化了的动作画面强化了的动作画面第5页/共28页第六页，共29页主动式主动式n n《偷瓜》n n一个小偷去偷别人家的白菜n n深夜(shēnyè) 沙漠（情景）他（某）饥饿（为什么）愤怒（带着什么心情）偷盗（动作）战争（动作类型）第6页/共28页第七页，共29页互动式互动式互动式互动式: :多用来表现爱情、友情多用来表现爱情、友情多用来表现爱情、友情多用来表现爱情、友情(y(yǒ ǒuqíng)uqíng)、、、、警匪主题。

《猫和老鼠》警匪主题《猫和老鼠》警匪主题《猫和老鼠》警匪主题《猫和老鼠》某和某某和某在什么在什么(shén me)情景下？情景下？相互相互(xiānghù)做做了什么？了什么？表达了什么？表达了什么？为了什么？为了什么？带着什么心情？带着什么心情？动作类型？如何动作类型？如何解决？结果？解决？结果？通过剧情和被通过剧情和被强化了的动作画面强化了的动作画面第7页/共28页第八页，共29页互动式互动式互动式互动式n n《魔球》n n一个小女孩在夜间睡觉时候，发现窗外出现了一个发光的球，于是她跑出来和球玩n n夜晚 宿舍内外（情景）她和它（某）想了解对方（为什么）好奇（带着什么心情）尝试接触（动作）幻想（动作类型）温和的友情(yǒuqíng)（表达了什么）第8页/共28页第九页，共29页被动式：强调情境的力量，灾难片被动形式被动式：强调情境的力量，灾难片被动形式被动式：强调情境的力量，灾难片被动形式被动式：强调情境的力量，灾难片被动形式(xíngshì)(xíngshì)影片的解决需要主角的积极抗争，使得影片的解决需要主角的积极抗争，使得影片的解决需要主角的积极抗争，使得影片的解决需要主角的积极抗争，使得外部力量消亡。

外部力量消亡外部力量消亡外部力量消亡某某在什么在什么(shén me)情情景下？为景下？为了什么了什么(shén me)？？发生发生(fāshēng)了了什么事？什么事？表达了什么？表达了什么？带着什么心情被带着什么心情被动地作出何种反动地作出何种反应？如何解决？应？如何解决？通过剧情和被通过剧情和被强化了的动作画面强化了的动作画面第9页/共28页第十页，共29页被动式被动式n n《梦》n n一个(yī ɡè)小女孩在阴冷的街上走着，走着走着，不知不觉中她被施了魔法n n夜晚 街道（情景）为了拖她下水（为什么）成为邪恶的帮凶（为什么）良知在她内心激荡（她的反应）她在疯狂后醒悟（解决）无奈与抗争（表达了什么）第10页/共28页第十一页，共29页展示式：要花精力在剧中角色的心理变化展示式：要花精力在剧中角色的心理变化展示式：要花精力在剧中角色的心理变化展示式：要花精力在剧中角色的心理变化(biànhuà)(biànhuà)和动作表情上，否则就没有什么看的了和动作表情上，否则就没有什么看的了和动作表情上，否则就没有什么看的了和动作表情上，否则就没有什么看的了实验动画常用实验动画常用实验动画常用。

