仿用句式、正确运用常见的修辞手法.ppt

真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练子建与潘安子建与潘安古古典典小小说说中中形形容容女女子子容容貌貌美美丽丽常常用用“沉沉鱼鱼落落雁雁”“闭闭月月羞羞花花”等等套套语语，，形形容容男男子子才才貌貌双双全全常常用用“才比子建，貌若潘安才比子建，貌若潘安”其中其中“子建子建”“潘安潘安”各指各指谁谁？？真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练答案　答案　子子建是曹植，以一首建是曹植，以一首《《七步七步诗诗》》名名扬扬天下，名垂青史天下，名垂青史潘安本名潘岳，字安仁，俗称潘安，西晋文学家他丰姿秀潘安本名潘岳，字安仁，俗称潘安，西晋文学家他丰姿秀美，容貌出众，少年居都城洛阳美，容貌出众，少年居都城洛阳时时，每乘，每乘车车出游，出游，总总有一些有一些女子携手女子携手绕车绕车，投花，投花掷掷果，以示果，以示爱爱慕之意，后人以慕之意，后人以“美男子美男子”、、“掷掷果潘郎果潘郎”称称赞赞他真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练1.(2011·新课标全国卷新课标全国卷)仿照下面的示例，自仿照下面的示例，自选话题选话题，另写三，另写三句句话话，要求使用比，要求使用比喻喻的修辞手法，句式与示例相同。

的修辞手法，句式与示例相同6分分)平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚答：答：_______________________________________解析　解析　本题为开放性试题，本题为开放性试题，“自选话题自选话题”虽自由度大，但所虽自由度大，但所选话题应健康、积极，句意应力求意蕴丰富选话题应健康、积极，句意应力求意蕴丰富真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练答案　答案　(示示例一例一) )微笑是阳光，微笑是阳光，带给带给人温暖，只要你肯照耀；人温暖，只要你肯照耀；微笑是雨露，微笑是雨露，带给带给人生机，只要你肯播撒；微笑是春人生机，只要你肯播撒；微笑是春风风，，带带给给人融洽，只要你肯吹拂人融洽，只要你肯吹拂 (示例二示例二)普通是山石，孕育着宝藏，只要你肯普通是山石，孕育着宝藏，只要你肯锤炼锤炼；普通是；普通是大地，孕育着生机，只要你肯大地，孕育着生机，只要你肯创创造；普通是种子，孕育着生造；普通是种子，孕育着生命，只要你肯播种。

命，只要你肯播种 真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练2．．(2011·湖北卷湖北卷)某中学文学社某中学文学社举办举办“感感动动心灵心灵——我最崇敬我最崇敬的的课课文人物文人物”评选评选活活动动，，请请从入从入选选的的蔺蔺相如和刘和珍中任相如和刘和珍中任选选一一位，位，为为其写一其写一则颁奖词则颁奖词要求：①①请请先将所先将所选选人物姓名写在人物姓名写在答答题线题线上，然后写上，然后写颁奖词颁奖词；；②②符合人物特征；符合人物特征；③③语语言表达生言表达生动动、、连贯连贯、得体；、得体；④④至少运用一种修辞手法至少运用一种修辞手法4分分)答：答：_______________________________________________真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练解析　解析　首先要注意活动的性质：首先要注意活动的性质：“感动心灵感动心灵——我最崇敬的我最崇敬的课文人物课文人物”评选这就要求我们写出所选人物感动我们心灵评选这就要求我们写出所选人物感动我们心灵的地方其次，迅速选出一位，不要首鼠两端，见异思迁其次，迅速选出一位，不要首鼠两端，见异思迁。

其三，联想课文中相关人物感动人心、震撼心灵的相关事迹其三，联想课文中相关人物感动人心、震撼心灵的相关事迹最后，用生动、连贯、得体的语言对其进行褒奖这两个人最后，用生动、连贯、得体的语言对其进行褒奖这两个人物中学教材中都有，要充分利用教材上的材料，巧妙化用原物中学教材中都有，要充分利用教材上的材料，巧妙化用原文语言要富有激情语言要富有激情真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练答案　答案　(示示例一例一) )蔺蔺相如：身相如：身为门为门客，胆客，胆识识超超强强，完璧，完璧归赵归赵，，智勇无双；智勇无双；渑渑池赴会，舌池赴会，舌战战群狼，位超廉群狼，位超廉颇颇，忍辱避，忍辱避让让；国；国家家为为先，如海器量先，如海器量伟伟哉哉蔺蔺相如，千秋美名相如，千秋美名扬扬！！( (示例二示例二) )刘和珍：你是真的猛士，刘和珍：你是真的猛士，““敢于直面惨淡的人生，敢敢于直面惨淡的人生，敢于正于正视视淋漓的淋漓的鲜鲜血血””，始，始终终微笑的刘和珍君，你激励我微笑的刘和珍君，你激励我们们每每个个热热血青年，血青年，为为了祖国更加了祖国更加强强大，大，““奋奋然而前行然而前行””！！真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练3．．(2011·大纲全国卷大纲全国卷)仿照下面的示例，自仿照下面的示例，自选话题选话题，另写，另写三三句句话话，要求使用比，要求使用比喻喻的修辞手法，句式与示例相同。

