大班节奏-好汉歌.docx

大班节奏-好汉歌XX课件大班节奏：好汉歌目标：感受歌曲铿锵的风格，体验和表现的英雄气概学习看标记和指挥学习和两种节奏型，并体验利用生活用品演奏的趣味和快乐准备：课件瓶罐（人手一份）贴好四条线（带乐器标记）四种乐器展示在一张桌子上过程：一引入小朋友，我们来聊一聊你心目中的好汉是什么样的？教师根据幼儿回答进行总结：好汉就是讲道理勇敢乐于帮助别人在困难面前绝不低头的人二初步欣赏好汉歌，体会歌曲铿锵有力的风格老师今天带来了一首歌〈〈好汉歌》，请你来听一听，听完以后请你说说这首歌给了你什么感觉？教师小结：这首歌听了以后让人觉得很响亮，很有力量三节奏练习用动作来表现好汉歌下面再来欣赏一遍〈〈好汉歌》，这一次请你用动作把你有力量的感受表现出来，请小朋友站起来，找个空的地方，我们开始啦！（中间要响亮地讲述孩子们的动作，提醒孩子们叫嘿提炼节奏请你来表现一下刚才你做的动作原来你是这样做的，又有力量又有节奏，我们一起来学学！）启发幼儿用不同的动作来练习教师一边说一边出示笑脸娃娃节奏老师用笑脸娃娃把小朋友的动作表现出来，一个笑脸娃娃代表拍一次，我们一起来练练除了拍手还可以拍哪里呢？（一边指笑脸，一边喊口令）区别节奏型的不同老师这里还有一些笑脸娃娃，我们看看和上面的笑脸娃娃有什么不同？教师小结：原来下面的笑脸娃娃比较小，下面还用连线把两个好朋友连在了一起，代表要连起来拍，谁愿意来拍一拍？我们一起来拍一拍。

两种节奏型合起来练：我们把大小笑脸娃娃都来拍一拍！三看图谱完整地进行节奏练习认识图谱小朋友可真棒，已经学会了两种节奏的不同拍法，接下来，我们来玩一个笑脸娃娃的节奏游戏看看这些笑脸娃娃是怎么排队的？每一排有几个？我们一起来看看第一排有几个大的笑脸娃娃？代表拍几下？对，较慢的速度拍四下！练习拍一次我们看着笑脸娃娃一起来拍一拍（预备）我们看看第二张图谱中出现了什么新的符号？介绍跳舞娃娃符号：这个符号就是提醒小朋友不拍节奏改用动作和声音为好汉们加油，一个符号做一次,我们来试试有意识地带领幼儿边做边喊嘿的声音，渲染气氛）完整练习小朋友，既然我们已经学会看图谱，接下来就请你看着图谱，听着音乐，一起来拍一拍，动一动，注意看符号的变化发现拍得准的方法刚才老师发现有的小朋友拍得快，有的小朋友拍得慢，不整齐，其实在这个游戏里巧妙地藏着一个秘密，它会告诉你什么时候拍下去是最准确的，你发现了吗？（当小脸娃娃的脸变成红色的时候拍下去是最准的）练习第二次这一次请你看着图谱的变化，准确地拍四用乐器进行看着指挥演奏出示乐器，玩乐器老师带来了很多小乐器，看看有什么？请你把小椅子背后的乐器拿出来，看标记站在相应的线上（引出休息的动作，提醒小朋友手拿乐器不发出声音）请幼儿手拿乐器，进行演奏请你听着音乐，看着图谱，一起来演奏。

小朋友第一次演奏表现很不错跑！）这一次，我们加大难度，不看图谱，看着老师的指挥来演奏，老师的手动一下，你们拍一下！注意一定要看老师的手哦！向后转，面向客人老师（第二次演奏）轮奏请你和好朋友交换一下乐器，我们来轮流演奏老师这只手动，就这边的小朋友演奏，另一边的小朋友休息我们来试一试，不错，我们正式开始吧！看看哪边小朋友演奏得整齐（老师发现这边小朋友演奏得比较整齐，我们再来演奏一次，再来比一比谁演奏得整齐）六手拿乐器边敲边出活动室XX课件。