实验动画常用某某在什么样在什么样固定固定(gùdìng)的情的情景下？景下？在做他的在做他的具体具体(jùtǐ)动作？动作？表达了什么？表达了什么？如何解决？如何解决？通过他的具体动作通过他的具体动作第11页/共28页第十二页，共29页展示展示展示展示(zh(zhǎ ǎnshì)nshì)式式式式n n《吃面》n n展示(zhǎnshì)吃面动作的夸张n n中午 食堂（情景），某端过来一碗面，某开始吃面，某狼吞虎咽地吃面，某动作夸张地吃面，撩面，扒面（做具体的动作），通过某的动作传达出温和的讽刺主题（表达了什么）第12页/共28页第十三页，共29页四招式四招式n n主动式主动式主动式主动式n n互动式互动式互动式互动式n n被动式被动式被动式被动式n n展示展示展示展示(zh(zhǎ ǎnshì)nshì)式式式式第13页/共28页第十四页，共29页三三 菜单菜单(cài dān)取词构思法取词构思法n n1、情景菜单、情景菜单(cài dān)—时令时令n n2、情景菜单、情景菜单(cài dān)—场场地地n n3、动作菜单、动作菜单(cài dān)（我（我们可以在里面查找中心动作，们可以在里面查找中心动作，回答干什么）回答干什么）n n4、状态菜单、状态菜单(cài dān)（用（用来查找和回答为什么和带着来查找和回答为什么和带着什么心情）什么心情）n n5、影片动作类型菜单、影片动作类型菜单(cài dān)（可以用来选择回答怎（可以用来选择回答怎么做动作）么做动作）n n6、主题选择菜单、主题选择菜单(cài dān)（选择回答表达了什么）（选择回答表达了什么）n n7、影片设计者对主题表达、影片设计者对主题表达的态度和程度选择菜单的态度和程度选择菜单(cài dān)第14页/共28页第十五页，共29页。

1、情景、情景(qíngjǐng)菜单菜单—时令时令n n清晨、正午、黄昏、傍晚(bàngwǎn)、公元前200、公元2050年、阴天、小雨、大雨、暴雨、阳光、风尘、狂风、大雪第15页/共28页第十六页，共29页2、情景、情景(qíngjǐng)菜单菜单—场地场地n n校园、书店、宿舍、机关、宫殿、魔窟、城堡、赛场、车内、商店、车站、梦境、乡村、宅院、屋内、小镇、都市、战场、旷野、沙漠、山洞、草地、街道、窗口、草原、网络、海底、树林(shùlín)、马桶、厨房、卧室、第16页/共28页第十七页，共29页3、动作菜单（我们可以、动作菜单（我们可以(kěyǐ)在在里面查找中心动作，回答干什么）里面查找中心动作，回答干什么）n n暗藏、哀悼、安顿、爱抚、爱国、升旗、偷盗、爱护、懊恼、爱恋、哀痛、辩白、搬兵、变身、拔除、报复、搬家、补救、保驾、保管、被告、罢官、上课、看书、写字、曝光、抱恨、抱怨、捕获、摆阔、崩溃、拜客、暴露、保留、败落、帮忙、避免、拜年、避难、奔跑(bēnpǎo)、被迫、抱屈、办事、摆脱、展翅、挫败、插班、朝拜、迟到、传递、颤抖、策动、猜忌、触动、呈递、查究、吃亏、存款、刺客、遥控、操练、参谋、猜谜、沉迷、吵闹、越狱、打败、颠倒、发疯、捣蛋、丢掉、操纵、掉队、惩罚、采访、唱歌、错怪、仇恨、忏悔、筹划、闯祸、误会、第17页/共28页第十八页，共29页。