的修辞手法，句式与示例相同6分分)谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云答：答：______________________________________________ 真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练解析　解析　每个仿句都要运用比喻的修辞，三个仿句构成排比关每个仿句都要运用比喻的修辞，三个仿句构成排比关系，句式结构与例句相同系，句式结构与例句相同①①看清题干列出的几点要求，化看清题干列出的几点要求，化仿写为填空仿写为填空②②分析仿写句：包括分析仿写句的句式特点、分析仿写句：包括分析仿写句的句式特点、思想内容、修辞手法等展开联想和想象，搜索仿写材料思想内容、修辞手法等展开联想和想象，搜索仿写材料③③按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，做到内容符合要按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，做到内容符合要求，尽量写得新颖，有深意，带文采。

修辞手法要符合事理求，尽量写得新颖，有深意，带文采修辞手法要符合事理和情理总之，句式仿写要抄录句式，寻找对象，遣词造句，和情理总之，句式仿写要抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体连贯得体答案　答案　(示例示例)宽宽容是一股清爽的微容是一股清爽的微风风，能吹散，能吹散萦绕萦绕在人在人们们心心中的阴霾；中的阴霾；宽宽容是一泓甘洌的山泉，能解除容是一泓甘洌的山泉，能解除盘盘踞在人踞在人们们心心头头的干渴；的干渴；宽宽容是一束明亮的阳光，能划破容是一束明亮的阳光，能划破笼笼罩在人罩在人们们心扉的黑暗心扉的黑暗真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练【【例题例题】】 仿照下面文字中的画线句子，在横线上续写两句话仿照下面文字中的画线句子，在横线上续写两句话现现如如今今，，“个个性性”早早已已成成为为新新新新人人类类的的宣宣言言你你真真有有个个性性”成成为为一一种种语语言言的的时时尚尚其其实实，，个个性性不不是是奇奇装装异异服服，，不不是是夸夸夸夸其其谈谈，，我我们们是是否否可可以以这这样样理理解解：：个个性性就就是是“长长太太息息以以掩掩涕涕兮兮，，哀哀民民生生之之多多艰艰”的的屈屈原原那那忠忠贞贞爱爱国国的的热热切切与与无无望望；；________；；________。

当当个个性性化化为为一一种种精精神神、、一一份份力力量量，，当当个个性性成成为为一一种种气质、一种风度时，你能不快乐地接受并享有吗？气质、一种风度时，你能不快乐地接受并享有吗？仿用句式仿用句式嵌入式仿写嵌入式仿写 真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练解析　解析　本题是一道嵌入式仿写题做这类题首先要审清题目本题是一道嵌入式仿写题做这类题首先要审清题目要求，即仿写两个句子；然后，要分析画线句子所隐含的信要求，即仿写两个句子；然后，要分析画线句子所隐含的信息，其中，这道题的句式特点为息，其中，这道题的句式特点为“个性就是个性就是……‘……’……”解答此题，要看清句子所运用的解答此题，要看清句子所运用的“引用引用”修辞格，并能揭示出修辞格，并能揭示出所写人物的个性品质，否则，所写文字将不符合要求所写人物的个性品质，否则，所写文字将不符合要求答案　答案　(示例示例)个性就是个性就是““安能摧眉折腰事安能摧眉折腰事权贵权贵，使我不得开心，使我不得开心颜颜””的李白那蔑的李白那蔑视权贵视权贵的不的不羁羁与洒脱　个性就是与洒脱　个性就是““我自横刀向我自横刀向天笑，去留肝胆两昆天笑，去留肝胆两昆仑仑””的的谭谭嗣同那蹈死不嗣同那蹈死不顾顾的英勇与豪的英勇与豪迈迈真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练这这类类题题型型往往往往是是把把要要求求考考生生所所写写的的句句子子夹夹在在材材料料中中间间，，一一般般限限定定了了句句子子表表达达的的思思维维空空间间，，不不仅仅考考查查仿仿写写能能力力，，还还考考查查语语言表达言表达连贯连贯能力。

解答能力解答这类题这类题型要注意如下几点：型要注意如下几点：1．仿写的句子在．仿写的句子在结结构上构上应应与原文基本保持一致；与原文基本保持一致；2．．仿仿写写的的句句子子在在内内容容与与逻逻辑辑关关系系上上应应与与原原文文保保持持协协调调，，既既要考要考虑虑形式的形式的统统一，又要考一，又要考虑虑内容上的内容上的连贯连贯呼呼应应；；3．考．考虑虑与上下文的与上下文的衔衔接和照接和照应应，要符合，要符合语语境；境；4．注意情感基．注意情感基调调和和语语言言风风格等；格等；5．注意修辞特点．注意修辞特点真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练【【例例题题】】 仿仿照照下下面面的的示示例例为为名名人人“画画像像”，，从从所所提提供供的的名名人人中任选一个写几句话中任选一个写几句话不要求句数和字数完全相等不要求句数和字数完全相等)(示例示例)契诃夫契诃夫讽刺，是你身上的血液讽刺，是你身上的血液如银针刺向病疾，如银针刺向病疾，轻轻一捻，轻轻一捻，变色龙与别里科夫都自羞无比变色龙与别里科夫都自羞无比备选备选名人：屈原　杜甫　辛弃疾　名人：屈原　杜甫　辛弃疾　鲁鲁迅迅命题式仿写命题式仿写 真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练仿写：仿写：____________________________________________________________________________________________________真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练解析　解析　命题式仿写题一般是先给出一段完整的语言材料，让命题式仿写题一般是先给出一段完整的语言材料，让考生品读例句，领会其句式、结构、意蕴等方面的特点，然考生品读例句，领会其句式、结构、意蕴等方面的特点，然后给出要求仿写的具体材料，让考生依照示例仿写。

