沉香救母二教案.doc

教学内容　沉香救母（二）备课人　吴丽凤教学目标　1、学会本课10个生字，认识一个新偏旁“刀字旁”理解“救母心切、孝心、不在乎、日思夜想”等词语的意思2、正确、流利、有感情的朗读课文3、抓住沉香“有孝心”理解课文内容，体会小沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心4、学习默读课文的方法，学会复述沉香救母的故事教学重点　1、 识字写字2、 朗读课文，复述沉香救母的故事教学难点　理解词语，抓住沉香“有孝心”理解课文内容，体会小沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心教学准备　课件教学过程　课堂设计修改案第一课时课时目标：1、学习本课3个生字“救”、“切”、“便”，认识新偏旁“刀字旁”，能在田字格中正确美观地书写生字理解“转眼间”“救母心切”“不在乎”等词语2、正确地朗读课文，学习默读课文的方法，练习复述第二自然段内容教学过程：一、复习导入，引出课题1、复习出示沉香救母（一）中的词语，指名　　　　　镇江实验学校___语文____学科电子备课课时教案教学过程　课堂设计修改案读选择其中的几个词说说（一）的主要内容2、为了救自己的妈妈，8岁的沉香就离开了爸爸，上山拜师学艺经过几年的勤学苦练他终于练就了一身高强的武艺，他又是怎样救母亲的呢？我们今天继续学习《沉香救母》这个故事。

3、（板书课题）齐读二、初读课文，了解大意1、借助拼音自读课文，做到读准字音，读通句子，一边读一边圈出生字2、（课件出示）词语：救母心切 便 充 饥 野果　孝 心 仙人　　打败　凶 恶　 　 （1）自读这些生字词2）哪些字音值得注意？带读，指读，齐读3）去拼音读3、课文中还有一些词语，你能正确认读它们吗？课件出示：深涧 感动 捧 血泡 血痕 神斧 激动 轰隆 遥远 不在乎 转眼间 高耸入云 日思夜想 4、再读课文，标好小节号遇到难读的句子多读几遍5、(课件出示)长句子指导朗读1）脚上磨出了／一个个血泡，身上划下了／一道道血痕，他一点儿／也不在乎2）望着／高耸入云的／华山，想到就要跟／日思夜想的妈妈／见面了，沉香心里／无比激动6、指名分段朗读课文，师生共同纠正三、学习课文第一、二自然段1、出示第一自然段，指名读1）时间过得真快，哪个词看出时间过得很快？（转眼间）你还知道哪些表示时间过得快的词语或成语？（一转眼、一刹那、刹那间、转瞬间）（日月如梭、光阴似箭、寒来暑往、星移物换）（2）沉香8岁拜师学艺，现在15岁了七年的时间，为什么沉香觉得时间过得真快呢？（救母心切）。

3）什么叫“救母心切”？联系前一篇课文中的“恨不得”理解4）指导朗读，读出沉香急切的心情小结板书：奔向华山3、出示第二自然段默读课文第二自然段，思考：沉香为了解救母亲，吃了哪些苦？强调：我们刚刚学会默读，还记得怎么做吗？ （用眼睛看，嘴巴不动，在心里读）(1)出示：1、他翻过高山，跨过深涧　　 2、他不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少座深涧　　这两句话意思相同吗？不同在哪里？沉香翻过的是怎样的山？ 跨过的是怎样的涧 ？　　有感情地读读2）还有哪些语句写出了路途遥远沉香历经千辛万苦？出示：饿了就……渴了就……脚上……手上……板书：（一个个 一道道）你还能说出类似的量词吗？（3）从这些句子，我们可以看出一路上，沉香历尽——（引述）千辛万苦这些苦难，我们谁受得了，可沉香却——不在乎（4）他为什么不在乎？他现在心里只在乎的是什么？（5）为了早日解救受苦受难的母亲，沉香不在乎走多少路，不在乎吃多少苦，不在乎遇多少险， 能读好这段话吗？3、是啊，沉香心里只有——妈妈，为了妈妈，他什么都——不怕，什么困难都能——克服，沉香真是一个——孝顺的（有孝心）的孩子板书：一路艰辛4、你能根据老师的板书复述第二自然段吗？四、学习生字：“救”、“便”、“切”救：左边的求写得稍微紧凑些，末笔是点。