4、状态、状态(zhuàngtài)菜单（用来查找和回答为什菜单（用来查找和回答为什么和带着什么心情）么和带着什么心情）n n震撼、内疚、爽快、惋惜、残缺、期望、闲适、顽皮、安静、诚恳、倔强、暴躁、妄想、耿直、坦然、悔恨、粗狂、聪明、吝啬、奢侈(shēchǐ)、庸俗、幼稚、文雅、凄惨、惊讶、美丽、饥饿、妖艳、狡猾、强悍、奸诈、凶狠、刁蛮、怪异、残酷、魅力、寒冷、娇小、妩媚、机会、无私、自私、善良、迷惑、神气、生气、邪恶、忠诚、解脱、仁爱、信义、谦虚、劳碌、和气、悬疑、礼貌、感伤、廉洁、羞耻、诚实、坚定、勇敢、忍耐、离奇、勤劳、俭朴、实在、生命、死亡、成功、失败、获得、分离、贫穷、富有、顺利、倒霉、逆境、名利、权势、怀念、神秘、羡慕、受宠、厌恶、舒畅、忧伤、怜惜、愤怒、悲哀、忧愁、喜悦、颓废、郁闷、仇恨、激动、执著、亢奋、幸福、健康、吉祥、平安、孤独、困难、无辜、紧迫第18页/共28页第十九页，共29页n n悲喜交集、悲喜交集、悲喜交集、悲喜交集、 悲愤填膺悲愤填膺悲愤填膺悲愤填膺 、百感交集、、百感交集、、百感交集、、百感交集、 感人肺腑、感人肺腑、感人肺腑、感人肺腑、 动人心弦、动人心弦、动人心弦、动人心弦、 情不自禁情不自禁情不自禁情不自禁 、心潮澎湃、、心潮澎湃、、心潮澎湃、、心潮澎湃、 慷慨激昂、慷慨激昂、慷慨激昂、慷慨激昂、 感激涕零、感激涕零、感激涕零、感激涕零、 感恩戴德、感恩戴德、感恩戴德、感恩戴德、 谢天谢地谢天谢地谢天谢地谢天谢地 、没齿不忘、、没齿不忘、、没齿不忘、、没齿不忘、 感同身受感同身受感同身受感同身受(g(gǎ ǎn tóng shēn shòu) n tóng shēn shòu) 、、、、垂头丧气、垂头丧气、垂头丧气、垂头丧气、 灰心丧气灰心丧气灰心丧气灰心丧气 、心灰意冷、心灰意冷、心灰意冷、心灰意冷 、心灰意懒、心灰意懒、心灰意懒、心灰意懒 、万念俱灰、万念俱灰、万念俱灰、万念俱灰 、、、、自暴自弃、自暴自弃、自暴自弃、自暴自弃、 黯然销魂黯然销魂黯然销魂黯然销魂 、大失所望、大失所望、大失所望、大失所望 、心如刀割、心如刀割、心如刀割、心如刀割 、切肤之痛、、切肤之痛、、切肤之痛、、切肤之痛、 哀毁骨立哀毁骨立哀毁骨立哀毁骨立 、悲天悯人、悲天悯人、悲天悯人、悲天悯人 、怒不可遏、怒不可遏、怒不可遏、怒不可遏 、怒形于色、、怒形于色、、怒形于色、、怒形于色、 怒火中烧怒火中烧怒火中烧怒火中烧 、、、、忍无可忍忍无可忍忍无可忍忍无可忍 、欢天喜地、欢天喜地、欢天喜地、欢天喜地 、欢欣鼓舞、欢欣鼓舞、欢欣鼓舞、欢欣鼓舞 、喜从天降、喜从天降、喜从天降、喜从天降 、大喜过望、大喜过望、大喜过望、大喜过望 、、、、兴高采烈兴高采烈兴高采烈兴高采烈 、兴致勃勃、兴致勃勃、兴致勃勃、兴致勃勃 、乐不可支、乐不可支、乐不可支、乐不可支 、心花怒放、、心花怒放、、心花怒放、、心花怒放、 手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈 、、、、拍手称快拍手称快拍手称快拍手称快 、皆大欢喜、、皆大欢喜、、皆大欢喜、、皆大欢喜、 愁眉不展愁眉不展愁眉不展愁眉不展 、愁眉苦脸、、愁眉苦脸、、愁眉苦脸、、愁眉苦脸、 愁眉紧缩愁眉紧缩愁眉紧缩愁眉紧缩 、、、、忧心忡忡忧心忡忡忧心忡忡忧心忡忡 、忧心如焚、、忧心如焚、、忧心如焚、、忧心如焚、 心急如火心急如火心急如火心急如火 、郁郁寡欢、郁郁寡欢、郁郁寡欢、郁郁寡欢 、坐、立不安、坐、立不安、坐、立不安、坐、立不安 、局促不安、、局促不安、、局促不安、、局促不安、 忐忑不安、忐忑不安、忐忑不安、忐忑不安、 方寸大乱、方寸大乱、方寸大乱、方寸大乱、 心烦意乱、心烦意乱、心烦意乱、心烦意乱、 六神无主六神无主六神无主六神无主 、七上八下、、七上八下、、七上八下、、七上八下、 神魂颠倒神魂颠倒神魂颠倒神魂颠倒 、心神不定、心神不定、心神不定、心神不定 、心乱如麻、心乱如麻、心乱如麻、心乱如麻 、若有所失、、若有所失、、若有所失、、若有所失、 惘然若失、惘然若失、惘然若失、惘然若失、 长吁短叹长吁短叹长吁短叹长吁短叹 、度日如年、、度日如年、、度日如年、、度日如年、 如坐针毡如坐针毡如坐针毡如坐针毡 、火烧火燎、、火烧火燎、、火烧火燎、、火烧火燎、 抓耳挠腮抓耳挠腮抓耳挠腮抓耳挠腮 、心旷神怡、怡然自得、兴高采烈、乐不思蜀、心、心旷神怡、怡然自得、兴高采烈、乐不思蜀、心、心旷神怡、怡然自得、兴高采烈、乐不思蜀、心、心旷神怡、怡然自得、兴高采烈、乐不思蜀、心花怒放、花怒放、花怒放、花怒放、 大惊小怪大惊小怪大惊小怪大惊小怪 、大惊失色、大惊失色、大惊失色、大惊失色 、大惑不解、、大惑不解、、大惑不解、、大惑不解、 从容不迫从容不迫从容不迫从容不迫 、毛、毛、毛、毛骨悚然骨悚然骨悚然骨悚然 、、、、第19页/共28页第二十页，共29页。

