五年级想象作文：《二十年后的学校》.pdf

想象作文一一二十年后的学校 题目： 学校是我们学习的地方，也是每个孩子成长的地方二十年后的 学校是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的学校去看 看先列出提纲，然后分段表达 解析： 1 .首先要大胆想象，二十年后的学校会发生什么巨变，如：环境的变 化？老师授课方式的变化？课桌椅的变化？…….参考下面的例子， 把想象到的场景或者事件梳理一下提纲，明确自 己要写什么，从哪些方面来写 2 .按照自己编写的习作提纲，分段表达，把重点局部写具体 3 .写完后，跟同学们互换习作，提出修改意见，再根据同学们的建议 认真修改习作 提纲： L题目：二十年后的学校.开头：穿越到二十年后，看到了我的学校 2 .中间： (1)环境的变化：花红柳绿，莺歌燕舞，体育设施齐全 (2)课桌椅的变化：自动升降的桌椅 (3)教室的变化：多媒体授课，多个屏幕展示.结尾：表达了我对二十年后学校生活的赞美之情 范文： 1 .二十年后的学校 时光飞逝，转眼就过去了 20年，我原先还是一个活泼可爱的小 女孩，如今在来到母校已经是一个大人了 20年后的学校变化真大啊！看，操场建在了地下，这样既节省 空间又实用； 而且地质十分柔软， 在上面可以尽情玩， 摔倒了也不 疼， 反倒很舒服，好多同学都故意摔倒，每一位同学的脸上都洋溢 着笑容，传来阵阵笑声…… 来到教室，只见学生面前都摆放着一台电脑，这些电脑没有辐 射，所以不会伤害眼睛，还会保护眼睛。

教室里没有老师，而是一 位机器人，不懂得问题就询问它教室里的玻璃是多功能的：它冬 暖夏凉，还听不见外面的杂音……桌椅还能纠正同学们的坐姿， 椅 子会随着同学们的身高而变化 但是，这个新奇而美丽的教师怎么 进去呢？进入这个教室时， 就必须在门上按下你的指纹，如果指纹 不对，门是不会开的 这个学校还有许多新奇的东西，我就不一一介绍了 这就是我20年后的学校，你觉得怎么样？还不错吧，虽然只是 想象，但我坚信这个梦想一定会实现的 2 .二十年后的学校 时光飞逝，岁月如梭，转眼间二十年过去了我已经毕业找到 了一份好工作自从我毕业就没有去过我的母校，今天正好有空， 我怀着激动地心情去母校看一看 我刚开始参观的是以前的教师我走进教室，一群可爱、淘气 的小学生正在上课他们听得非常认真教室里安装了许多高科技 的设施教室的墙角有摄像头， 这种摄像头可以录制人的声音， 上 课时有人不认真听讲，在那里说话，摄像头就会发出声音，告诉老师现在老师们不像以前一样用粉笔写字了，黑板也跟原先不一样 了黑板现在是声控的，老师讲到那里，黑板上就会出现老师所讲 的内容 我走到教室外面，看见机器人在为花儿浇水，在校园清扫卫生…… 我看到这个高层教学楼，看到这个千变万化的学校，使我不想 离开这里，想再次在这个校园里留下趣事。

我爱我的校园 3 .二十年后的学校 时光飞逝，转眼间二十年过去了，二十年后，回到了故乡，二 十年前的一座座矮小的平房，都变成了一栋栋楼房去学校的乡村 小路已变成了马路……整个乡村简直发生了翻天覆地的变化，所有 的一切都焕然一新 二十年后的学校已经重建了，已不是二十年前的样子了，二十 年前的三层教学楼已经是7层了，操场边种了许多柳树，放眼望 去，绿草如茵的草地，铺满操场 二十年后的黑板也是高科技的，只要按一下黑板旁的一个绿色按钮，然后再对着黑板说出你想要的字，这样，既省时间，黑板也 不用再吃“粉笔末” 了 二十年后的学校装有语音识别器，它会记录下全学校和老师校长的语音识别如果是本校的师生，它就会说：“对不起，你的声音 未找到匹配对象二十年后的学校就像一个大花园，也是一个万花筒。