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人教版小学语文三年级上册25《掌声》学生预学案设计.doc

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  • 卖家[上传人]:金诺****简谱
  • 文档编号:274012439
  • 上传时间:2022-04-07
  • 文档格式:DOC
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    • 25 掌 声学生预学案设计课题掌 声时间建议15~20分钟预学内容熟读课文1.本文共有(  )个自然段2.默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文预习字词1.根据本课的生字进行判断,对的打“√”,错的打“×”1)“姿”是平舌音,读音是zī,可以组词为“姿势”   )(2)“落”是多音字,在“腿脚落下了残疾”中读là   )(3)“腿、摇、轮”都是左右结构   )2.给下列多音字注音并组词调 (   )落 (   ) (   ) (   ) (   ) (   )3.借助工具书或联系上下文解释下列词语文静  姿势  犹豫  慢吞吞  骤然  情绪  讲述内容感知  残疾女孩__________很自卑,一个偶然的机会让她不得不面对__________的目光令她没想到的是,同学们给了她鼓励的__________,从此改变了她对生活的态度,她变成一个活泼开朗的人,开始“__________着面对生活”资料搜集搜集带“掌”字的成语。

      阅读质疑1.课文的题目为什么叫“掌声”?2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:_______________________________________________________________________。

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