英语二单元.doc

一．教学内容与分析1．Let\s learn本部分主要学习5个有关文具的词汇：pencil, pen, ruler,eraser和crayon2．Let\s do本部分通过Show me your .... 的指令，练习并运用以上单词二．课前准备教师自备与本课相应的文具（实物）和教师卡片三．教学步骤与建议1．热身 / 复习 （Warm-up / Revision）（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱2）请几个学生戴上Sarah, Wu Yifan等人物的头饰，两人一组打招呼问候：Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan!（3）让学生之间互相打招呼问候（用自己的英文名字或中文名字）4）将学生分组进行自我介绍2．新课展示 （presentation）（1）给学生出示文具实物，教新单词pen, pencil, ruler, crayon,eraser教师边教边作示范如pencil一词，教师可通过实物或图片介绍新词，带读并示范，让学生在Showme yourpencils．的指令下出示铅笔可用同样的方法教本课时的其他文具教学中，教师要特别注意crayon及eraser两个词的发音。

对于多音节词，教师可采取“先部分，后整体”，分音节的方法进行教学例如教eraser一词，教师先示范整个单词的读音，然后分音节请学生跟读e-ra-ser,最后再让学生跟读整个词，此时教师要注意学生把重音放在第二个音节 /rei / 上2）让学生听录音，跟读Let\slearn部分的词汇，并要求学生用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”3．趣味操练 （practice）（1）游戏活动a．选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说五个新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的图片，并举起图片大声读出单词，这样即为胜利者，可为本组赢得一分b．猜物品游戏：将crayon等文具放在一个大盒子里，请一位同学出来选一样文具攥在手里放在背后，让其他同学猜是什么文具，猜对者可为本组赢得一分2）让学生听录音，边说边做Let\s do部分的活动a．请学生打开书，听录音并指出正确的图片 （Listen and point tothe pictures）b．请学生听录音，并做出相应的动作 （Listen and do theactions）c．四人小组活动，练习Show me your....每组可先请一位同学发三个指令，其他人做动作。