主题活动美丽的江川2013年教案资料.doc

活动一：话说江川（语言）一、目标1、围绕主题展开谈话，了解家乡的旅游景点及特产2、知道大头鱼和“牛虎铜案”已成了江川的代表符号3、激发幼儿爱家长的情感二、活动准备课前与孩子、家长收集各种有关江川风景的影视资料、图片、照片等三、活动过程（一）我们江川是个美丽的地方提问：我们家乡有个美丽的名字叫什么？（二）播放孤山、两湖等景区图片1、提问：“这是什么地方？你到这些玩过吗？”（三）向幼儿介绍家乡的有名景区：边放课件边介绍1、两湖、孤山、界鱼石、碧云寺，青铜器博物馆、明星鱼洞、神鱼泉……2、捕鱼场面、神鱼泉、开渔节盛典……3、向幼儿介绍家乡的特产：大头鱼、胙膜肉、明星蘸水、铜锅鱼、烤烟6被称为鱼米之乡、云烟之乡4、出示大头鱼与“牛虎铜案”图片①这是什么鱼？②这又是什么？（牛虎铜案）小结：① 外地游客为什么喜欢到江川来？②“牛虎铜案”和“大头鱼”成了江川的代表符号四、学习经验延伸亲子活动：家长利用休息日带孩子游览江川的名胜景区活动一美丽的湖光山色领域：语言目标：1、能从不同的角度用简单的连贯的语言讲述江川美丽的景区2、乐意表达自己对家乡的认识和热爱，体验与同伴分享的乐趣3、能安静的倾听别人讲话准备：1、材料准备：活动前幼儿可收集各种能代表美丽的江川特点的图片、挂历、照片等。

2、家长带领幼儿游览江川有名的风景区过程：一、交流活动：我眼中的美丽江川请幼儿自由结伴观赏自己收集的与江川有关的物品，激发幼儿交流，分享的兴趣和愿望二、谈话活动：我爱江川鼓励幼儿从不同角度用语言大胆讲述自己喜欢江川的什么地方，并有良好的倾听和讲话的习惯教师提问 1、我们江川有两个美丽的湖泊叫什么？ 2、你到过孤山吗？到过界鱼石吗？有没有看见过车水人捕鱼和磕瓜子的神鱼呢？3、在你眼里我们江川是什么样的？你最喜欢什么地方？教师小结：活动二活动内容：海门公园（美术）目标：1、能画出海门公园的基本特征 2、激发幼儿热爱家乡的一草一木活动准备 1、事先让家长带幼儿参观海门公园 2、海门公园的挂历一张 3、范画一副 4、画纸、彩笔、油画棒等活动过程：一、出示海门公园挂历图引入课题1、提问：这是什么地方？你们去过吗？除画面上这些，你到海门公园还见过些什么？画面上的这条河叫什么？河边有什么？（亭子、楼阁、界鱼石等）二、出示范画，引导幼儿说说绘画步骤1、先画亭子、楼阁、界鱼石2、然后在下面画上玉带河3、在适当的地方画上翠绿的大树4、海上颜色三、幼儿操作画画，教师指导教师提醒幼儿可增画上其它景物。

四、作品展示，教师小结活动三活动4 江川彝族“火把节”（健康）活动目标：1、了解江川彝族“火把节”的习俗2、模仿“火把节”的场景，体验“火把节”带来的欢乐活动准备 1、彝族过“火把节”的各种图片2、有关彝族习俗的资料3、做火把一支活动过程初步了解相关江川彝族“火把节”的习俗 1、老师今天请小朋友一起来欣赏一些图片，看完后要告诉老师图片上的民族是哪一个少数民族，他们在干什么？2、出示图片，请幼儿逐一观看3、请幼儿回答看图片前提出的问题（答案是彝族，他们在过火把节）二、教师进一步讲解江川彝族“火把节”农历六月二十四是彝族的“火把节”在这天晚上全村人的都会聚中到指定的场地上，点上火把，弹起三弦，自觉地围成圆圈，拍着巴掌，踩着节拍，一起唱呀，跳呀，呐喊着，一直跳唱个通宵三、模仿江川彝族“火把节”场景我们把这根火把放在中间，一起来过江川彝族的“火把节”好吗？（好）来来来拍起手，围成大圆圈，孩子们尽情的唱吧、跳吧，今天我们要过上一个快乐的彝族“火把节”四、做放松活动教学反思：孩子们了解我国的少数民族比较少，尤其是我们江川的孩子，因为我们江川除了生活在相对县城边远一点的乡镇有彝族外，几乎没有什么少数民族，因此针对这一现象，我设计国活动《江川彝族火把节》主要是让我们的孩子从身边最接近的少数民族了解起，更好地为他们去认识了解其它少数民族奠定一些基础。