这类题后给出要求仿写的具体材料，让考生依照示例仿写这类题没有前后文，不需考虑上下文衔接问题，只需依照例文，表没有前后文，不需考虑上下文衔接问题，只需依照例文，表现与例文相似的意蕴即可现与例文相似的意蕴即可真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练答案　答案　(示示例一例一) )屈原屈原朝朝饮饮春春兰兰之之坠坠露，露，夕餐秋菊之落英夕餐秋菊之落英壮志凌云，壮志凌云，长长歌离歌离骚骚，，行吟出形容的枯槁行吟出形容的枯槁真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练(示例二示例二)杜甫杜甫一杯一杯浊浊酒，酒，可装下冷月低可装下冷月低悬悬？？哭泣哭泣爷爷娘，娘，可可唤唤回儿女平安？回儿女平安？半漏茅棚，半漏茅棚，可栖居漂泊夙愿？　可栖居漂泊夙愿？　真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练命命题题式式仿仿写写题题一一般般会会另另外外给给出出一一个个仿仿写写的的话话题题，，内内容容与与示示例例无关因此，解答无关因此，解答这类试题时这类试题时要注意：要注意：1．．审审清示例的句式特点，仿写句要与示例的句式保持一致；清示例的句式特点，仿写句要与示例的句式保持一致；2．分析示例的修辞特点，修辞方法与示例要保持一致；．分析示例的修辞特点，修辞方法与示例要保持一致；3．把握要求仿写的．把握要求仿写的话题话题，不要脱离要求另立，不要脱离要求另立话题话题；；4．依据．依据话题话题展开展开联联想和想象，写出形象、合理的想和想象，写出形象、合理的语语句。

句真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练【【例例题题】】 依依照照下下面面的的比比喻喻形形式式，，另另写写一一组组句句子子要要求求选选择择新新的的本体和喻体，意思连贯完整本体和喻体，意思连贯完整不要求与原句字数相同不要求与原句字数相同)如果人生是一首诗，奋斗就是欣赏，你可以从中收获许多东西如果人生是一首诗，奋斗就是欣赏，你可以从中收获许多东西成功，你可以从中体验到喜悦和自豪成功，你可以从中体验到喜悦和自豪失败，你可以从中体验到痛苦和脆弱失败，你可以从中体验到痛苦和脆弱答：答：________________________________________________解解析析　　本本题题考考查查话话题题外外仿仿写写，，只只要要求求句句式式和和修修辞辞上上的的一一致致，，解解答答本本题题关关键键是是选选取取一一组组合合适适的的本本体体，，如如例例句句中中的的“人人生生”“奋奋斗斗”“成成功功”“失失败败”，，选选择择时时要要考考虑虑它它们们之之间间的的逻逻辑辑关关系系，，然然后后确确定定相相应的喻体，再依据句式结构进行仿写应的喻体，再依据句式结构进行仿写开放式仿写开放式仿写 真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练答答案案　　(示示例例) )如如果果自自然然是是一一本本书书，，旅旅游游就就是是阅阅读读，，你你可可以以从从中收中收获许获许多多东东西。

西登山，你可以登山，你可以读读到秀到秀丽丽雄奇观观海，你可以海，你可以读读到博大深沉到博大深沉真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练开放式仿写与命开放式仿写与命题题式仿写基本相似，唯一不同的是不式仿写基本相似，唯一不同的是不给给出要出要求仿写的求仿写的“话题话题”，要求答，要求答题题者自己确定内容，按例句句式仿者自己确定内容，按例句句式仿写真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练【【例题例题】】 根据下面一副对联的上联，对出下联根据下面一副对联的上联，对出下联上联：上联：英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业下下联联：：______________________________________________解解析析　　高高考考对对对对联联的的考考查查，，一一般般有有两两种种题题型型：：一一是是给给出出上上联联或或下下联联，，让让你你补补写写出出另另外外一一联联；；二二是是根根据据语语境境或或例例子子拟拟对对联联解解答答这这类类试试题题要要注注意意：：在在形形式式上上，，上上下下联联要要字字数数相相等等、、词词性性相相同同、、结结构构相相应应，，形形成成对对仗仗；；在在内内容容上上，，上上下下联联要要相相互互关关联联，，或正对、或反对、或串对。

