幼儿园数学练习题幼儿园小班班务总结.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园数学练习题幼儿园小班班务总结 一个学期下来，如何从班级的整体进展水平来自己班务处境下面是我整理的幼儿园小班班务总结，供您参考 一、 班况分析： 本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全托孩子28人由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，加入幼儿园这个大集体中，所以开头的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不容许加入集体活动等现象都有，经过一学年的磨练和学习，现在他们已根本上改掉了凭借性过强的毛病，大片面孩子都能热爱上幼儿园了，热爱老师了，还能积极参与各项活动，现将本学年的概括（工作总结）如下 二、 保教工作： 为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我们班四位老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精良的娃娃家，一些胆小或凭借性强的幼儿我们就激励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，逐步地这些孩子就消去了目生感从而过渡到集体中我们重视对幼儿举行各项安好防护意识教导，将担心全因素歼灭在萌芽状态，实时察觉各种安好隐患，并马上处理，从而保证本班无安好事故的发生。

由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理才能较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，议论对策实施（方案），对盥洗、进餐、穿脱-衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采用集体与个别练习、指导，经常是一个一个地教他们穿脱-衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把大量的一日常规编成一小段好玩的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既轻易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果如我们都熟谙的洗手歌，搓搓┈┈还有进餐歌：“吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得明净饱午睡歌等等孩子心爱念了，也从中不知不觉地掌管了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很轻易忘，于是我们四位老师就彼此合作一致要求，察觉个别幼儿有一点点进步以赏赐“小苹果”、“小红花”的表扬形式，扶助幼儿养成良好的行为习惯 每当遇到幼儿吃鱼的时候，张老师和林老师总是不厌其烦把鱼刺挑出来，对挑食、食欲差的孩子(段易、武泰、嘉伟、辰尧、雨微)总是采用劝吃、喂吃手段，激励孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、体重，察觉大片面孩子长高了，长胖了，体质巩固了，使幼儿能健康、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上，根据体检结果泽方小挚友是中度肥胖，本班老师积极合作医务室对她举行个别指导，适当操纵她的食量，加强体育磨练，并与家长达成共识，制定了一个循序渐进的长期筹划，一学期以来，她的体重有所操纵，初具成效。

三、教导教学工作： 本学年两位教师深入学习理解和贯彻《新纲要》及《福建省教导指南》，探索幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主进展的教导环境，在实践中树立“一切为了儿童进展”的理论，打破分科为主的教学方式，通过主题生成和编制主题网络来整合幼儿课程，并关注幼儿在活动中的表现与回响，积极推进小组学习，促进每个幼儿富有天性的进展通过故事、儿歌、歌表演、谈话 以及日常生活中的个别等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大片面孩子在活动中热爱与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子(雨涵、刘奇、炜铭、君悦、冯炜)活泼好动，有攻击性行为，经过个别教导和家长合作，共同做好转化工作，现在他们不但能与同伴友好相处，彼此扶助，还交到大量挚友呢!班上个别孩子(康夕、子莹、志汯、俊捷)胆子较小，我们就有意识通过集体活动加以磨练，现在大方多了，会用较大的声音与同伴、老师交谈了，还能独立地完成各项学习生活的任务家长们都说，孩子上了一年小班，懂事成长了大量，不乱发脾气了，也懂得敬爱长辈了 语言是人们交往的一项根本工具，培养他们的口语表达力及倾听才能，与同伴交谈的才能是特别重要的，因此，黄、林两位老师专心学习园部组织的《全语言教导》的相关理论，并将陈述活动、谈话活动、听说 、文学活动、早期阅读渗透于日常教学及生活中。

提防培养他们良好的倾听习惯，阅读习惯，正确发音技能等，平日我们为培养本班孩子说普遍话，我让幼儿从常用的礼貌用语，如“老师好”“小挚友好”“您好”“再见”等学起，小挚友学得很专心 但有片面幼儿分发音不准，如把“老师”说成“老思”，“小挚友”说成了“小甭友”等等于是我将这些发不准音的字挑出来，作为重点反复练习，并利用晚间活动加强，同时要求见面、道别时坚持使用，这不仅稳定了他们已学会的普遍话，也培养了他们文明礼貌的好品质 — 4 —。