幼儿园教师一日工作流程.doc

幼儿园教师一日工作流程晨间接待 7:30—8:30 冯老师1793262042 15363406139热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐 有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工作 组织并带领幼儿参加劳动，指导值日生工作（整理自然角、浇花、打扫包干区） 指导幼儿观察自然角动植物生长情况 提供让幼儿动手动脑的活动材料，指导幼儿的活动 晨间锻炼、早操 8:00—8:45 组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣 根据本班幼儿发展情况有计划地组织体育活动 根据幼儿的年龄特征和个别差异，掌握活动密度和强度 根据气候条件及幼儿活动状况，提醒幼儿增减衣服，对幼儿进行安全教育 了解幼儿运用器具进行锻炼的情况，及时增减变换器具 督促幼儿收拾器具，做好操前准备 组织幼儿愉快地参加早操活动，认真做好示范，服装符合带操要求 教学活动 9:00—10:00 能根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣 根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教育 教学内容心中有数，教学具提前准备。

尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿的教育与指导 让幼儿在轻松愉快地氛围里丰富经验提高能力，发挥幼儿的“三性” 重视培养幼儿良好的学习习惯和常规 创造性游戏 10:00—10:50 保证幼儿的游戏时间 能和幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏成品、半成品材料 注意激发幼儿参与游戏的兴趣 主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况，引导幼儿解决活动中出现的问题 根据幼儿活动情况，调整活动材料 开展游戏讲评，给幼儿讲评的机会，注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养 餐前活动 10:50—11:00 餐前半小时不组织剧烈活动 组织幼儿开展安静游戏活动 组织盥洗（饭到洗手），保持地面清洁，指导幼儿掌握正确盥洗和使用毛巾的方法 做好餐前教育，为幼儿创设安静、愉快的进餐气氛 午餐 11:00—11:40 指导幼儿正确使用餐具和收拾碗筷，养成饭后漱口、擦嘴的习惯 根据幼儿饭量，随时添饭、添菜，不催食 照顾好体弱儿和进餐慢的幼儿，让他们吃饱吃好，培养幼儿良好的进餐习惯 餐后组织 10 — 15 分钟的户外散步活动，提醒幼儿午睡前入厕 午睡 1200—2:30 指导幼儿正确有序地脱衣服，折叠整齐后放在指定位置。

帮助幼儿盖好被子，纠正不良睡姿 巡视幼儿睡眠情况，发现异常及时处理、及时汇报 在幼儿午睡期间不离开寝室 为幼儿创造一个安静的午睡环境 起床 2:30—2:50 提醒并帮助幼儿穿衣服，指导幼儿整理床铺 检查幼儿衣裤、鞋袜，保证幼儿服装整齐、舒适，头发整齐 根据天气变化和幼儿身体状况，为幼儿增减衣服 户外活动 按时组织幼儿参加户外体育活动，保证幼儿活动的时间、空间 有计划地组织户外活动 关注幼儿的活动，将幼儿的活动置于视线之内 提醒幼儿注意安全，加强安全教育 区域活动 保证幼儿的活动时间 注意激发幼儿参与活动的兴趣，让幼儿自主选择活动 活动内容丰富，不少于三个认知区 根据幼儿活动情况，调整活动材料，材料丰富，层次性强，便于幼儿操作 主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用情况，引导幼儿解决活动中出现的问 题 尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，加强个别指导 离园 帮助幼儿穿好外衣、戴好帽子 将幼儿交晚护导老师，说明所剩幼儿人数并简单交接情况 做好静班工作，保持班级整洁，关好门窗、水电等 幼儿园一日生活保教工作流程一、入园及晨间活动目标1．能主动与老师、同伴问好，与家长道别，会用礼貌用语。

