幼儿园大班音乐游戏优质课的教案.docx

Word幼儿园大班音乐游戏优质课的教案 音乐从历史进展上可分为东方音乐和西方音乐东方以中国汉族音乐为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主下面由我为大家整理了关于幼儿园大班音乐嬉戏优质课教案，供大家参考 幼儿园大班音乐嬉戏优质课教案1 教学目标：1、通过尝试活动感受音乐的强弱 2、在轻松、开心的气氛中，训练幼儿的节奏感，培育幼儿的尝试精神 教学重点：在活动中感受歌曲的乐趣，培育幼儿尝试打击歌曲的强弱节奏 教学难点：能够使幼儿精确     的演奏歌曲中的强弱拍 教学预备： 学问预备：律动，幼儿已经熟悉身体各个部位的名称 鼓舞语：淅沥沥，哗啦啦，小伴侣表现顶呱呱 物质预备：录音机，大雨和小雨图两幅，各种乐器 教学过程： 一、开头部分 (一)、律动导入 小伴侣们让我们放松一下自己的身体，做个律动吧! 导语：小伴侣们春天来了，外面天气真好，小草发芽了，大树妈妈也开头变绿了前几天老师去旅行给春天拍了照片，现在我们一起来看看，老师拍的照片吧!(出示图片) 老师：图片美不美啊?那小伴侣们在图片里都看到了什么呢?小伴侣知不知道花草树木都需要什么才能长大呀?(水)水从哪里来?(天上)是啊，看，外面现在就在下雨。

小伴侣们知不知道大雨是什么声音?(声音大)小雨是什么声音?(声音小) 总结：恩，这些花草树木都需要雨水才能长大大雨的声音是哗啦啦的，小雨的声音是淅沥沥的现在老师为大雨的小雨配上音乐 二、基本部分 (一)、听歌曲感受大雨和小雨的强弱力度 导语：下面我们请王老师放音乐播放音乐) (二)、试唱歌曲 1、提问：这首唱歌到大雨声音怎么样?(声音很响很大)小雨的声音怎么样?(声音很轻很小) 2、导语：小伴侣们回答的真好，那想不想学这首儿歌吗?现在我们先请王老师先唱一遍，再带小伴侣们唱 3、老师：小伴侣们学会了吗?我们现在跟上音乐一起唱 (三)、自由选择动作、乐器来表示歌曲中的大雨和小雨的强弱变化 小伴侣们唱的真好听，我们来鼓舞一下自己吧! 1、导语：现在啊，小伴侣们要用相应的动作把大雨和小雨表现出来老师先来做一个示范，老师用拍手表示大雨，用拍腿表示小雨由于拍手的声音大拍腿的声音小)现在哪位小伴侣告知老师你是用什么方法来表示大雨和小雨的?(个别幼儿回答) 2、老师：现在我们跟上音乐来表示一下吧!(播放音乐演奏) 3、导语：小伴侣们唱的可真好听，我们的乐器宝宝都等不及要和大家一起唱了，小伴侣们看这里有很多的乐器宝宝，我们要用哪种乐器宝宝表示大雨，哪种乐器宝宝表示小雨呢?为什么?(让幼儿摇一摇，再选择乐器。

演奏1遍，交换乐器，演奏中留意突出强弱) 要求：当唱到“哗啦啦”时，拿大雨乐器的小伴侣演奏;当唱到“淅沥沥”时，拿小雨乐器的小伴侣演奏 (四)、结束活动 活动延长：今日小伴侣们熟悉了大雨和小雨的乐器宝宝，还学会唱“大雨和小雨”的歌曲，今日回家后把这首儿歌交给邻居的小伴侣们好不好啊?(下课上厕所洗手) 附儿歌： 《大雨和小雨》 大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下 幼儿园大班音乐嬉戏优质课教案2 活动目标： 1.观赏四川民歌《太阳出喜洋洋》，感受其欢快喜庆的音乐特点; 2.尝试依据音乐的节奏自编嬉戏动作，能对输赢结果做出敏锐的反应; 3.有两两合作、协商打算嬉戏规章和嬉戏玩法的意识 活动预备： 音乐、图片(农夫、斧头、狼)、箩筐实物一对 活动过程： 一、谈话引出活动内容，激发幼儿观赏歌曲的爱好 师：孩子们，你们今日的心情好吗?你们觉得心情和天气有关系吗? 1.观赏歌曲，介绍四川民歌《太阳出来喜洋洋》 2.观赏歌曲，用拍手的方式感受歌曲喜气欢快的节奏和心情。

