《平行四边形和梯形》教学设计.doc

《平行四边形和梯形》的教案设计印江县杉树乡何家小学：张华教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册P.70、71、72内容教学目标 1、认识平行四边形和梯形，了解平行四边形和梯形的特征2、使学生了解长方形、正方形、平行四边形和梯形四种图形的关系过程与方法 经历对平行四边形与梯形的认识过程，体验观察、比较、分类的思想和方法情感、态度与价值观 培养学生作图能力，进一步提高学生的归纳、概括能力重难点重点：理解并掌握平行四边形和梯形的定义、各部分的名称难点：理解四边形之间的关系和平行四边形的特征；教学过程一、引入课题（1）、什么是三角形？（2）、由四条线段所围成的图形叫什么图形呢？（学生答四边形）（3）画出形状和大小不一样的四边形，并标出它的名称学生操作、学生交流4）、学生展示作品5）把图形进行分类小组交流）教师引导：如果按照四边形的平行特点可以怎样分类呢？指名学生回答并展示：两组对边平行：①②③只有一组对边平行：④对边都不平行：⑤⑥（6）揭示定义并板书两组对边分别平行的四边形叫平行四边形只有一组对边平行叫梯形板书课题：平行四边形和梯形二、深入探究1、用图表示四边形的关系（1）、提问：长方形和正方形是平行四边形吗？（教师指出是特殊的平行四边形）。

2）讲解用集合图来表示四边形之间的关系四边形平行四边形梯形长方形正方形2、做一做，想一想（1）用四根木条钉成一个长方形，然后用手捏住长方形的对角两个角，相反的方向拉2）相互交流自己的发现并归纳结论引导学生归纳认识：平行四边形没有稳定性3）介绍平行四边形特征在生活中的应用组织学生学习71页图片）3、画一画，认一认（1）根据平行四边形和梯形的定义，在白纸上分别画一个平行四边形和梯形教师示范画图，组织学生议一议，说一说画图的步骤学生画一画）（2）从平行四边形一边上的一点到对边画垂线，再从梯形平行的一条边上的一点到对边画一条垂线教师示范学生画一画）（3）认识各部分的名称板书： 两腰相等的梯形叫做等腰梯形板书： 等腰梯形（4）练习72页的做一做四、课堂小结这节课我们学到那些知识，说说你有什么收获板书设计平行四边形和梯形 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形只有一组对边平行的四边形叫做梯形高 底 下底 等腰梯形。