5 5、影片动作类型菜单、影片动作类型菜单、影片动作类型菜单、影片动作类型菜单(cài dān)(cài dān)（可以用来选（可以用来选（可以用来选（可以用来选择回答怎么做动作）择回答怎么做动作）择回答怎么做动作）择回答怎么做动作）n n军事、经济、惊悚、战争、玩具、精灵、心理、神话、政治、爱情、同学、脱险、武器、黑道、趣味、宗教、比赛、枪法、侠义、盗贼、地缘、技巧、侦查、民族、策略、职场、友情、制度、宫廷、警探、工业、寻宝、绝招、校园、家庭、生化、幻想、功夫、嗜好、妖魔、探险、风俗、亲情、管理、能源、会议(huìyì)、求学、科技、帮派、职业、经商第20页/共28页第二十一页，共29页6 6、主题选择菜单（选择回答、主题选择菜单（选择回答、主题选择菜单（选择回答、主题选择菜单（选择回答(huídá)(huídá)表达了什表达了什表达了什表达了什么）么）么）么）n n入侵伊拉克、2010年世博会、民族精神、恐怖袭击、拼搏、和平、环保、战争、爱、人性、情爱和仇恨、希望与向往、命运和抗争、对抗灾难、饥饿、贫富分化、发展、亲情友情、和谐社会、真善美、社会理想、梦魇和幻想、解脱解放、压抑(yāyì)压制第21页/共28页第二十二页，共29页。

7 7、影片设计者对主题表达的态度和程度、影片设计者对主题表达的态度和程度、影片设计者对主题表达的态度和程度、影片设计者对主题表达的态度和程度(chéngdù)(chéngdù)选择菜单选择菜单选择菜单选择菜单n n程度n n温和——中庸——强烈——激烈(jīliè)n n态度n n 正面——歌颂、赞扬、认可、鼓励n n负面——批评、讥讽、谩骂、冷漠第22页/共28页第二十三页，共29页四四 直指直指(zhí zhǐ)人心构思法人心构思法n n你平时喜欢什么样的图片？找出50张图片，从这50张图片的动作和画面中挖掘想要进行(jìnxíng)的影片构思这50张图片要体现出一定的风格特色，同时，它最好包含有特点的造型和动作n n去收集能够让你心动的动作和画面，并告诉我们它们是如何让你心动起来的——你将会获得一个动画短片剧本第23页/共28页第二十四页，共29页练习练习(liànxí)n n在四种模式中整合两种构思方法在四种模式中整合两种构思方法在四种模式中整合两种构思方法在四种模式中整合两种构思方法n n1 1、他或她，想干什么？运用主动样式，自己取词或寻找图片来发展影、他或她，想干什么？运用主动样式，自己取词或寻找图片来发展影、他或她，想干什么？运用主动样式，自己取词或寻找图片来发展影、他或她，想干什么？运用主动样式，自己取词或寻找图片来发展影片，看一看能否产生良好的构思。

