部编版六年级语文上册第2课-丁香结课件.pptx

语文 六年级 上册2 2 丁香结丁香结第一课时第二课时 许多花草树木在文学作品中都被许多花草树木在文学作品中都被赋予了某种品格，比如赋予了某种品格，比如宁宁可可枝枝头头抱抱香香死死，何何曾曾吹吹落落北北风风中中-寒寒菊菊大大雪雪压压青青松松，青青松松挺挺且且直直-青青松松出出淤淤泥泥而而不不染染，濯濯清清涟涟而而不不妖妖爱爱莲莲说说那么丁香结又被赋予了什么品格呢那么丁香结又被赋予了什么品格呢？宗宗璞璞，原原名名冯冯钟钟璞璞，著著名名哲哲学学家家冯冯友友兰兰先先生生的的女女儿儿，中中国国当当代代女女作作家家其其中中篇篇小小说说三三生生石石、短短篇篇小小说说弦弦上上的的梦梦分分别别获获全全国国优优秀秀中中、短短篇篇小小说说奖奖此此外外，还还有有紫紫藤藤萝萝瀑瀑布布红豆红豆等散文第一课时丁丁 香香 结结dng xing ji丁香的花苞丁香的花苞自由读课文，读准字音，读通句子自由读课文，读准字音，读通句子朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍指指小小得得像像斗斗一一样样的房子的房子形容屋子很小形容屋子很小在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香斗，斗，量粮食的器具。

量粮食的器具一起来看看下列字词你会读吗一起来看看下列字词你会读吗？dudu学认字学认字学认字学认字 从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗参差：参差：指指长短、高低、大小不齐；不一致长短、高低、大小不齐；不一致本本课指丁香花下面透露出来的绿叶的形态课指丁香花下面透露出来的绿叶的形态cn c学认字学认字学认字学认字 b b单薄：单薄：瘦弱、不强壮瘦弱、不强壮本课指单个本课指单个丁香花小，给人以不强壮的印象丁香花小，给人以不强壮的印象那十字小白花，那样小，却不显得单薄那十字小白花，那样小，却不显得单薄学认字学认字学认字学认字bb薄bo多音字多音字bb字字义义：弱弱字字义义：上下两面之上下两面之间间的距离小的距离小学认字学认字学认字学认字 有有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望缀满：缀满：挂满、稠密挂满、稠密本文指丁香花开得本文指丁香花开得稠密。

稠密zhu学认字学认字学认字学认字幽雅：幽雅：幽静而雅致幽静而雅致本课指丁香花独特的香味特征本课指丁香花独特的香味特征还有还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让在夜色中也能让人分辨人分辨出，这是丁香出，这是丁香学认字学认字学认字学认字yu yyu y笨拙：笨拙：不聪明、不灵巧不聪明、不灵巧本课指作本课指作者闻到丁香花的香味，神清气爽者闻到丁香花的香味，神清气爽每每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪雪色到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪雪色映进窗来，香气直透毫端人也似乎轻灵得多，不映进窗来，香气直透毫端人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了那么浑浊笨拙了学认字学认字学认字学认字zhu丁香花丁香花 丁香结丁香结课文围绕丁香写了哪些内容课文围绕丁香写了哪些内容？（第（第1-41-4自然段）自然段）（第（第5 5、6 6自然段）自然段）整体感知整体感知 默读第13自然段，一边读一边画出描写丁香花的句子，批注自己认为“最美”的画面，想一想作者从哪几个方面介绍了丁香花课后第一题）互动课堂互动课堂 城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。

每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望那十字小白花，那样小，却不显得单薄月光下白的潇洒，紫的朦胧色彩色彩每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪一起来讨论一起来讨论 这这句句话话中的中的“积积雪雪”指的是什么？朗指的是什么？朗读读相关的句子，相关的句子，联联系你的生活系你的生活经验经验，说说说说你你是从哪里看出来的是从哪里看出来的春来春来”春天天气渐暖不春天天气渐暖不可能可能“每到春来有积雪每到春来有积雪”香气直透毫端香气直透毫端”：雪是没有味道的，所雪是没有味道的，所以这不是真的雪以这不是真的雪每每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪雪色映进窗来，香气直透毫端雪色映进窗来，香气直透毫端积雪积雪”指指簇簇堆叠的簇簇堆叠的白色丁香花白色丁香花突出了丁香花洁白、突出了丁香花洁白、纯净、开得多的特点纯净、开得多的特点丁香丁香 积雪积雪 联想联想 最好最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。

