南岗区中小学第六批区级预备骨干教师培训.doc

南岗区中小学第六批区级预备骨干教师培 训 方 案为了贯彻教育部《中小学教师继续教育工程方案》 、落实《哈尔滨市中小学骨干教师继续教育培训实施方案》 ，南岗区教师进修学校按照《南岗区中小学教师继续教育骨干教师培训方案》的要求，制定本方案一、 培训目标培训学员的创新精神和实践能力，提高实施素质教育的能力和水平，使学员在师德修养、心理素质、教育法规政策、教育理论水平、教育教学能力、教育科研能力、信息技术应用能力等方面的综合素质有整体提高；发挥骨干引领和示范作用，尽快形成教学风格，成为各学科的骨干力量；形成一支具有较高思想素质、较新教育观念，较强业务能力，在新课程实践中能起模范带头作用的区级骨干教师队伍二、培训对象具有高尚的师德修养和先进的教育理念，具有基于实际问题的学习和研究能力，并具有较丰富的教育教学经验的骨干教师具体评选要求是：1、教龄在五年以上，中学年龄在 45 岁以下（含 45 岁） ；2、三年以来一直担任本学科的一线教学工作（地方课程教师规定为两年以来） ；3、敬业爱岗、热爱学生、严谨治学、为人师表，无师德不良记录；4、中学语文、数学、外语教师曾获区级以上（含区级，包括记大功，区优秀班主任，区百名师德高尚教师，区师德先进个人等）综合行政奖励，中小学其他学科教师曾获校级以上（含校级，即记功等）综合行政奖励；5、在区教学百花奖活动中曾获得优胜奖，或做过其他区级以上（含区级）教学公开课；6、参加过全区中小学教师学科专业知识测试的教师，成绩要达到本学科教师的平均分以上；7、具有公平发表的论文、论著或市级（含市级）以上教育学会获奖论文；8、取得计算机中级培训合格证书；9、具有基于实际问题的学习能力，积极参加各种教师继续教育培训活动；10、农村学校教师在同等条件下可优先推荐；11、中小学科研骨干教师系列和幼儿骨干教师系列的评选条件按照特殊要求另行制定附件（见附件一、附件二） 。

三、推荐、选拔办法及程序（一）推荐、选拔办法1、培训学员必须在南岗区属高中（含职高） 、初中、小学和幼儿园的校（园）级骨干教师中产生由教师任职学校推荐，经区教师进修学校选拔后，可参加本培训班的学习2、各校（包括民办公助学校）推荐名额，原则上每学科限报 1 人；专任教师数量在 100 人以上的小学，语文、数学每个学科可上报 2 人；专任教师数量在 100 人以上的中学，语文、数学、外语每个学科可上报 2 人3、九年一贯制学校和完全中学按照两所学校的名额推荐二）推荐、选拔程序1、2007 年 6 月 20 日：召开全区启动会议，下发培训方案，宣传政策2、2007 年 6 月 29 日：各中小学校将推荐名单及被推荐人申报材料袋（内装原件及复印件）上报到区教师进修学校3、2007 年 7 月 2 日—5 日，区教师进修学校按照以上评选要求，选拔出预备骨干教师培训班学员四、培训内容（一）通识培训（28 学时）1、现代课程理论2、有效教师的内涵与培养3、有效教学的理论与实践4、有效技能的内涵与训练5、合作学习的原理与技巧（二）学科培训（32 学时）1、国家学科课程标准2、学科教学理论与实践3、学科文件知识的拓宽与加深 （三）校本培训（60 学时）由各校自主制定培训内容。

五、培训形式（一）通识培训专题讲座、自学反思、研讨交流等二）学科教学理论与实践专题讲座、导师、说讲评课活动等三）校本培训由各校自主制定培训形式六、培训的考核与评价（一）集中培训的考核1、教育理论考核：答卷、上交随感、案例等作业 、2、学科教学理论与实践考核：理论答卷、教学设计；上一节课改研究课3、现代教育技术考核：有计算机能力中级培训合格证书，并设计制作一个教学课件；4、教育科学研究考核：撰写一篇学科教改课题实验报告或论文二）校本培训的考核由学员任职学校负责考核学员的职业道德、教育教学、教育科研等工作的绩效考评分为优秀、良好、合格、不合格四个等级七、培训的组织与管理（一）全区中小学预备骨干教师的选拔和培训工作由区教育局统一领导，区教师进修学校具体实施二）通过区、校两级培训和考核，完成培训学时学分的学员由区教育局认定为区级骨干教师附件一：哈尔滨市南岗区教育科研骨干教师评定及管理办法为了贯彻实施教育科研先导工程，培训造就一支高素质的教育科研骨干（以下简称“科研骨干” ）队伍，严格管理机制，充分发挥教育科研骨干教师的辐射、示范作用，进一步提高南岗区教育科研工作整体水平，特制定本办法一、 科研骨干教师的评定（一） 评定范围哈尔滨市南岗区所辖范围内的中小学校、幼儿园，直接从事教师、教学工作的一线教育工作者。