三、让幼儿随音乐一起过火把节活动二、领域社会活动内容：故事《孤山的传说》活动目标：1、知道孤山的传说2、能大胆说出自己听到、看到的事物3、激发幼儿热爱家乡，热爱大自然的情感活动准备抚仙湖全景一张、孤山图一张，有关孤山风景的课件活动过程一、 播放抚仙湖全景图一线1、图上有什么？你知道这是什么地方吗？二、出示孤山风景图提问：谁来说一说这又是什么地方？你到过哪里玩过吗？那里有些什么？三、教师有感情的讲述故事提问：1、故事的名字叫什么？2、谁起破坏良田和村庄的村民？3、土地公公和月霞姑娘是怎样保护村庄和良田的？四、教师小结活动八星云湖水为什么变脏了领域：环保目标：1、通过看课件，让幼儿知道湖水是如何被污染的2、知道保护水资源的重要性，培养幼儿的环保意识活动准备 课件：一瓶脏水和一瓶清水过程：一、猜谜用手拿不起，用刀臂不开，煮饭和洗衣都得请我来二、出示两种水让幼儿观察一、区分两瓶水的颜色和气味请小朋友们说一说在哪里见过清清的水和脏脏的水小朋友你喜欢那一瓶水，为什么？ 三、观看课件，讨论提问请你们说说，你们看到了些什么？湖水是怎样被污染的？湖水被污染后有什么危害？小结，造成水污染的原因四、引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资源1、污水处理2、不乱仍垃圾3、爱护花草树木4、节约用水五、看课件1、污水处理厂怎样处理污水2、设计人工湿地3、进行了出流改道变星云湖水质活动延伸：组织幼儿到园里或开鱼节的路上捡垃圾。

活动三 领域：环保活动内容：伤心的鲤鱼活动目标：1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识2、帮助幼儿懂得污染了水将会对人类动植物造成危害活动准备：1、请父母带幼儿观察星云湖的水质2、一杯清水，一杯脏水3、故事课件，有关水污染的原因的图片数幅，音乐《小鲤鱼捉迷藏》活动过程：一、设计悬念幼儿边看鲤鱼在星云湖里游来游去的画面，一边听音乐《小鲤鱼捉迷藏》，接着画面上的鲤鱼突然在湖里翻白肚皮，提出问题：湖里的鲤鱼怎么了？为什么会中毒？请幼儿做法官，找出毒害鲤鱼的凶手，引出故事《伤心的鲤鱼》主题二 神秘李家山活动三 领域语言活动内容：《牛虎铜案的传说》活动目标：1、让幼儿知道牛虎铜案的组成及特点2、让幼儿懂得母爱是伟大的3、学习观赏表演时应遵守的礼仪活动准备 1、家长帮忙搜集牛虎铜案的传说2、情景表演 牛虎铜案工艺品活动过程1、邀请幼儿们一起去看戏2、表演前，向幼儿说明基本的看戏礼仪，并提醒幼儿要遵守纪律3、观看表演《牛虎铜案的传说》4、教师提问帮助幼儿理解情境内容提问：①妈妈带着宝宝到山上干什么？②妈妈发现了什么?心里害怕吗？③妈妈和宝宝有没有得救？④是谁救了他们？⑤他们送什么礼物给滇天表示谢意？5、幼儿分组讨论牛虎铜案的组成及特点，是用来干什么的，并回答问题提问：①牛虎铜案用来干什么用的？②牛虎铜案由几牛几虎组成？③牛虎铜案有什么特点？6、让表演的老师说说她怎么会知道这个牛虎铜案的传说呢？（这个牛虎铜案的传说是我根据，牛虎铜案的组成编出来的，因为…………………………………………）提问：小朋友你们也来帮《牛虎铜案》编一个传说好吗？牛虎铜案上的大牛、小牛、老虎他们究竟在做什么？7、让幼儿创编故事《牛虎铜案》传说8、小结幼儿编的故事9、你们还在什么地方见过《牛虎铜案》小结：对我们的牛虎铜案的仿制品很多，有大的有小的，因为《牛虎铜案》在出土的文物中是很有名的一件实物。