2．愿意配合老师或保健医的晨检3．晨间和早餐后能自由选择游戏活动，安静游戏幼儿入园要求1．高兴入园，配合老师或保健医的晨检2．主动和老师、小朋友问好，和家长再见3．能把外衣、书包、帽子等物品放在指定位置，并摆放整齐托、小班幼儿可以在家长的帮助下完成中、大班幼儿学习独立完成4．值日生主动给植物角浇水，做好天气记录，摆放水杯5．能主动到盥洗室入厕、洗手（用六步洗手法）6．学习独立进餐，保持桌面干净7．先吃完的幼儿安静看书或进行桌面游戏教师工作要求1．早于儿童入园5-10分进班，检查班级安全环境，开窗通风，秋冬季插好饮水机电源2．热情主动与每一位家长及幼儿打招呼，提醒幼儿主动问好3．执行儿童保健晨检制度“一摸、二看、三问、四查”一摸：幼儿有无发热二看：幼儿精神状态、面部外伤及其他疾病(询问并记录)、眼睑有无充血红肿、双手手心手背是否有疱、手电看咽部、口腔上颚、嘴唇内壁有无疱疹如出现传染病症状立即隔离，通知家长，报告相关人员和部门，去医院对症治疗三问：对病后返园幼儿的家长询问病后身体状况，了解治疗经过以及注意事项对不同幼儿各种症状进行询问记录四查：查看幼儿手中有无危险物品对传染病愈后返园的幼儿，查看病历了解治疗经过，计算隔离日期解除隔离。

做好晨检记录，对有症状的幼儿做好全日观察，做到心中有数5．认真检查“家长带药登记表”姓名、药名、数量、用法）6．组织值日生工作，随时清点幼儿人数提醒幼儿自拿小椅子上桌进餐7．提醒幼儿餐前洗手，检查洗手情况8．要站在家长和幼儿都能看到的位置，协助保育员开早餐，重点关注餐后游戏的幼儿 保育员工作要求1．换好工作服，对桌面消毒2．到食堂取早餐3．为幼儿开早餐，介绍早餐营养，教育幼儿多吃、不挑食4．整理餐后卫生，对地面进行消毒5．及时上报班级幼儿人数教师上岗前流程：提前5分钟到岗→换工作服→开窗通风→推床→插电源→站在班级门口接待家长和对幼儿晨检幼儿进餐流程：保育员桌面消毒→去食堂取饭→幼儿分组抬椅子上桌→洗手→保育员洗手、盛饭→教师介绍食谱→早餐→送餐盘→盥洗二、游戏活动目标1．乐于参与游戏活动，遵守游戏规则2．爱护材料，轻拿轻放，物归原处3．与同伴友好游戏，愿意与他人分享游戏材料和经验4．学习解决问题，克服困难，坚持游戏幼儿活动要求1．能遵守游戏规则，如：按各区域指定人数入区2．能自主选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地等进行游戏3．活动中小声与同伴交流，不影响他人，不与同伴争抢材料，不破坏同伴的作品。

4．活动结束后能迅速把玩具及材料物归原处，叠放整齐（中大班可设置值日生最后检查区域玩具是否归位）5．在活动后愿意与大家交流自己的收获与经验教师工作要求1．明确活动目标，有计划指导、观察、记录幼儿活动2．游戏是幼儿基本活动，要保证幼儿的游戏活动时间3．保证幼儿自主选择游戏活动时间4．保证区域材料充足，根据幼儿情况及时调整材料并符合本班幼儿年龄特点，注意个体差异5．观察幼儿行为表现及活动情况，适时介入幼儿活动，有效支持、引导幼儿活动，丰富幼儿游戏经验保育员工作要求1．配合教师指导幼儿活动区活动2．活动结束后，协助幼儿收拾、整理活动材料流程：介绍新玩具→提出入区要求→幼儿自选区域→教师观察、指导→播放结束音乐→幼儿整理玩具→教师、幼儿共同点评添加学前教育冯老师明天分享：2692131854，关注冯老师空间更新的动态三、集中教育活动目标1．有参与活动的兴趣，多种感官并用2．能遵守集体活动规则3．能积极地表达自己的想法幼儿活动要求1．用眼、握笔、坐立姿势端正2．有良好的倾听习惯、发言习惯，注意力集中3．能正确使用和整理活动材料或工具教师工作要求1．做好活动前的准备工作教师知识储备、材料准备）2．在活动前向保育员讲明需要配合的事项。

