19封面的制作.doc

教学内容我的封面，我设计课时1教学目标1．知识目标（1）了解封面的组成和布局2）掌握图片与图形的添加方法及属性的设置3）学会用艺术字和文本框等方法添加文字并进行属性的设置4）框架的合理布局2．能力目标（1）培养学生运用知识、实现知识迁移的能力2）培养学生的知识拓展能力3）通过小组协同合作，培养学生自主学习、相互帮助的能力3．情感目标通过对封面的布局设计，初步培养学生的审美观重点难点重点：(1)封面的组成2）封面的基本制作方法3)引导学生运用所学的美术知识，灵活运用字体、色彩、图形和编排等设计要素，将需要传达的内容与作品的形式完美统一难点：(1)图文混排的综合运用和技巧2)学习封面设计中特有的思维方式和创意、构思方法，能运用象征性的手段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义教学方法学生自主探究与小组协作为主，教师讲解为辅教学设计教学过程设计意图一、创设情境，导入新课师：展示两本不同的书，让学生看从这两本书的封面能了解什么？生：知道书名，看图片能了解大概的意思封面能让我们一眼就知道是什么书，而且能大概的了解其内容，而且如果制作得美丽、大方、活泼将会更加吸引读者下面，我们来具体的分析一下 二、联系生活，积累经验。

师：封面上通常有些什么呢?生：书名、出版社、主编、图片、图形等师：这些对象概括地说就是由图和文字组成文字可以怎样添加呢？生：可以用艺术字，如书名；或用文本框来添加如出版社、适用年级等普通文字师：图又可以怎样添加呢？图：可以插入图片；也可以绘制一些图形，并进行加工；或利用多种图形合成某些特殊的效果三、小组合作，确定方案师：了解了封面的组成要素和各对象的实现发法下面请思考一下，如果你来做，你会怎样安排整个版面，如何分步完成整个制作过程思考1分钟）师：下面请各小组进行交流，说出自己的构思，一会儿各小组汇报交流结果各小组积极地汇报交流结果师：刚才同学们都说了先做背景，然后添加文字，再添加图片、自选图形，最后美化整个版面，进行整体调整其实一个完整的封面制作的步骤应该是先构思，再根据构思收集素材，然后再用所学的知识与操作进行个性封面的设计四、自主探究，完成任务师：今天老师给你们准备了一些素材，背景也做好了，请直接打开封面文件中你最喜欢的，在上面完成任务1——添加文字，具体要求请看屏幕PPT）任务1：添加文字，要求有自拟的书名、出版社、适用年级和主编师：刚才我看到不少同学在艺术字的选择上花费了不少心思，来看这个同学的屏幕。

他的艺术字效果很有特色，并不是艺术字库中的某一种，他是如何实现的呢？请这位同学从头开始给我们示范一下学生示范）师：接下来大家继续完成任务2任务2：1) 美化标题； 2) 添加图片，并对图片的背景进行透明处理； 3) 绘制自选图形，并设置其填充、线条等效果 师：在制作的过程中有同学问我：“为什么他的图片不好拖动？”，谁来帮忙解决一下这个问题学生示范）继续完成任务3：绘制组合图形美化封面，并进行版面整体书局的调整10分钟后我们将进行作品的展评，请大家把美术中学过的色彩方面的知识也用起来，让你的封面更漂亮五、解决疑问，突破难点引导学生进行交流合作，及时解决制作过程中遇到的问题对于个别难点，教师及时予以指导难点1：艺术字的个性化设置难点2：图片的处理难点3：利用自选图形美化封面六、作品互评，促进提高学生作品展示，介绍自己的作品，并请同学进行点评培养学生的表达能力和发现、解决问题的能力七、课堂小结今天，通过封面的设计，我们综合应用了各种知识，如：文字，包括艺术字和普通文字，普通文字可以通过文本框来实现，艺术字还可以进行个性化设置；图片的添加及属性的设置，自选图形的应用等当然，WORD中还有更多的知识和技巧等待我们去发现、去探索、去创新。

分析封面的作用及其重要性引导学生思考，培养学生观察和总结的能力通过小组合作、互助学习，激发团队精神，充分体现“自助式”教学的特色培养创新能力和自主学习能力对难点进行强化通过展示作品，体验成功的乐趣，通过评价作品，培养学生的观察与分析能力。