在世界文物中都很有知明度，所以他常被江川人仿制来作为江川的路标、博物管门口的标制或江川某利特产的标志、胸章等真正出土的《牛虎铜案》他不有五叉口的大，也没有胸饰那么小？他就和老师这个盒子的牛虎铜案差不多的一样大10、今天老师还有最后一个问题你知道我们今天的出土的《牛虎铜案》现在在什么地方吗？活动五 领域 语言活动内容：《欣赏古滇房屋》活动目标：1、欣赏、了解各种古滇国房屋的特点2、感知古滇国房屋的美，激起幼儿对古滇人的聪明积智慧的敬佩之心3、能用语言表述古滇房屋的特点活动准备1、各式各样的古滇国青铜模型图片①干栏式 井干式②四面通敞的单体结构、有墙壁、门窗等各一所活动过程：一、谈话今天老师给小朋友带来了许多房屋模型图片请小朋友看看它与我们现在的房屋有什么不同？1、出示单体结构房屋图片（干栏式、井栏式）2、这两所房子它都分为几层？猜猜看这是什么人住的房子？它们都是用什么材料盖的？3、出示复杂一点结构的房子让幼儿欣赏提问这些房子与前面的房子有什么不同？多了什么？4、出示没有围墙的房子让幼儿欣赏提问：你们仔细看这两所房子又少了什么？在房子里有多少楼梯？为什么要有那么多的楼梯？猜猜看它们又是用来做什么的？教师小结：老师猜想这种四周没有墙的房子可能是…………5、教师总结在古滇国时因天气比较潮湿，野兽又多，所以为了安全和不生病，他们的房子一般分上下两层，它们的屋顶一般是梯形或三角形，但屋子的屋脊呈弧形，脊的两端稍向上翘6、谈谈幼儿欣赏古滇房屋后的感想活动六 领域 艺术活动内容：绘画《古滇房屋》活动目标：1、通过欣赏活动了解古滇国的房屋结构特点2、运用学过的绘画知识技能，创造性的表现简单的古滇国房屋3、在欣赏、绘画中体验古滇国劳动人民的情感活动准备1、各式各样的古滇国房屋2、青铜房子模型扣饰3、画有森林的范画三张4、幼儿用的画纸、笔等活动过程一、欣赏模型扣饰图片1、引言：今天老师带来了两件宝贝，你们想知道吗?2、教师出示房子模型扣饰引出课题提问：这是什么？是从哪里来的？谈话：昨天老师做了一个梦，梦见我到古滇国去做客，那里有茂密的树木，各式各样美丽的房子，那里的房子全是用木头或竹子盖起来的，看上去非常漂亮，老师把我梦中的古滇国房子画下来的，你们想看吗？2、出示各种各样古滇国房子图片让幼儿欣赏①观察寻找自己喜欢的房子。

并说明理由②提问：这些房子虽然各不相同，但他们都有一个共同的特点是什么？房子有几层？上面做什么？下面又做什么？为什么？③它们还喜欢在墙的挂什么？④教师小结 这是聪明的古滇国劳动人民用勤劳的双手建盖的房子，因古时候我们云南的森林非常多，所以他们的房子大部分都用木头或竹子建盖，那里当时气候比较潮湿，野兽也特别多，所以聪明的古滇国人就建造了这样上下两层结构的房子，上面住人，下面养牛、羊、马等它们还喜欢在房子上挂一些牛头来表示自己很富有，很有钱3、出示画有大森林的图片，引发幼儿创作欲望 今天，古滇国人要在这片大森林里搞一个特大的庆典活动，可是这里没有房子，来的客人没有住处？怎么办呢？有拉，国王想到了我们班的小朋友画画得很好，想请我们班的小朋友帮他们设计一所漂亮的房子，一起去参加他们的庆典活动，你们愿意吗？4、提出要求 ①房子设计一定要有两层，因为我们云南古滇国时的气候比较潮湿，野兽也比较多，人住在一层容易生病而且又 不安全②小朋友作画时可以用线条来装饰房子，也可以用色。