幼儿园教师跟岗学习心得体会6篇.docx

幼儿园老师跟岗学习心得体会六篇眨眼间，老师跟岗培训活动完毕了，虽然跟岗培训时间比拟短，但却让人受益良多那么关于幼儿园老师跟岗体会该怎么写呢？下面是我们给大家整理的幼儿园老师跟岗学习六篇_幼儿园跟岗老师学习心得，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助↓▼↓更多“老师跟岗心得体会〞相关推荐↓▼↓1：幼儿园老师跟岗学习心得体会又一个月的跟岗学习生活匆匆而过，回首这个月的学习，真是内容丰富，形式多样，有老师根本功()考核、亲子运动会等活动在这短短一个月的学习中，我受益匪浅下面是我本月参加各项活动的一点心得体会实小幼儿园为进一步加强老师们的专业技能训练，进步老师们的整体素质，举行了老师根本功(简笔画)考核这次的比赛，不仅给老师们提供了展示自己的舞台，而且也树立了自信心，大家在互相欣赏、互相交流、互相鼓励中进步更重要的是通过比赛能增强老师比、学、帮的意识，调动老师们不断学习，共同进步教学质量的积极性，促进教学质量的进步，奠定坚实的教学根底通过根本功比赛，呈现出一个勤奋好学、发奋向上的良好气氛十二月中旬实小幼儿园举行了亲子运动会，每个幼儿与家长都参加了两个以上的工程，每个工程都兼具兴趣性、竞赛性，深受幼儿、家长的喜欢。

小朋友们为了给班级增光，个个奋勇争先，使出全身解数，运动场上呐喊声、助威声、加油声、欢呼声，此起彼伏，热闹极了!大家全神贯注的神态以及获胜后的喜悦，构成了一片欢乐的景象，冲淡了冬季带来的阵阵寒意实小幼儿园非常注重幼儿的户外活动，老师每天都能保证幼儿的户外活动时间充足并力求户外活动丰富多彩，如在玩垫上游戏时，老师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿玩螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻活动中老师极具亲和力，和幼儿玩成一片户外活动的开展不仅有利于孩子们体质的增强，而且培养了他们锻炼的兴趣与习惯总之，我看到的是实小幼儿园上下团结一心，共同为了一个目的——“一切为了孩子，为了孩子的一切〞而奋斗着，这种凝聚力是伟大的，我将在这种团结奋进、蓬勃向上的凝聚力指引下，更好地继续今后的工作和生活2：幼儿园老师跟岗学习心得体会九月22日，我有幸分配到贵溪市金苹果幼儿园为期一周的跟岗培训学习这是一所屡次被评为省级示范性的民办幼儿园，管园长亲切接待我们，在她的精心筹划下，这次跟岗培训活动安排得井井有条首先带着各位园长参观幼儿园环境，介绍园所根本情况，并安排优质课的评选教研听评课活动，进展研讨和，还在关于教学与保育方面做了专题。

金苹果幼儿园优美的环境、先进的管理理念、标准的管理流程、丰富的教研活动、和谐的家园工作都给我留下深入的印象，现简单地谈谈一周来的心得体会体会一：环境创设方面在幼儿园环境上处处表达幼儿园标准化以及人的管理，园内整洁优美、绿草茵茵，有令人愉悦的宽松气氛，无论是室内、室外环境都突出以幼儿为本的理念化情趣很浓，走廊墙壁上，楼梯台阶上到处都是礼貌用语、警示句、格言语句散发着一种积极、博爱、专业的校园文化体会二：教学，教研方面在教学，教研方面，老师积极性高老师们都很年轻，而且敬业，在教学设计中，不管从课堂的导入还是活动环节的设计，她们都能紧紧围绕教材，激发幼儿的兴趣，从幼儿实际出发，让教学活动在轻松愉快的气氛中开展，孩子们每天在这里都过得开心，真正做到了“寓教于乐〞体会三：在一日生活常规方面从幼儿园的一日活动看来,班级老师配合的非常默契，不管是晨间活动、早操、教学活动的开展，还是幼儿一日生活、游戏和户外活动的安排，每个活动环节自然衔接值得我学习的是老师在组织教学时，老师说话语速轻缓柔和，给孩子一种亲切感，一拍手，一摇铃，小朋友都知道干什么每个环节轻松，因为幼儿常规习惯很好如大班在上美工课之前，小组长会帮助老师做好力所能及的事情，分发材料等。