3.观赏歌曲，带着问题：歌里唱了什么?引导幼儿用肢体动作自由地表达自己对唱词的理解(重点引导孩子用肩部和手腕动作来感受挑箩筐晃悠悠的感觉) 二、熟识歌曲内容，仿照嬉戏中的三个角色 1.你听到歌里唱了谁上山岗?他是怎么去的?(出示“挑扁担的农夫和箩筐”)谁情愿来做一做?我们一起跟着音乐来扮演农夫，练习挑箩筐动作 2.农夫手上拿把什么?(出示“斧头”)斧头的动作怎么做? 3.山岗上有什么?(出示“狼”)狼凶狠恶毒的样子是怎么样的? 三、学习音乐嬉戏 1.了解角色之间的关系，明确挑箩筐、拿斧头等标志性动作师：我们来看看农夫、斧头、狼，他们谁掌握谁? 2.老师示范讲解嬉戏 嬉戏玩法： 第一段：农夫出场 其次段：斧头出场 第三段：豺狼出场(间奏时段猜拳并进行奖惩) 四、愿意与老师或同伴合作，体验音乐嬉戏的欢乐 1.单人嬉戏(领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲) 2.多人嬉戏(领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲) 3.双人对抗嬉戏(两人协商输赢的奖惩方式) 4.分组对抗嬉戏(组内协商出拳内容，两组协商输赢的奖惩方式)。

五、放松活动，同伴间相互捶背、捏肩、挠痒、打滚等六、结束：挑着砍获的豺狼回家咯(音乐伴随) 幼儿园大班音乐嬉戏优质课教案3 教学目的与要求： 1.初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既布满幻想盼望的情感，并尝试用语言进行表述 2.通过图片理解歌词内容，并能依据歌词内容绽开大胆的想象 3.激发幼儿对生命的关注和喜爱 教学重点： 初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既布满幻想盼望的情感，并尝试用语言进行表述 教学难点： 理解歌词内容，并能依据歌词内容绽开大胆的想象 活动预备： 教学挂图、课件、白纸和彩笔 活动过程： 一、开头部分 1.老师谈话，调动幼儿学习的乐观性 你们喜爱太阳吗?为什么?(由于有太阳的地方会变得暖和又光明)，世界上有几个太阳呢，(教案出自：屈老师教案网)有个小伴侣认为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢，我们一起观赏一首歌曲《种太阳》 二、基本部分 1.播放课件，引导幼儿观赏歌曲 提问：(1)小伴侣的愿望是什么? (2)他为什么要播种太阳呢? (3)他想把太阳送给谁?为什么? 2.老师再次引导幼儿观赏歌曲，(教案出自：屈老师教案网)关心幼儿感受歌曲活泼欢快的节奏既布满幻想、盼望的情感。

提问： (1)这首歌曲听上去怎样? (2)请你猜一猜歌里的小伴侣在幻想中太阳的时候，他的心情是怎样的? (3)这首歌曲是几拍子的? 3.出示挂图，教幼儿朗诵歌词，直到幼儿朗诵会为止 4. 老师引导幼儿再次观赏歌曲，并鼓舞幼儿大胆跟唱 5.老师鼓舞幼儿依据歌曲绽开想象，并大胆表达出来 (1)假如让你们来种太阳，你们想种出什么样的太阳呢?请幼儿用笔把他画出来? (2)你们想把种的太阳送给谁呢?为什么? 6.老师依据幼儿的想象，转变歌曲部分歌词，引导幼儿观赏，鼓舞幼儿和老师一起演唱 三、结束部分 1.老师总结，对幼儿进行感恩教育 2.下课休息 - 7 -。