右边的反文旁写得舒展些切：刀字旁，左边是“七”，第二笔变成竖提五、作业1、完成习字册2、选择适当的词语填在括号里一件件 一针针 一个个 一线线 一道道母亲在灯下（ ）地为我补衣裳　　沉香身上划了（ ）血痕　　我把玩具（ ）地收拾起来　　沉香脚上磨出了（ ）血泡5、复述课文一二自然段的内容第二课时教学目的：1、正确、流利、有感情的朗读课文2、抓住沉香“有孝心”理解课文内容，体会小沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心教学过程：一、复习词语，复述一、二自然段的主要内容1、出示词语，指名读2、说说课文一、二自然段主要写了什么教学过程课堂设计修改案二、学习课文1、为了早日解救受苦受难的母亲，沉香不在乎走多少路，不在乎吃多少苦，不在乎遇多少险， 沉香心里只有——妈妈，为了妈妈，他什么都——不怕，什么困难都能——克服，沉香真是一个——孝顺的（有孝心）的孩子2、引读第3自然段沉香的心感动了——仙人，仙人送给他——一把神斧他打败了——二郎神，来到了——华山脚下板书：仙人送斧3、教学第4自然段（1）指名读第4自然段（2）（出示图）华山怎么样？课文中用什么词形容的？你还知道表示山高险的词语吗？你能用学过的一首诗来描述一下这高耸入云的华山吗？（《咏华山》）（3）望着高耸入云的华山，此时此刻，沉香心里会想些什么？书上用了哪一个词形容了他此时的心情？（日思夜想）说话练习：白天习武练功的时候，沉香在想着他的妈妈，还有什么时候会想呢？（4）有感情地读第一句。

5）还有哪里体现出沉香心里无比激动？（6）受苦多年的妈妈终于重见天日，终于见到了自己的孩子，沉香也终于见到了日思夜想妈妈，此时的心情怎样？指导读好最后两句板书：劈山救母4、看图说话练习：从未见过妈妈的沉香一头扑进了妈妈的怀抱，他们会说些什么呢？5、看到这个感人的场面，你想说些什么？6、带着这种感情齐读第4自然段7、有感情地朗读课文三、小结全文1、小结课文的主要内容2、对照图：说说自己是不是一个有孝心的孩子呢？四、拓展练习，课外延伸1）做一件让父母高兴的事2）与上文联系起来，把“沉香救母”的故事完整地讲给父母听五、学习7个生字凶：半包围结构，要写得半含不露孝：下面的子从撇上起笔恶：上下结构，上面的部分和“碰”的右半边比较六、作业1、完成习字册2、与上文联系起来，把“沉香救母”的故事完整地讲给父母听第三课时　　教学要求：1、 默读课文，能正确流利地复述课文　　教学过程：一、复习1、指名说说课文内容2、再次让学生默读要求　　在心里轻声读，不发出声音，边听边想，记住课文内容二、指导复述1、自己一边默读课文，结合板书：奔向华山、不畏艰险、仙人送斧、劈山救母，一边记下故事的情节2、看插图，想情节，说说这个故事。

3、同座位互相复述4、指名复述这个故事5、把两部分故事一起合起来说说三、作业1、填上合适的词语 ）的华山 （ ）的仙人（ ）的生活 （ ）的武艺（ ）的沉香 （ ）的怀抱2、完成语补3、把“沉香救母”的故事完整地讲给父母听教学板书沉香救母（二）奔 向 华 山 一 路 艰 辛仙 人 送 斧劈 山 救 母教后记说明：字体统一设置为宋体小四号，1.5倍行距页面设置为A4纸，页边距上下左右均为2厘米。