9 成全一棵树1.doc

《成全一棵树》教学设计教学内容：冀教版义务教育课程标准教材小学语文六年级上册第9课《成全一棵树》学情分析：现在的孩子大多自私且依赖性强，缺乏自立的精神所以，这样一篇文章距离学生的生活尤其是心理很远但也正因为如此，他们才更需要懂得自强不息、坚强乐观是每个人必须具备的品质母爱不仅仅体现在对我们无微不至的关怀与照顾，更重要的是母亲带给我们的成长，对我们成长的“成全”教学目标：（一）知识与能力：1．正确、流利、有感情地朗读课文2．整体把握课文的主要内容，理清文章的叙述顺序3．学会有一定速度的默读二）过程与方法：通过品读文中的重点词句，感受人物形象，体会人物精神品质三）情感态度价值观：1．理解“成全”的内涵，学会在现实生活中，面对困境快乐、健康地生活2．学会关爱自己与他人，学会自强教学重难点：通过品读感受人物形象，体会人物精神品质，学会在现实生活中，面对困境快乐、健康地生活，学会关爱自己与他人，学会自强教学时间：一课时教学过程：一、设置情境，导入新课板书：成全问生对它的理解可以找个近义词：满足，帮助他人达到目的）师：成全是一种美好的品德，是所有汉语中最具有魅力的一个词语你有过成全别人或被人成全的经历吗？今天我们学习一篇新课文《成全一棵树》。

学生齐读课题2、看到题目，你想了解哪些内容？（预设：谁成全了一棵树？那是一棵怎么样的树？为什么要成全这棵树？成全树的人是一个怎样的人……）今天就让我们一同走进课文，来寻找答案吧！二、把握内容，理清思路1．自读正音，检查指导2．认真读课文，边读边思考课文讲了一件什么事？指导学生按事情的起因、经过、结果来思考一位母亲在春天里种树这时，她那腿有残疾的小儿子请求母亲种下了一棵快要枯萎的小树苗起因）经过在孩子的精心照料下，小树茁壮成长，而母亲也改变了想法，将儿子送到了学校经过）许多年过去了，小树成材了，孩子也取得了成功结果）3．探究线索，理清思路回答刚才质疑的问题《成全一棵树》中，你觉得谁成全了谁？文中的“树”有几层含义？孩子成全一棵树（明线） 母亲成全孩子（暗线） 文中的“树”一指那棵树，二指那个孩子三、细读课文，揣度词句，品味情感1．默读课文，思虑：在这感人的故事中，孩子成全了小树，母亲成全了孩子，你从哪里受到的？画出相关文句，品一品，读一读，把感受写在旁边，然后小组交流2．全班交流（1）孩子成全了小树“那树苗是她丢弃的，又细又小，甚至还有一些枯萎”孩子举着树苗，满眼都是渴求树是有生命的。

孩子由小树想到本人，本人就和这棵小树一样是不被人正视的，是不被人看好的，是被认为没哪样盼望的惺惺相惜让这个孩子更加懂得爱惜生命，关爱生命孩子挖的坑比母亲挖的要大、要深孩子小心翼翼……给它浇水”“孩子常常给小树浇水上了学……水塘和树之间那树长得高，长得快……捡牛粪喂它为了小树成材，孩子精心照料着它他精心侍弄小树的同时，也是在静静实现着本人的一个心愿，他是通过本人的顽强乐观的生活态度成全着本人文中“一拐一拐”多次出现，笔者突出这一细节的用意是哪样？（第一次交代残疾体征，后几次则表现他的性格特性：身残志坚，快乐阳光，乐观信心十足，发奋图强）过渡：其实，这个残疾的孩子就像瘦小的树，需要母亲给予他更多的关爱幸运的是，他的母亲成全了他，让他像小树一般茁壮成长请你找找母亲成全他的句子，哪个地方最能打动你，在一旁写下感受小组内分享2）母亲成全了孩子A.那孩子“一出生腿就残疾了母亲望着孩子，犹豫了……但看到孩子眼里那灼灼的目光，母亲点颔首母亲分明从孩子身上看到了顽强不屈、看到了坚韧B“那棵树能长大吗？母亲的目光是复杂的”（她为孩子的前途担忧、赞许、犹豫）C“这年冬天，母亲做出了一项庞大决定，送她这个残疾的孩子去求学。

①孩子本人为种那棵树挖了一个又大又深的坑；②孩子天天拎着水桶认真浇树苗；③孩子天天偷偷地给那棵树喂牛粪以上几点都反映了孩子坚韧刚强的个性，隐喻着他在未来的日子里可能有的奋斗精神孩子的坚持使快要枯萎的小树赶上了原先很壮实的树，身残但志坚的儿子也肯定如正常人一样成功她认为小树能长大，本人的儿子也会成长巨大的母爱！）D．“母亲望着已到中年的儿子……偷偷地喂那棵树哇！”（母亲当年没有说破秘密，就像当年孩子偷偷地喂那棵树一样，母亲也在偷偷地关爱着孩子其实，文中的孩子就是小树，母亲成全孩子，就像孩子成全那棵树一样3、师：文中母亲成全了孩子，孩子成全了小树，其实，孩子，成全的何止是树呢孩子精心侍弄小树的同时也是在悄悄实现着自己的一个心愿，他是在通过自己的坚强乐观的生活态度成全着自己四、回顾课文，融情入心从小树、孩子、母亲身上，你看到了哪些闪光的品质？或学习了这一课，你领悟到了些什么？五、拓展延伸当孩子明白母亲那颗充满爱意的心时，他会怎么做呢？怎么说呢？请写下来六、 总结中国有句老话：十年树木，百年树人《成全一棵树》的作者巧妙地阐释了这句话读完这个故事，每一位读者的灵魂都会被深深震撼：为那棵差点被夺去生存资格而最终高大挺拔的树苗而震撼，为那位成全了小树苗自强不息、自信乐观的残疾男孩而震撼，更为那位成全了残疾孩子的伟大母亲而震撼。

其实，成全就是爱板书设计：母亲 孩子：腿在残疾——成功 成全（爱） 孩子 小树：又细又小——挺拔。