对于平仄，高考一般不作要求或正对、或反对、或串对对于平仄，高考一般不作要求答案　答案　才俊才俊满满郡园郡园挥挥毫毫泼泼墨青春十墨青春十载载展宏展宏图图对联式仿写对联式仿写 真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练解答解答对联对联式仿写式仿写题应题应当注意以下几点：当注意以下几点：1．．字字数数相相等等上上下下两两联联字字数数必必须须完完全全相相等等，，这这是是对对联联具具有有对对称美的不可或缺的基称美的不可或缺的基础础2．．词词性性相相同同上上下下两两联联的的词词语语基基本本上上是是名名词词对对名名词词，，动动词词对动词对动词，形容，形容词对词对形容形容词词，副，副词对词对副副词词，介，介词对词对介介词词，等等真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练3．．结结构构相相应应上上下下两两联联之之间间的的句句法法结结构构必必须须彼彼此此一一致致，，如如主主语语对对主主语语，，动动宾宾结结构构对对动动宾宾结结构构，，主主谓谓句句相相对对，，平平仄仄相相反反但是，在高考中一般要求但是，在高考中一般要求宽对宽对，不，不对对平仄作具体的要求平仄作具体的要求。

4．．内内容容相相关关对对联联的的上上下下联联的的含含义义必必须须有有一一定定的的关关联联，，做做到到相相互互衔衔接接，，但但又又不不能能重重复复，，比比较较常常见见的的有有互互补补关关系系、、对对立立关系、承接关系关系、承接关系真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练1．忌话题脱离．忌话题脱离话话题题指指题题目目中中规规定定的的陈陈述述对对象象，，在在仿仿写写时时必必须须以以给给定定的的陈陈述述对对象象为为主主语语，，否否则则便便会会不不合合要要求求，，“失失之之一一词词，，谬谬以以千千里里”话话题题有有时时还还指指文文段段所所给给定定的的主主旨旨，，仿仿写写时时应应在在弄弄懂懂文文意意的的基基础础上把握主旨，循旨上把握主旨，循旨联联想，遵旨想，遵旨选选材，按旨索句材，按旨索句真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练【【例例题题1】】 在在下下文文横横线线上上，，根根据据提提供供的的开开头头，，仿仿照照提提供供的的句句子，续写句子子，续写句子画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声无声胜有声”，任听众自去体，任听众自去体味；诗人作诗，味；诗人作诗，__________，，__________，，__________；；教师讲课，教师讲课，_____________，，____________，，__________。

误例　误例　洋洋洒洒　感情洋洋洒洒　感情挥挥洒淋漓尽致　洒淋漓尽致　让读让读者身者身临临其境　循其境　循循善循善诱诱　　讲讲解深入浅出　解深入浅出　让让学生如坐春学生如坐春风风真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练解析　解析　在给定的例句中，在给定的例句中，“画家画花画家画花”“留些天地留些天地”，，“音乐家音乐家演奏演奏”“无声胜有声无声胜有声”，都体现了画画及演奏中的，都体现了画画及演奏中的“空白艺术空白艺术”，这也是例句的主旨，所以下文中，这也是例句的主旨，所以下文中“诗人作诗诗人作诗”“教师讲课教师讲课”也也应遵循这个主旨，即应体现应遵循这个主旨，即应体现“作诗作诗”“讲课讲课”中的空白艺术，而中的空白艺术，而误例中忽略了这一点，所以是不合要求的误例中忽略了这一点，所以是不合要求的答案　答案　(示例示例)讲讲究含蓄　言有尽而意无究含蓄　言有尽而意无穷穷　　让读让读者自去欣者自去欣赏赏　　言言简简意意赅赅　故意引而不　故意引而不发发　留　留给给学生思考的余地学生思考的余地真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练2．忌结构不一．忌结构不一仿仿写写句句子子比比较较重重要要的的一一点点是是形形式式上上的的约约束束性性，，这这就就要要求求我我们们弄弄清清例例句句的的句句式式、、句句型型甚甚至至语语气气，，仿仿写写时时要要注注意意句句子子结结构构形形式式的的高高度度一一致致，，或或常常式式或或变变式式，，或或陈陈述述或或疑疑问问，，或或祈祈使使或或感感叹叹；；还还要要弄弄清清楚楚句句子子内内部部的的语语意意关关系系，，或或转转折折或或递递进进，，或或因因果或假果或假设设，或，或总总分或并列等。

分或并列等真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练【【例题例题2】】 仿照例句的格式，任写一种景物仿照例句的格式，任写一种景物教教师师的的周周围围飘飘着着粉粉笔笔屑屑，，不不，，那那不不是是粉粉笔笔屑屑，，那那是是教教师师撒撒出出的的智慧的花朵智慧的花朵答：答：_______________________________________________误误例例　　父父亲亲额额头头上上淌淌着着汗汗水水，，啊啊，，那那是是辛辛勤勤的的汗汗水水，，那那难难道道不不是父是父亲亲辛苦辛苦劳劳作的作的见证吗见证吗？？解解析析　　首首先先分分析析给给定定的的结结构构形形式式，，然然后后确确定定内内容容例例句句的的结结构构格格式式是是“事事物物＋＋否否定定＋＋想想象象”，，并并且且最最后后一一个个分分句句用用了了比比喻喻的的形形式式，，且且有有其其象象征征意意义义而而误误例例中中首首先先没没有有用用否否定定形形式式，，其其次次，，后后一一分分句句没没有有用用比比喻喻形形式式，，再再次次，，后后一一分分句句用用一一反反问问句句，，也也不不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。