这一切都和老师平时培养是分不开的体会三：在教研方面本以为教研活动就是走走过场，没想到金苹果幼儿园的教研活动开展的如此有声有色在她的园所创办的网页上，那一篇篇丰富多彩的教学活动案例，那一张张洋溢着灿烂笑容的活动照片，------无不表达老师根本功，她们的热情和博学多才令我非常佩服，让我明白原来名师就是在这样环境中成长起来的体会四：在家园联络方面工作做得非常到位，家长都能配合老师的工作，家园关系和谐，各班门口都贴有每周工作安排，家长一目了然，心中有数，都能提早准备好老师布置的幼儿上课必需品每学期家长会都积极参加，更好地与幼儿园老师配合共同教育好幼儿总之，这几天的跟岗学习受益匪浅，在这个全新的教育环境中，我感受到了她们先进的教学理念和人文化的管理，老师的专业开展和团队建立，幼儿园专项事务的组织与管理等培训是短暂的，但收获是充实的，在今后的日子里，我将要不断的提升自己的专业素质，让我们以这次学习为契机，实实在在地做有利于幼儿园开展的事情，造福孩子最后，感谢局指导安排了这次跟岗学习，给我们这次开阔视野，激活思维，交流学习的时机3：幼儿园老师跟岗学习心得体会为期一个月的跟岗学习完毕了，我觉得受益匪浅，这种收获不亚于聆听专家的讲座。

记得第一天来到十堰市实验幼儿园观摩活动，留给我最深印象的，便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡开展、他们良好的学习习惯、感说感讲的行为表现我想这肯定离不开老师点点滴滴的培养，更离不开他们对孩子的解读和分析为此我在心中暗暗下定决心，作为示范幼儿园的一名骨干老师我一定要不虚此行，将标准的幼儿园一日生活常规深植于我心中，用它来指导我今后的教育教学工作一、先进的教育理念，优化的教育环境通过观摩活动可以看出幼儿园无论是与园长的交流、幼儿活动的安排、环境创设还是档案材料的搜集整理传递地是同样先进的教育理念幼儿园的大环境创设，真的可以用朴素、大方来形容，有的地方如楼道，集教育性、人文性于一体，充分表达了老师们独具匠心的一面;园舍虽然不大，但到处都干干净净细节管理非常出色，特别是环境创设细致入微，小到班内每件设施的饰品，使得每个班级就像一个小家，身在其中让人感觉到非常温馨、舒适，富有情趣看到了那些随手拈来的废品经过孩子、老师的手变成了一件件艺术品，这些真的令人触动我们还看到实验幼儿园是一所教研工作做的特别扎实有效、有深度、有层次的幼儿园，这些从幼儿园的标准管理和孩子的一日生活中的各个流程中我们都能看得到、感觉得出来。

在这里的老师是辛苦的，也是快乐的，因为只有工作着才是幸福的二、丰富的游戏活动，创新的教育1、注重激发幼儿的创造兴趣幼儿正处在感兴趣的反映活动时，对现实中的周围环境、事物的感知会更加敏锐、迅速、结实，会主动寻找认识事物的方法和手段，积极地、创造性地完成某些活动在一次观摩活动中，老师为孩子们准备了许多自由选择的活动器械，并提出“想想，这些东西可以怎么玩呢?〞老师先让小朋友观察，使幼儿在直觉上对这些活动器械产生浓重地兴趣随后，幼儿之间、幼儿与老师之间可以展开讨论，如何利用这些器械进展活动在一段时间的探索之后，有的孩子用小圈转着玩，有的玩起了跳水沟的游戏……这种观察、比拟、讨论的方法，可以活泼思维、激发创造兴趣，比拟充分的发挥幼儿学习的主动性，更加有利于幼儿在分析、比拟各种意见时，进步自己独立的考虑才能、分析问题和解决问题的才能以及口语表达才能最后，大家经过演示进展比拟，从而寻找比拟适宜的活动方法2、引导幼儿主动活动幼儿是活动的主体，而不是被动的承受者假如幼儿在活动中失去了自主性这一地位，就会产生外表上参加游戏，而实际上是在完成某种任务的现象幼儿的积极性未能得到充分表达，更谈不上创造性的发挥老师重视对每个幼儿的观察与理解，使活动尽可能适应每一个幼儿开展特点，让幼儿创造性之花得以闪烁。