月光下白的潇洒，十数棵的白丁香和紫丁香月光下白的潇洒，紫的朦胧紫的朦胧找出这句话中描写丁香的词语，再仔细读读句子，想象这是什么样的画面说一说：这样写有什么表达效果？（课后第二题）白的潇洒紫的朦胧 最好最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香月光下白的潇洒，十数棵的白丁香和紫丁香月光下白的潇洒，紫的朦胧紫的朦胧这样这样写表达了作者写表达了作者对对丁香的喜丁香的喜爱爱，使我，使我们们感受到了丁香感受到了丁香给给作者作者带带来的来的欢欢愉雪白积雪一片莹白银妆小白花白的潇洒色彩色彩 洁洁白白无无瑕瑕 有有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望那那十字小白花，那样小，却不显得单薄十字小白花，那样小，却不显得单薄十字小白花许多花小巧、繁密、耀目小巧、繁密、耀目小小外形外形外形外形 星星般星星般 十字形十字形 小巧、繁密、耀目小巧、繁密、耀目形状特征形状特征小小巧巧灵灵动动 灵动优雅灵动优雅 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望朗读句子，画出关键词语，展开想象，品一品丁香花的美有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望都是人的神都是人的神态动态动作，作，形象生形象生动动地刻画出伸出宅地刻画出伸出宅院外院外墙墙的丁香花的丁香花娇娇俏灵俏灵动动、惹人怜、惹人怜爱爱的情的情态态把枝把枝头头的小花比作星星的小花比作星星，形象，形象地写出了丁香花地写出了丁香花小巧、繁密、小巧、繁密、耀目耀目的特点你能展开想象，同时运用比喻和拟人的修辞手法描写一下身边常见的植物吗？窗外的柏树挺着胸膛，像一窗外的柏树挺着胸膛，像一个个战士一样笔直地站成一排个个战士一样笔直地站成一排小练笔小练笔 还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪雪色映进窗来，香气直透毫端气味气味 甜香甜香浓郁浓郁甜香甜香 可可爱爱芬芬芳芳气味丁香花的特点丁香花的特点灵动幽雅灵动幽雅洁白无瑕洁白无瑕可爱芬芳可爱芬芳自由朗读第4自然段，一边读一边想象雨中丁香的美，画出描写雨中丁香的句子，并试着总结雨中丁香的特点。

课后第二题）在在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来让人觉得，丁香确了，直向窗前的莹白渗过来让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起实该和微雨连在一起雨中丁香雨中丁香 着了水滴的丁香：着了水滴的丁香：格外妩媚格外妩媚 印象派画作：印象派画作：颜色交融、线条模糊颜色交融、线条模糊格外妩媚颜色交融姿态美好线条模糊雨中丁香的特点雨中丁香的特点 妙妙不不可可言言 闭上眼睛，再来听听这段朗读，想象一下画面，思考一下作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”课后第二题）雨中丁香雨中丁香 晴天丁香晴天丁香 丁丁香香只只有有和和微微雨雨连连在在一一起起才才会会创创造造出出一一种种独独特特韵韵味味的的美美，呈呈现现出出朦朦胧胧绰绰约约，线线条条模模糊糊，颜颜色色交交融融柔柔和和的的画画面面，给给人人一一种种梦梦幻幻迷迷离离的的感感觉觉，让让人人久久久久回回味味，妙妙不不可可言言不不禁禁让让作作者者产产生生丁丁香香确确实该和微雨联系在一起的想法实该和微雨联系在一起的想法先先读读一一读读，再再观观察字形，察字形，给给它它们们分分类类。

缀缀 幽幽 雅雅 案案襟襟zhu yu y n zhu b h li jn hung yun 糊糊 蕾蕾拙拙 薄薄 最后，我们一起来学习这节课中出现的会写字吧！学写字学写字学写字学写字恍恍 怨怨缀zhu前三个“又”的最后一笔变捺为点重难点字书写重难点字书写字理识字：缀，会意字表示缝补衣服的破裂处幽幽yu幺字源演变：幽字的里面是“幺幺”（丝的本字），外面是“火”，火苗像丝那样细微，引申为“昏暗”“幽静”等义薄薄b书写指导：上收下展，下部左右等距，注意平衡上下结构上下结构 左右左右 结构结构半包围半包围 结结构构上下上下 结构结构生字归类生字归类薄薄幽幽糊糊雅雅蕾蕾缀缀拙拙案案襟襟 恍恍 怨怨识字游戏识字游戏采丁香花缀满幽雅参差笨拙模糊一、一、选择题课题课题“丁香丁香结结”中的中的“结结”（）（）A.表面指丁香的花蕾，表面指丁香的花蕾，实际实际指人生中的指人生中的很多很多问题问题B.花蕾C.生活中的生活中的问题问题A A课堂演练课堂演练1.“连缀连缀”的的 “缀缀”读读zhu2.“笨拙笨拙”的的“拙拙”读读zu二、判断对错二、判断对错三、三、将下列搭配恰当的词语用线连起来将下列搭配恰当的词语用线连起来。

美美丽丽的的圆圆圆圆的的解不开的解不开的愁怨愁怨翡翠翡翠花苞花苞 上节课我们学习了生字，观赏了美丽的丁香花这节课让我们继续和作者一起去深入了解丁香，了解丁香给作者带来的独特感受第二课时 请请大大家家边边读读边边在在文文中中找找出出描写描写作者作者自己自己感受的语句感受的语句互动课堂互动课堂 人人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想丁香丁香的脉脉香气的脉脉香气驰骋驰骋了了作者的想象，字里行作者的想象，字里行间间暗含暗含着作者着作者对对丁香花的喜丁香花的喜爱爱许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，着我的窗，照耀照耀着我的文思和梦想着我的文思和梦想边读边想，思考作者是怎样看待丁香花的边读边想，思考作者是怎样看待丁香花的品句子品句子 既写出了既写出了丁香花的雪白、亮洁，丁香花的雪白、亮洁，又又映衬出映衬出作者对美好理想的憧憬和追作者对美好理想的憧憬和追求启发着启发着作者的文思，使她浮想作者的文思，使她浮想联翩，思如泉涌。

联翩，思如泉涌自由读第自由读第5 5、6 6自然段，展开想象，说自然段，展开想象，说说说古人会由丁香花发明古人会由丁香花发明“丁香结丁香结”这一说这一说法的原因法的原因小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣外形外形相相似似丁香结花苞丁香结花苞。