符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练答答案案　　(示示例例一一) )教教室室前前方方有有一一块块黑黑板板，，不不，，那那不不是是黑黑板板，，那那是播种知是播种知识识的沃土 (示示例例二二) )农农民民的的脚脚下下泛泛着着黄黄泥泥巴巴，，不不，，那那不不是是黄黄泥泥巴巴，，那那是是农农民播下的希望的种子民播下的希望的种子 (示示例例三三) )学学生生的的面面前前堆堆着着厚厚厚厚的的一一摞摞书书，，不不，，那那不不是是一一摞摞书书，，那是学生砌下的通向成功的那是学生砌下的通向成功的阶阶梯真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练3．忌修辞不符．忌修辞不符修修辞辞作作为为一一种种表表达达手手段段，，仅仅仅仅限限于于能能够够识识别别某某些些修修辞辞格格显显然然是是不不够够的的，，而而仿仿写写句句子子着着重重在在“运运用用”上上考考查查修修辞辞格格，，也也正正符符合合《《考考试试大大纲纲》》中中提提出出的的“正正确确运运用用常常见见的的修修辞辞手手法法”的的内内容容，，对对促促进进学学生生语语言言表表达达水水平平的的提提高高，，有有很很好好的的导导向向作作用用。

仿仿写写前前应应分分析析给给定定例例句句所所运运用用的的修修辞辞格格，，或或比比喻喻或或比比拟拟，，或或借借代代或或夸夸张张，，或或对对偶或排比等，仿写偶或排比等，仿写时时必必须严须严格遵守真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练4．忌色调不合．忌色调不合色色调调，，即即色色彩彩和和格格调调仿仿写写的的句句子子同同例例句句要要色色彩彩和和谐谐，，不不论论语语境境色色彩彩还还是是感感情情色色彩彩；；除除此此之之外外，，仿仿写写的的句句子子立立意意境境界界要要高高，，要要有有一一定定的的神神韵韵趣趣味味，，内内容容要要有有哲哲理理性性和和启启发发性性相相对对于于前前三三项项要要求求而而言言，，这这是是一一项项比比较较高高的的要要求求，，不不仅仅要要求求学学生生正正确确运运用用基基本本的的语语言言知知识识，，掌掌握握基基本本的的语语言言操操作作技技能能，，而而且且要求学生具有一定的要求学生具有一定的审审美情趣真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练【【例题例题3】】 依照例句的格式，根据提供的开依照例句的格式，根据提供的开头头，仿写句子。

仿写句子如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，漂漂荡荡，没有方如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，漂漂荡荡，没有方向；如果没有理想，人生就像向；如果没有理想，人生就像______，，______，，_____误例　误例　(如果没有理想，人生就像如果没有理想，人生就像)一只无一只无头头的的苍蝇苍蝇　哼哼　哼哼嗡嗡嗡嗡　　到到处处乱撞乱撞解析　解析　仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用但是整也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适答答案案　　(示示例例一一)(如如果果没没有有理理想想，，人人生生就就像像)一一只只折折翅翅的的苍苍鹰鹰　　跌跌跌撞撞　缺少目跌撞撞　缺少目标标(示示例例二二)(如如果果没没有有理理想想，，人人生生就就像像)一一只只断断线线的的风风筝筝　　飘飘飘飘悠悠悠悠　　迷失方向迷失方向真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练修　辞修　辞(一一)注意考查特点注意考查特点历历年年对这对这一考点的考一考点的考查查，呈，呈现现出出这样这样两个特点：两个特点：1．．着重考查正确运用着重考查正确运用高高考考考考修修辞辞，，一一般般不不考考修修辞辞方方法法的的辨辨认认，，着着重重考考修修辞辞方方法法的的运运用用，，即即根根据据规规定定的的情情境境，，运运用用一一定定的的修修辞辞方方法法表表达达一一定定的的思思想想感感情情，，或或表表达达对对事事物物的的认认识识。