我们看到在每天的区角活动时间内，除了正式的活动区角之外，还准备了一些合适本班年龄特点的区域，如折叠餐巾、舞蹈、棋牌、等等在活动中，幼儿可以根据自己的个人、才能程度自由结伴、自主选择，在这一宽松的气氛中，幼儿想出“一物多玩〞的方法，创造精神得以表达3、充分利用场地、器械因条件原因，幼儿园在体育场地上还达不到正常标准，而我们从这次的观摩活动中也可以看出，幼儿园的老师都能开动脑筋，最大限度地进步场地利用率，多采用分时间段、分组活动和分散活动如：器械不够，就采用分组轮换型或循环练习型等形式，以加大幼儿的练习密度三、标准的一日常规，严谨的教育态度1、建立平等的师生关系，创设宽松的环境气氛一日常规与自由是幼儿园班级中不可分割的两方面老师应该让幼儿理解一日常规不是用来管教、限制幼儿活动的，而是为了创设更加民主自由地精神环境2、提出合理的规那么要求，符合孩子的年龄特点各班的常规要求应从孩子的年龄特点出发，分阶段提出小班幼儿初步学习按老师琴声进出活动室中大班幼儿理解并执行一日活动各环节的转换指令，养成好习惯，如进出走路、不奔跑、不互相追逐3、创设充分的锻炼时机，让幼儿屡次的理论训练生活在集体中的孩子，他们的都包括饮食、睡眠、盥洗、学习和游戏等内容，因此老师应让幼儿理解什么时候什么情况下该如何做的认知、体验和，逐步形成良好的习惯，并在反复的理论中得到强化，进一步养成良好的班级常规。

老师要尽最大的努力创造条件练习，无论态度上还是方式方法上，都要有足够的耐心，千万不要有太烦太慢、不如自己来做快省事的想法4、提供模拟的典范，努力做孩子的表率老师以身作那么、严于律己，给幼儿以正确的示范，让幼儿在脑海中形成正确的概念同时同伴的影响对幼儿的开展也有不可估量的作用，我们要抓住日常生活中的点滴小事，把握好教育时机，让幼儿之间互习，这也是常规培养中的有效方法5、老师之间要亲密配合，常规教育要持之以恒一个班级的常规好坏，直接关系到幼儿的成长和老师组织一日活动的质量几点体会：1、幼儿的眼睛是反映老师行为的镜子对幼儿进展常规教育时，要求幼儿做到的，作为老师自己必须首先做到如：拿东西时轻拿轻放、轻声细语与幼儿交谈、不随意斥责幼儿等等，潜移默化的影响幼儿)2、对幼儿进展常规教育时，班内的两个老师之间要经常沟通、交流一起制定符合本班的常规教育方案，并达成统一要求，防止造成幼儿的常规混乱3、科学有序的常规环节转换，可以增加孩子们有效的活动时间比方：各个活动之间过渡是最容易出“乱子〞的时候，假如安排不合理睬延长孩子们的等待时间4、培养幼儿的常规，关键在于“培养〞两个字老师的责任是教孩子按照可以承受的行为标准来行动，班级常规的建立应由老师规定转变为老师引领下幼儿自发讨论、合作为主的民主制定。

常规的功能应由限制幼儿活动，方便老师管理为目的转变为支持和引发幼儿不错的活动，促进幼开展为目的常规中的师幼关系应由管与被管转变为和谐、轻松的“大朋友〞、“小朋友〞关系常规的培养应由园内延伸到家庭，家长成为一种重要的教育资源一个月的交流学习让我看到了先进的教育理念、科学的教育教学方式方法，让我长智慧、增才能，今后我将结合自己园所的实际，取长补短，合理整合亮点，寻找属于自己的一面，在属于自己的道路上坚决地走下去，去创造属于我们的辉煌!↓↓↓点击下一页还有更多精彩的幼儿园跟岗老师学习心得↓↓↓10 / 10。