片，看一看能否产生良好的构思片，看一看能否产生良好的构思片，看一看能否产生良好的构思n n2 2、他和她，想干什么？运用互动样式，自己取词或寻找图片来发展影、他和她，想干什么？运用互动样式，自己取词或寻找图片来发展影、他和她，想干什么？运用互动样式，自己取词或寻找图片来发展影、他和她，想干什么？运用互动样式，自己取词或寻找图片来发展影片，看一看能否产生良好的构思片，看一看能否产生良好的构思片，看一看能否产生良好的构思片，看一看能否产生良好的构思n n3 3、他或她被怎么、他或她被怎么、他或她被怎么、他或她被怎么(zěn me)(zěn me)了？运用被动样式，自己取词或寻找图片来了？运用被动样式，自己取词或寻找图片来了？运用被动样式，自己取词或寻找图片来了？运用被动样式，自己取词或寻找图片来发展影片，看一看能否产生良好的构思发展影片，看一看能否产生良好的构思发展影片，看一看能否产生良好的构思发展影片，看一看能否产生良好的构思n n4 4、你自己想糅合什么？寻找一些动作和画面素材糅合来看一看你自己想糅合什么？寻找一些动作和画面素材糅合来看一看你自己想糅合什么？寻找一些动作和画面素材糅合来看一看。

你自己想糅合什么？寻找一些动作和画面素材糅合来看一看第24页/共28页第二十五页，共29页五五 丰满丰满(fēngmǎn)影片的方法影片的方法n n1、戏剧性、戏剧性n n 为影片增加剧情为影片增加剧情(jùqíng)冲突，让影片冲突，让影片充满戏剧性，加入戏剧充满戏剧性，加入戏剧性会使得构思充满力度性会使得构思充满力度n n2、角色个性化处理、角色个性化处理n n 给角色适当的个给角色适当的个性特点和明确的动作特性特点和明确的动作特点点n n3、交互反应、交互反应n n 为了让影片中的为了让影片中的人物更加具有活力，我人物更加具有活力，我们还要让构思按照刺激、们还要让构思按照刺激、反应和交互反应的规律反应和交互反应的规律去发展和丰满使得构去发展和丰满使得构思中的大动作变成更加思中的大动作变成更加啊细腻、合情合理的具啊细腻、合情合理的具体交互动作体交互动作n n4、夸张处理、夸张处理n n 我们要在构思中我们要在构思中加入夸张动作加入夸张动作第25页/共28页第二十六页，共29页n n1 1、重视戏剧冲突、重视戏剧冲突、重视戏剧冲突、重视戏剧冲突n n2 2、影片节奏、影片节奏、影片节奏、影片节奏(jiézòu)(jiézòu)的把握的把握的把握的把握n n3 3、影片的美术风格、影片的美术风格、影片的美术风格、影片的美术风格n n4 4、镜头化语言、镜头化语言、镜头化语言、镜头化语言第26页/共28页第二十七页，共29页。

练习练习(liànxí)n n请每位同学(tóng xué)在规定时间内想出三个剧本并讲出自己所想到的故事n n坐下来讲故事，大家乐了，就开始做动画了！第27页/共28页第二十八页，共29页内容(nèiróng)总结会计学实验动画短片——剧本的构思主动式：最广泛的形式，突出主角在影片中的地位被动(bèidòng)形式影片的解决需要主角的积极抗争，使得外部力量消亡展示式：要花精力在剧中角色的心理变化和动作表情上，否则就没有什么看的了3、动作菜单（我们可以在里面查找中心动作，回答干什么）4、状态菜单（用来查找和回答为什么和带着什么心情）5、影片动作类型菜单（可以用来选择回答怎么做动作）6、主题选择菜单（选择回答表达了什么）第二十九页，共29页。