因因此此，，所所给给材材料料，，所所设设情情境境，，多多来来自自于于现现实实生生活活，，与与自自然然、、社社会会、、人人生生密密切切相相关关近近若干年来尤其如此若干年来尤其如此真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练2．多与其它表达方式结合．多与其它表达方式结合高考考修辞，注重高考考修辞，注重综综合表达能力的考合表达能力的考查查有与仿写有与仿写结结合的，合的，有与有与“连贯连贯”结结合的等等即使考修辞方法，也很少只考某一合的等等即使考修辞方法，也很少只考某一种修辞方法，往往多种修辞方法放在一道种修辞方法，往往多种修辞方法放在一道试题试题中考例：在画例：在画线线部分填上恰当的部分填上恰当的话话，使分号前后内容、句式，使分号前后内容、句式对应对应，，修辞手法相同修辞手法相同有些事情我们要勇于放弃，只有放弃才是明智的悬崖上的有些事情我们要勇于放弃，只有放弃才是明智的悬崖上的青松懂得不放弃平坦，就难以展示自己独特的生命风采；青松懂得不放弃平坦，就难以展示自己独特的生命风采；________如果对什么都坚守，对什么都穷追不舍，则是愚如果对什么都坚守，对什么都穷追不舍，则是愚蠢的，池中的鱼儿往往不知道放弃那些诱人的美味而上钩，蠢的，池中的鱼儿往往不知道放弃那些诱人的美味而上钩，从而把自己变成了餐桌上的一道美味；从而把自己变成了餐桌上的一道美味；________，，______。

真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练这这道道试题试题兼考修辞兼考修辞(拟拟人人)、仿写、、仿写、扩扩写、写、“连贯连贯”诸项诸项，有相，有相当的当的综综合性所给给材料，首句表明材料，首句表明对对“放弃放弃”的看法，后面的的看法，后面的话话都是用来都是用来证证明明这这一看法的根据一看法的根据试题规试题规定的定的“使分号前后使分号前后内容、句式内容、句式对应对应、修辞方法相同、修辞方法相同”的要求，的要求，“风风采采”后可以接后可以接写写“荒野上的梅花知道，只有放弃春天的舒适，才能荒野上的梅花知道，只有放弃春天的舒适，才能赢赢得人得人们对们对自己的品格的自己的品格的赞赞美美味美味”后可以接写后可以接写这样这样的的话话：：“池池中的荷花不懂得在中的荷花不懂得在严严寒来寒来临临之前要放弃漂亮的衣裙，从而使之前要放弃漂亮的衣裙，从而使自己自己变变得形容枯槁得形容枯槁此外，此外，这这一考点一考点还还常常出常常出现现在在诗诗歌歌鉴赏题鉴赏题和和现现代文代文阅读题阅读题中，中，通常需要通常需要结结合合诗诗句或文章内容辨句或文章内容辨别别使用了何种修辞方法以及使用了何种修辞方法以及修辞手法所表达的内容及作用。

修辞手法所表达的内容及作用真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练(二二)几种易混的修辞格的辨析几种易混的修辞格的辨析1．．比喻和比拟的辨析比喻和比拟的辨析(1)反映事物反映事物间间的关系不同的关系不同比比喻喻是是以以甲甲喻喻乙乙，，两两者者有有相相似似点点，，是是相相似似关关系系；；比比拟拟是是以以甲甲拟拟乙，两者融乙，两者融为为一体，是交融关系一体，是交融关系[例例1]霎霎时间时间，，东东西西长长安街成了喧安街成了喧腾腾的大海[例例2]青蛙唱着恋歌，青蛙唱着恋歌，给给荷塘增添了一道亮荷塘增添了一道亮丽丽的的风风景例例1以以“喧喧腾腾的的大大海海”比比作作热热闹闹的的“东东西西长长安安街街”，，有有相相似似点点；；例例2把把“青青蛙蛙”模模拟拟成成“歌歌手手”来来描描述述，，两两者者融融为为一一体体所所以以，，例例1是比是比喻喻，例，例2是比是比拟拟真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练(2)表达的表达的结结构方式不同构方式不同比比喻喻的的本本体体和和喻喻体体一一主主一一从从，，本本体体或或出出现现或或不不出出现现，，而而喻喻体体必必须须出出现现；；比比拟拟的的本本体体和和“拟拟体体”成成为为一一统统，，本本体体必必须须出出现现，，“拟拟体体”不出不出现现。

真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练[例例3]曙色像一片翠蓝的水，流动在原野的尽头曙色像一片翠蓝的水，流动在原野的尽头[例例4]曙色流动在原野的尽头曙色流动在原野的尽头例例3出出现现了了喻喻体体“一一片片翠翠蓝蓝的的水水”和和比比喻喻词词“像像”，，例例4只只出出现现本本体体“曙色曙色”和比拟词语和比拟词语“流动流动”所以，例所以，例3是比喻，例是比喻，例4是比拟3)表达的效果不同表达的效果不同比比喻喻重重在在用用浅浅近近的的形形象象的的事事物物去去说说明明深深奥奥的的抽抽象象的的事事物物；；比比拟拟重重在在用用模模拟拟的的方方法法描描述述人人或或物物的的行行为为状状态态例例3和和例例4能能够够达到各自的表达效果达到各自的表达效果真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练2．借喻和借代的辨析．借喻和借代的辨析(1)相同点：它相同点：它们们都用一事物代另一事物，事物本体不出都用一事物代另一事物，事物本体不出现现[例例1]黑黑夜夜，，静静寂寂得得像像“死死”一一般般的的黑黑夜夜！！但但黎黎明明的的到到来来毕毕竟竟是无法抗拒的是无法抗拒的。