二）评定条件1、热爱教育事业，具有较强的责任感，积极投身教育科研工作，踊跃承担科研任务，具有团结协作、不断创新的科研精神，有较强的科研能力和严谨的工作态度2、教（工）龄 5 年以上（小学 40 岁以下，中学 45 岁以下） ，具备规定的相应学历3、曾获得过校级（含校级）以上行政奖励的教师4、科研能力强：能独立承担区级以上科研课题或参与研究区级以上科研课题，能够组织或带动本单位教师进行课题实验研究和成果转化推广工作5、能独立撰写教育科研论文、开题报告、课题总结、实验报告等在“十五”期间，获得区、市级以上教育科研工作或优秀成果奖励6、近三年来承担本学校科研工作或在课题研究中起骨干带头作用的教师，并在市级以上（含市级）报刊上发表文章的教师及科研工作者7、具有较强的现代信息技术应用能力，并获得哈尔滨市计算机中级证书8、参加哈尔滨市南岗区科研骨干教师培训班，学习成绩合格者9、骨干评定力争向农村学校倾斜：原则上，在基本条件相同的前提下，农村学校予以优先考虑三）评定办法1、南岗区教育科学规划领导小组办公室根据授权负责全区教育科研骨干教师的评定、管理工作2、区科研骨干教师每二年评定一次市科研骨干教师从区科研骨干教师中推荐。

3、区预备科研骨干教师由个人申请，学校推荐，区规划办组织专家组对推荐人选进行审核，最后确定区级科研骨干教师初选人员名单4、被确定的初选人员，参加区科研骨干教师培训班，经培训合格者，由区教育科学规划领导小组审定5、上报材料（1）学历证明（2）计算机等级证书（3）承担课题①课题任务下达书②课题获奖情况③在课题研究中发挥的作用和贡献（4）各类科研培训证书（5）科研奖励证书（含科研工作和科研成果）（6）发表文章、参编书、个人著述（四）培训内容培训时间：32 课时其中：1、专业知识培训 20 课时（课题的开题报告、课题总结、实验报告、研究方法、档案管理等）2、经验交流 4 课时（聘请有经验的科研骨干同培训者进行交流）3、科研考察 4 课时（考察 1—2 所科研工作有特色的学校）4、论坛及培训考核 4 课时二、科研骨干教师的管理（一）建立科研骨干教师管理档案和考核登记制度区规划办对科研骨干教师履行备案手续，建立区科研骨干教师管理档案，并将定期考核的结果登记备案各学校及幼儿园要对本单位的科研骨干教师登记造册，定期考核登记二） 实行科研骨干教师任期制区科研骨干教师实行任期制，每四年复审一次，经考核合格，办理继任手续；考核不合格者，取消期区科研骨干教师资格，由区规划办向其本人下发取消科研骨干教师资格通知书。

凡被取消区科研骨干教师资格者，五年内不得申报区级教育科研骨干教师区科研骨干教师在复审考核中，未达到下列条件之一者，将取消区科研骨干教师资格：1、每个五年规划期间都能承担区级或在区级以上课题研究中承担主要研究任务的，并能较好地完成课题规定的各项实验研究任务2、能发挥科研骨干教师的示范和辐射作用，在课题研究过程中能主动帮带 1—2 名青年教师，并使其成为本单位的科研骨干力量3、能够围绕课题研究撰写区级以上教育科研论文、研究报告等；两年内至少要有一项区级以上教育科研成果4、每学年度在学校进行一次针对全校教师的结合当时科研热点的科研讲座或科研三）建立完善激励机制各区属中小学及幼儿园要重视和加强对科研骨干教师的培养、培训工作，各单位要积极为骨干教师继续学习创造条件，鼓励、支持其参加学习、交流活动科研骨干教师可优先承担市、省、国家级课题及国际合作性项目；优先申报市、省、国家级科研成果科研骨干教师享有与其他学科骨干教师相同的待遇三、本办法自二 00 七年六月一日起施行，施行过程中的解释由哈尔滨市南岗区科学规划领导小组负责南岗区教育局南岗区教师进修学校2007 年 6 月。