项目四 任务二《校园标识牌的调查与设计》（导学案）浙教版劳动四年级上册.docx

项目四 任务二《校园标识牌的调查与设计》（导学案）一、任务目标通过实地调查和设计，了解校园标识牌的设计原则和实际应用，提升学生的参与性和创造力二、任务内容1. 实地调查在校园内进行实地调查，记录现有校园标识牌的类型、数量、内容、布局等信息，以及校园内标识牌的缺失和不足之处2. 原则设计根据调查结果，了解校园标识牌的设计原则，包括字体、颜色、大小、形式等，以及标识牌的核心功能和传达信息的有效性3. 创意设计根据校园的实际需要和设计原则，进行创意设计，提出新型的标识牌设计方案，包括形式、内容、布局等三、调查方法1. 实地调查在进行实地调查时，注意以下事项：• 确定调查范围和地点，逐个查看校园内的标识牌；• 记录标识牌的数量、类型、内容、位置等信息；• 分析、总结标识牌的优缺点；• 查看学生对标识牌的认知、反映和建议2. 调查工具在进行实地调查时，可以采用以下工具：• 论文笔记本：用于记录标识牌的信息和学生的反映；• 相机、录音笔：用于记录标识牌的位置和样式；• 问卷调查表：用于收集学生的反馈和意见四、设计要点1. 标识牌要求在设计标识牌时，要注意以下要求：• 字体清晰：要求字体简洁、清晰易读；• 颜色鲜明：要求使用颜色亮丽、鲜明、不突兀；• 尺寸适中：要求尺寸适中、与环境协调；• 布局合理：要求布局合理、内容完整、意义明确。

2. 核心功能标识牌的核心功能是传递信息，要求标识牌的内容简明、清晰、易于理解，直接传达校园的重要信息和指示五、设计方法1. 创意设计要点在进行创意设计时，需要注意以下要点：• 独特性：采用新型材料、新型形式、新型内容等，使标识牌与众不同；• 实用性：结合校园的实际需要，设计具有实用性的标识牌；• 视觉效果：运用图形和颜色等视觉元素，营造良好的视觉效果2. 设计流程在进行标识牌设计时，需要经过以下步骤：• 市场研究：了解市场上的标识牌样式、价格、实际效果等；• 调研分析：进行实地调查，了解校园内标识牌类型、数量、内容、布局等情况；• 创意设计：根据调查和分析结果，提出新型的创意标识牌设计方案；• 优化设计：对设计方案进行优化调整，使其更符合实际需要；• 生产制作：选定合适的生产厂商，进行标识牌的生产制作六、任务要求1. 任务时间本次任务的完成时间为一个月2. 任务要求• 完成实地调查，并记录调查结果；• 掌握校园标识牌设计的原则和方法；• 提出创新的标识牌设计方案，并呈现出来；• 掌握标识牌的制作方法和流程七、参考材料1. 标识设计十大原则；2. 标识设计流程和方法；3. 标识牌的常见问题及应对办法；4. 标识牌的材料选择和制作方法。