两支红笔进课堂.ppt
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两支红笔进课堂图里河中小学校本培训图里河中小学校本培训 一、内涵两支红笔进课堂，就是指上课时教师一支红笔，学生人手一支红笔要求每位教师时随身携带一支红笔，确保学生的当堂练习，现场批阅，及时发现问题，及时指导学生改正，对无法完成的学生，教师进行个别化二次面批，再根据面批情况追加补偿习题，以利于学生及时调整学习状态同时还要求学生上课人手必备一支红笔，无论是作业本、试卷还是各种练习册，特别是课堂教学练习，只要出现错误，必须用红笔改正，醒目的红色修改印记便于学生复习时查找错误，再次识记 二、背景小班化教育是“温暖每一个”的全纳教育，是“关注每一个”的个别教育，是“发展每一个”的互动教育然而如果没有操作层面上的载体，“关注每一个”就只能停留在教师的口头上，于是“两支红笔进课堂”的构想应运而生两只红笔进课堂”的目的在于让教师及时掌握每一个学生的学习情况，尊重每一个学生的学习需要，为学生提供学习机会，是师生互动、生生互动的载体1、随堂红笔巡批，有利于及时发现授课中存在的问题，使教师适时调控教学策略2、随堂红笔巡批，有利于及时进行个性化的评价反馈，使学生及时地调整学习状态3、随堂红笔面批，有利于拉近师生间距离，促进了沟通，使课堂变成心心相印的舞台。
三、操作（一）精选巡批教学内容，让红笔能够有用武之地（二）引领性巡批优等生，锻炼出最得力的小助手（三）选择性巡批中等生，不因“无暇顾及”而后退（四）固定性巡批学困生，不让一个学生掉队 四、注意事项（一）要注意巡批对象的选择（二）要注意巡批交流的语言（三）要注意巡批订正的反馈 。
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