3．提前布置好活动场地4．耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，鼓励幼儿大胆表现5．根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法6．提供幼儿活动所需的材料7．关注个别幼儿，因人施教，满足不同幼儿的需要8．注重培养良好行为习惯，正面教育9．按照《纲要》等国家文件的要求，开展符合幼儿成长规律的教育活动，禁止提前教授小学教育内容，不得给幼儿布置家庭作业保育员工作要求1．活动前向教师了解所需配合事项，协助教师摆放材料，配合教学工作2．对个别幼儿进行指导3．帮助教师活动后收拾、整理教具4．在教室走动、说话声音要轻，不影响幼儿和教师活动流程：做好课前教具准备→活动前组织幼儿入厕→洗手→饮水→入座、安静→教学活动四、户外活动目标1.愉快地参与体育活动2.能有秩序地上下楼3.有自我保护意识，不做危险动作4.做操有节奏，动作到位5.按秩序和要求安全地玩大型玩具幼儿活动要求1.做好户外前服饰准备（秋冬季需要做好防寒措施），检查自己的衣服鞋子是否穿好2.上下楼梯时，靠楼梯右侧通行，会一个跟着一个有序地走，不拥挤3.能随音乐节奏做操，会听口令做动作4.能够遵守老师提出的要求，不去危险地方玩4.游戏时遵守规则，学会保护自己。

5.根据运动量适时增减衣服，知道身体发热时脱衣服或主动告诉老师6.能够收拾整理活动器械教师工作要求1.组织幼儿有序站排，清点人数，准备户外活动秋冬季，下午班教师进班配合共同组织幼儿穿脱衣服2.在前面领操时要精神饱满，动作到位，与幼儿在表情上有交流，调动幼儿积极性3.游戏中要把游戏规则交代清楚，游戏材料准备要丰富4.强调游戏规则，对违反规则的幼儿要及时提醒5.关注个别，保证全体幼儿都参与活动6.玩大型玩具时，两位老师视线要照顾到所有幼儿，保证幼儿安全7、随时检查幼儿是否流汗，及时擦汗要根据气温及运动量的变化指导幼儿增减衣物，避免过热或过冷8.关注幼儿的运动量、运动密度与强度适中9.活动结束后，清点人数，整队回班级保育员工作要求1.带好毛巾、手纸2.配合教师整理幼儿队伍3.协助教师摆放、整理户外玩具4.检查场地和器械是否安全5.配合上午班教师组织幼儿活动6.关注个别，随时清点幼儿人数7.及时为幼儿擦汗，增减衣物，查看幼儿鞋带松紧情况8.户外归来后为幼儿整理衣物流程：户外活动前准备（器械、毛巾、手纸）→盥洗→穿外衣→整队清点人数→有序到户外→场地、设施安全检查→安全教育→间操→活动性游戏→大型玩具→集合、清点人数→整理入班→盥洗。

五、盥洗目标1.能用正确的方法盥洗2.用小水流洗手，节约用水3.能按秩序等待洗手、洗脸幼儿活动要求1.分组去盥洗室洗手2.会挽袖子，用六步洗手法洗手，洗手后把水甩到水池内3.不在盥洗室打闹4.用小水流洗手，保持地面、衣服干爽5.洗手后，用自己的毛巾擦干手6.随时保证手、脸清洁教师工作要求1.托、小班教师要指导幼儿辨认自己的毛巾标志2.组织幼儿有序盥洗3.指导幼儿正确盥洗运用儿歌、图片形象的记住洗手方法4.可以在地面上贴标记（圆点或脚印），以便幼儿有序洗手5.创设卫生间文化环境保育员工作要求1.提前准备好毛巾、肥皂（洗手液）等2.对盥洗溅湿衣服的幼儿，要及时晾干或换洗3.地面有水要及时擦干，以免幼儿滑倒六、入厕目标1.能主动根据自己需求。