[例例2]他端起杯子，有滋有味地品了一口他端起杯子，有滋有味地品了一口“龙龙井井”例例1是是借借喻喻，，只只出出现现喻喻体体“黑黑夜夜”；；例例2是是借借代代，，只只出出现现借借体体“龙龙井井”真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练(2)不同点不同点①①借借喻喻的的作作用用是是“比比喻喻”，，虽虽然然也也有有代代替替的的作作用用，，但但总总是是喻喻中中有有代代；；借借代代的的作作用用是是“称称代代”，，即即直直接接把把借借体体称称为为本本体体，，它它只只代不代不喻喻②②构构成成借借喻喻的的基基础础是是事事物物的的相相似似性性，，即即要要求求喻喻体体和和本本体体有有某某些些方方面面的的相相似似；；构构成成借借代代的的基基础础是是事事物物的的相相关关性性，，即即要要求求借借体和本体有某种关系体和本体有某种关系③③借借喻喻可以改可以改为为明明喻喻或暗或暗喻喻，借代，借代则则不能真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练[例例3]要扫除一切害人虫，全无敌要扫除一切害人虫，全无敌[例例4]雷锋说：雷锋说：“大嫂，别问了，我叫解放军，就住在中国。

大嫂，别问了，我叫解放军，就住在中国例例3是是借借喻喻，，“害害人人虫虫”是是喻喻体体，，这这一一句句子子可可改改为为明明喻喻：：要要扫扫除除一一切切像像害害虫虫一一样样的的敌敌人人例例4是是借借代代，，以以“解解放放军军”代代“解解放放军军中的一位战士中的一位战士”，这是借全体代部分这是借全体代部分真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练3．对偶和对比的辨析．对偶和对比的辨析(1)对对偶偶主主要要是是从从结结构构形形式式上上说说的的，，其其基基本本特特点点是是“对对称称”，，它它要要求求结结构构相相称称，，字字数数相相等等；；对对比比是是从从意意义义上上说说的的，，其其基基本本特特点是点是“对对立立”，它要求意，它要求意义义相反或相相反或相对对，而不管，而不管结结构形式如何构形式如何[例例1]赤道弯弓能射虎，椰林匕首敢屠赤道弯弓能射虎，椰林匕首敢屠龙龙[例例2]有有的的人人骑骑在在人人民民头头上上：：“呵呵，，我我多多伟伟大大！！”有有的的人人俯俯下下身子身子给给人民当牛人民当牛马马例例1的的结结构构对对称称，，字字数数相相等等，，是是对对偶偶；；例例2的的意意义义相相反反，，结结构构形式并不形式并不对对称，是称，是对对比。

比真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练(2)对对偶偶里里的的“反反对对”，，就就形形式式说说是是对对偶偶，，就就意意义义说说是是对对比比，，这这是修辞手法的兼格是修辞手法的兼格现现象[例例3]横眉冷横眉冷对对千夫指，俯首甘千夫指，俯首甘为为孺子牛[例例4]敌敌人害怕您静若人害怕您静若悬剑悬剑，人民信，人民信赖赖您您稳稳如磐石例例3是是对对偶，例偶，例4是是对对比真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练4．排比和对偶的辨析．排比和对偶的辨析(1)排排比比是是三三个个或或三三个个以以上上语语言言单单位位，，而而对对偶偶是是两两个个语语言言单单位位，，排排比比要要求求结结构构大大体体相相似似，，字字数数要要求求不不甚甚严严格格，，而而对对偶偶必必须须对对称[例例1]但但见见那那——满树满树繁花，一街灯光，四海繁花，一街灯光，四海长风长风……上上例例破破折折号号后后是是排排比比结结构构，，如如果果将将它它改改为为“满满树树繁繁花花，，一一街街灯光灯光”，或，或“一街灯光，四海一街灯光，四海长风长风”，就，就变变成了成了对对偶真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练(2)排排比比经经常常以以同同一一词词语语作作为为彼彼此此的的提提挈挈语语，，使使排排比比互互相相衔衔接接，，给给人人以以紧紧凑凑、、密密集集之之感感；；而而典典型型的的对对偶偶句句上上下下两两联联是是不不重重字字的。

的[例例2]国国家家要要独独立立，，民民族族要要解解放放，，人人民民要要革革命命，，已已成成为为不不可可抗抗拒的拒的历历史潮流[例例3]五岭逶迤五岭逶迤腾细腾细浪，浪，乌乌蒙磅礴走泥丸蒙磅礴走泥丸例例2是是排排比比，，“要要”是是提提挈挈语语；；例例3是是对对偶偶，，属属于于没没有有重重字字的的典典型的型的对对偶句3)对对偶在平仄、偶在平仄、对对仗方面有一定要求，而排比仗方面有一定要求，而排比则则无此要求无此要求真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练5．反问和设问的辨析．反问和设问的辨析(1)反反问问明明确确表表示示肯肯定定或或否否定定的的内内容容，，而而设设问问则则不不表表示示肯肯定定什什么么或或否定什么否定什么2)反反问问的的作作用用主主要要是是加加强强语语气气，，句句末末可可用用问问号号，，也也可可用用感感叹叹号号；；而而设设问问的的作作用用主主要要是是提提出出问问题题，，引引起起注注意意，，启启发发思思考考，，句句末末只只可可用用问问号[例例1]池水池水涟涟漪，漪，莺莺花乱舞，花乱舞，谁谁能能说说它不美呢？它不美呢？[例例2]谁谁是最可是最可爱爱的人？我的人？我们们的的战战士，我感士，我感觉觉他他们们是最可是最可爱爱的人。

