14《通往广场的路不止一条》导学案.doc

灞 桥 区 东 城 第 一 小 学语 文 课 导 学 案班级课题14.通往广场的路不止一条主备教师何云共 课时上课教师 备课时间学习目标第一课时1.认识本课的生字新词.正确、流利、有感情地朗读课文.2、理解课文内容，体会父亲话语的含义，对题目的含义有所理解.3、联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，说说自己以后对困难挫折应该如何去面对，树立积极奋进的生活态度，从中感悟作者的人生态度重点难点重点：理解课文内容，体会父亲话语的含义，对题目的含义有所理解难点：结合自己在生活学习中获得的类似的感受理解课文核心问题理解“通往广场的路不止一条，生活也是这样”预设上课时间月 日（星期 ）本期总计第 1 课时第 一 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明一、揭示课题3分钟一、温故，谈话导入课题 一次钓鱼的启示，给作者留下了永久的记忆，今天我们一起来学习一位作者在登塔远眺的时候，获得终生受益的启示齐读课文题目——通往广场的路不止一条齐读课题，淡淡对课题的理解出示课题二、预习检测5分钟三、学生反馈自主学习情况1、注意下面的字在课文中的正确读音：挑、叉、教、参、缝2、在课文中下面的字最容易认错mu：幕、慕、暮、墓、募lun：轮、伦、纶、论、沦yi：绎、译、驿小组内或同桌俩相互检查生字词掌握情况，读一读，说一说哪个字容易读错，哪个字容易写错。

大家都认为难读、难写的教师给以重点指导3、在课文找到下面的词语，填空（ ）不同 （ ）不绝 （ ）不尽 （ ）不断 星罗（ ） 心灵（ ） 垂头（ ） 大喜（ ）检查学生预习的情况，以重点字词，字音作为重点检查内容，并检验学生对字词的理解情况出示字词，词语三、自主学习10分钟1、我会用心地把课文读2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利2、我要把课文中的生词好词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形通过自学，我会给下列生字注上正确的拼音并再抄写两遍黛 宴 纫 绎 我还想把文中的好词抄写下来，并用上其中的一两个造句 课文四、合作探究8分钟1、通过学习，我知道了课文的作者是怎样克服遇到的困难的，我想把我划出的有关句子及自己的理解在小组内和大家进行合作交流，并推选出一位代表在班上汇报。

2、我已经理解了“通往广场的路不止一条”这句话的含义，我想结合生活实际，和大家交流一下我的理解在人生道路上两次身陷困境时，是（ ）使作者得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，最终走出困境，走向成功同时，我也明白了（ ）把学生的自学、自悟，作为课堂教学的重要途径，让学生学会探究，学会发现五、展示交流10分钟1、“通往广场的路不止一条生活也是这样”联系本文插图，想象本句的意思这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话前一句，是父亲设法让女儿看到的事实——条条道路通罗马；后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的真正用意　　2、联系上下文和生活实际，说说、“通往广场的路不止一条！”的含义（条条道路通罗马，这条路走不通就可以走另一条路试一试，另一条路也许不那么直接，但几经周折，还是能够到达你想要去的地方；而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不断探索中接近目标，走向成功的3、小组展示，其他小组随机发问、点评4、教师精讲学生不能解决的疑难问题或是对本文的总结组织学生开展合作学习。

让学生读读、议议深刻理解文本内容，体会任务情感六、总结提高2分钟成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近顽强的意志可以帮助人克服许多困难，当再一次冲破艰难险阻，经历了苦难后，通往广场的路就会又多了一条总结升华七、拓展延伸2分钟搜集关于环保的事件，在日记中进行评论，体现环保意识板书设计通往广场的路不止一条 一：登塔顶 受教诲 二：面对困难 再找出路{与众不同——才能成功 自信 ——创造梦想 勇气 ——达到目的 三：感谢父亲，一生受用教后反思。