讲课用八国联军侵华战争.doc

八国联军侵华战争河北省卢龙县卢龙镇中学 胡秀红教学目标了解：义和团运动的兴起和发展，八国联军侵华的基本史实 掌握：《辛丑条约》的签订及内容，分析《辛丑条约》给中国社会带来的危害教学重点八国联军侵华史实和《辛丑条约》的内容教学难点八国联军侵华史实和《辛丑条约》的内容教学方法阅读理解法可以引导学生阅读课本上描述八国联军在中国的侵略罪行的文字，让学生进一步认识侵略者的强盗面目比较分析法对于《辛丑条约》的内容，教师可以先指导学生对条约内容进行分析，然后再指导学生对《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容进行对比分析，以深化学生对《辛丑条约》的严重危害性的认识对于中国逐步沦为半殖民半封建社会的理解，可以对近代主要条约进行归纳来帮助理解课前准备：收集义和团运动资料，讲廊坊大捷的故事学生多媒体课件、义和团视频、八国联军侵华的罪行视频教学过程：一、 导入新课幻灯片：温故知新：步入近代，列强对中国发动了哪些大规模的侵华战争？甲午中战争后，列强掀起了瓜分中国的狂潮，幻灯片：请看这幅《时局图》，也叫《禽兽图》历史进入了20世纪，新世纪的到来并没有给中国带来丝毫的喜悦，西方列强给中国带来了一份不堪入目的礼物，那就是八国联军侵华战争及《辛丑条约》的签订。

今天我们就一起学习《八国联军侵华战争》出示幻灯片：八国联军侵华战争二、学习新课：幻灯片：思考：应该从哪几个要素去分析一场战争呢？生：原因、时间、经过、结果、影响等方面好，我们先了解这场战争的原因首先看视频资料：八国联军侵华战争的原因是什么？看后总结：为了镇压义和团运动幻灯片：八国联军入侵路线图：大沽——天津——廊坊大捷——北京，学生讲廊坊大捷的故事幻灯片：想一想：下列西摩尔的话说明了什么？　　“设使义和团所用武器皆为西式枪炮，则联军必遭全军覆没之命运 　廊坊狙击战的胜利，沉重打击了侵略者的气焰，粉碎了“西方军队无敌”的神话 义和团虽然取得了廊坊大捷的胜利，但仍不能阻止列强占领天津、北京八国联军侵华战争刚爆发时人数才2000多人，至1900年9月却增至10万人出示幻灯片：占领天津、北京出示幻灯片：慈禧太后挟光绪帝仓皇出逃由此上溯到40年前，中国的都城北京还曾被哪些列强侵占过？师：每当列强进逼北京，清朝的统治者不是奋起抵抗，相反，却只管逃命，可见，清政府是多么的腐败，无能八国联军进北京后，发下了哪些滔天罪行？师：烧杀、抢掠、凌辱妇女自元明以来之积蓄，上自典章文物，下至国宝奇珍，扫地遂尽放视频资料：八国联军暴行。

幻灯片：学习了八国联军侵华的史实，同学们有何感想？　1．八国联军侵华是人类历史上空前野蛮残暴的殖民战争，充分暴露了帝国主义列强的凶恶本质　　2．我们不会忘记1900年的国耻和国难从而更深切地体会到：落后必定挨打作为学生，我们应该从历史中汲取教训，努力学习，掌握本领，为中华之崛起而贡献力量幻灯片：瓦德西在写给德皇威廉二世的报告中承认：“中国群众──尚含有无限蓬勃生气”“无论欧美、日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一”“故瓜分一事，实为下策” 这段材料说明了什么？中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，在阻止帝国主义瓜分中国方面发挥了极其重要的作用提问：八国联军侵华战争的结果是什么？　　指导学生看幻灯片插图《辛丑条约签定的情景》　　解释：同清政府签定条约的国家，除了八个出兵国以外，还有比利时、西班牙、荷兰三国，共十一国指导学生做“动脑筋” 栏目：结合《辛丑条约》内容，你能谈谈这个条约给中华民族带来哪些危害吗？　　补充材料说明：　　　　这就是臭名昭著的“庚子大赔款”　　教师进一步补充说明：分析经济：列强为了惩罚以义和团为代表的中国人民，竞然按推算的中国人口数字，要每个中国人交1两白银作为“罚金”。

清政府赔款白银4．5亿两，以海关等税收作担保，分39年还清，本息合计再加各地赔款，总数达10亿两，这相当于清政府12年的财政总收入战后清政府为弥补财政亏欠，不得不大量举借外债来偿付赔款这些外债一般是以中国铁路、矿山的开采权作为抵押从此，中国的经济命脉就控制在帝国主义手中；清政府的财政收入，除田赋外，几乎全部被帝国主义所控制这些赔款被清政府层层转嫁到人民头上，给中国人民增加了沉重的负担　政治上：清政府保证严禁人民参加反帝活动，这就使清政府成了洋人的朝廷，成了帝国主义统治中国的工具　军事、外交：至于拆毁炮台、在军事要地驻兵及划定“使馆界”的规定，使从渤海湾到北京城的通道完全处于帝国主义直接控制之下，从此北京大门洞开，大大便利了帝国主义的侵略这严重破坏了中国的主权和国防安全通过以上分析，说明《辛丑条约》签定后，清朝的政治、经济、军事等方面均受到帝国主义的控制所以我们得出结论：至此，中国已经完全沦为半殖民地半封建社会幻灯片：小结本课的内容幻灯片：沧桑回眸：《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》对中国社会造出了什么影响？《南京条约》使中国开始沦为半殖民地化半封建社会，《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度，《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地化半封建社会。

三、回顾本单元的内容：《侵略与反抗》，幻灯片四、做练习题板书设计八国联军侵华战争（1900——1901） 原因：镇压义和团运动 经过: 八国：俄德法美日奥意英（饿的话每日熬一鹰） 大沽—— 天津 —— 北京 廊坊大捷 结果：1901年签定《辛丑条约》内容：　赔　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　禁兵划 　影响：中国完全沦为半殖民地半封建社会教学反思有了前面几节课的学习，学生已初步掌握了一些学习事件的基本方法，历史事件发生的原因，过程和带来的影响所以我在设计本课时，本着“以学生为本”的原则，课前在教师的指导下让学生有针对性的进行预习，使学生对本课的相关知识有一定的了解，以利于课堂教学的展开在教学过程中通过问题情境、评价情境等的设置，充分调动学生主动参与积极学习的热情，通过自主学习，小组合作探究的方式，突破了本课的重难点。