的人例例1是是反反问问，，能能明明确确肯肯定定“美美”的的意意思思，，句句末末可可用用问问号号，，也也可可用用感感叹叹号号；；例例2是是设设问问，，问问句句本本身身不不能能明明确确什什么么意意思思，，句句末末只只能能用用问问号真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练6．比喻与象征的区别．比喻与象征的区别分分析析：：在在概概念念上上，，比比喻喻是是使使语语言言形形象象化化的的修修饰饰词词句句的的语语言言手手段段，，属属于于语语言言学学范范畴畴，，而而象象征征则则是是通通过过一一些些具具体体形形象象，，使使人人产产生生联联想想，，从从而而表表现现与与之之相相联联系系的的某某种种抽抽象象的的概概念念、、思思想想、、感情，表感情，表现现作品主作品主题题的的艺术创艺术创作手法，属于文作手法，属于文艺艺学范畴从从运运用用上上看看，，有有的的用用象象征征构构思思全全文文，，有有的的用用象象征征刻刻画画主主要要人人物物，，有有的的用用象象征征进进行行暗暗示示，，制制造造气气氛氛或或抒抒发发感感情情，，总总之之象象征征意意义带义带有全局性，而比有全局性，而比喻喻常限于局部常限于局部。

从从特特点点上上看看，，象象征征是是以以物物示示意意，，以以具具体体的的表表示示抽抽象象的的，，具具有有含含蓄蓄性性，，而而比比喻喻是是以以物物喻喻物物，，以以具具体体的的比比方方具具体体的的，，具具有有鲜鲜明性真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练例如：巴金的例如：巴金的《《灯灯》》通篇把灯光作通篇把灯光作为为光明的象征，作光明的象征，作为为人人们们理想、希望、力量和理想、希望、力量和胜胜利的象征；高利的象征；高尔尔基的基的《《海燕海燕》》用海燕用海燕象征革命先象征革命先驱驱者和者和预预言家大无畏的革命精神；言家大无畏的革命精神；《《药药》》中中“红红白相白相间间的花的花环环”，象征了革命的希望前景但是，象征了革命的希望前景但是《《拿来主拿来主义义》》的的“大宅子大宅子”则则只是用来比只是用来比喻喻中国、外国的文化的，不具有中国、外国的文化的，不具有象征意象征意义义当然在某些文章中，象征中也含有比当然在某些文章中，象征中也含有比喻喻的性的性质质，，从表从表现现抽象的精神来抽象的精神来说说是象征，从表是象征，从表现现具体的人来具体的人来说说是比是比喻喻即或是即或是这样这样，象征与比，象征与比喻喻也是分开的。

也是分开的真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练(三三)注意辞格的综合运用注意辞格的综合运用1．．兼兼用用：：一一个个语语句句，，从从这这个个角角度度看看用用的的是是某某种种辞辞格格，，从从另另一一个个角角度度看看用用的的又又是是一一种种辞辞格格例例如如：：我我们们有有些些同同志志喜喜欢欢写写长长文文章章，，但但是是没没有有什什么么内内容容，，真真是是“懒懒婆婆娘娘的的裹裹脚脚，，又又长长又又臭臭”《《反反对对党八股党八股》》)比比喻喻、引用兼用引用兼用2．．联联用用：：一一个个语语句句中中接接连连使使用用了了两两个个以以上上的的不不同同辞辞格格例例如如：：“日日出出江江花花红红胜胜火火，，春春来来江江水水绿绿如如蓝蓝”这这是是革革命命的的春春天天，，这这是是人人民民的的春春天天，，这这是是科科学学的的春春天天！！让让我我们们张张开开双双臂臂，，热热烈烈地地拥拥抱抱这这个个春春天天吧吧！！(《《科科学学的的春春天天》》)先先引引用用、、再再排排比比、、后后拟拟人人联联用真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练3．．套用套用：一个：一个语语句，从句，从总总的来看用了某种辞格，而分解开的来看用了某种辞格，而分解开来看，其中又包含着其它辞格。

例如：在那天来看，其中又包含着其它辞格例如：在那天边隐约闪边隐约闪亮的亮的不就是黄河？那在山脚不就是黄河？那在山脚缠绕缠绕不断的自然是汶河；那拱不断的自然是汶河；那拱卫卫在泰在泰山膝盖下的无数小山膝盖下的无数小馒头馒头，却是徂，却是徂徕徕山等著名的山岭山等著名的山岭《《泰山泰山极极顶顶》》)排比中套用反排比中套用反问问、比、比喻喻、、拟拟人、夸人、夸张张 真真 题题 探探 究究专专 题题 整整 合合板板 块块 对对 练练单击此处进入单击此处进入 板块对练板块对练。