北京师范大学株洲附属学校2016届九年级化学上学期开学考试试题.doc

北京师范大学株洲附属学校2016届九年级化学上学期开学考试试题 一、选择题（每小题均只有一个选项符合题意，请将符合题意的选择项填涂到答题卡中每小题2分，共40分）1．下列是日常生活中常发生的一些变化，其中属于化学变化的是 （ ）A．水受热沸腾　 B．电灯通电发亮 C．铁锅生锈 D．西瓜榨成汁2．在擦玻璃时，人们时常向玻璃上“哈气”后再擦会更干净，这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的 (　　)A．水蒸气 B．二氧化碳 C．氮气 D．氧气3．对下列各组中外观相似的物质，不能用闻气味的方法来区别的是 (　　)A．汽油、食用油 B．食盐、砂糖 C．酱油、食醋 D．白酒、矿泉水4．汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 （ ）A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳5．推动污染减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任下列物质中，属于大气主要污染物，必须减少排放的是 （ ）A．二氧化硫 B．二氧化碳 　C．氮气 D．氧气6．下图所示实验操作中正确的是 (　 　)A．倾倒液体 B．读取液体体积 C．熄灭酒精灯 D．向试管加固体粉末7．氧气跟世间万物如影随形。

下列关于氧气说法正确的是 （ ）A．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化B．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并产生有刺激性气味的气体C．铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中却能燃烧，火星四射D．氧气可作为燃料，用于金属切割等 8．下列实验操作的先后顺序不正确的是 （ ）A．把玻璃管插入带孔橡皮塞时，先润湿一端，然后稍用力转动使之插入橡皮塞内B．制取气体时，先检查装置的气密性，后装入药品C．制取氧气完毕时，先熄灭酒精灯，后把导气管撤出水面D．用天平称量时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码9．下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味的气体的是 (　　)A．铁丝 B．硫 C．红磷 D．木炭10．下列变化不属于缓慢氧化的是（ ） A．铁生锈 B．酿酒 C．蜡烛燃烧 D．食物腐烂11．榴莲被誉为“果中之王”切开榴莲时可闻到特殊香味，这说明（ ） A．分子在不断运动 B．分子质量很小　　 C．分子体积很小 D．分子间有间隔12．化学反应有多种分类。

化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用下图表示，其中b处表示既属于化合反应，又属于氧化反应现有反应：酒精＋氧气水＋二氧化碳 则此反应应该填充到 （ ） A．a处 B．b处 C．c处 D．d处13．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，通常的做法是 （ ）A．观察颜色并闻它们的气味　　　　　 B．将气体分别通入澄清的石灰水中C．将带火星的木条分别伸入集气瓶中　　 D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中14．小明用右图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识不正确的是（ ） A．为尽量消耗氧气，红磷应足量B．用木炭代替红磷，也可获得满意的实验结果C．若a处没有弹簧夹，则最终进入广口瓶中的水会偏多D．该实验结果能说明广口瓶内余下的气体有难溶于水、不支持燃烧的性质15．原子是构成物质的基本粒子下列有关原子的叙述不正确的是（ ）A．原子可以直接构成物质 B．原子质量主要集中在原子核上C．原子在化学变化中能够再分 D．原子的质量和体积都很小16．下图能表示氯酸钾和二氧化锰制氧气时，二氧化锰在反应混合物中的质量分数(a%)随时间(t)变化的曲线图是(t1时表示反应已完全) (　　)17．如图所示，过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。

下列现象正确的是 (　　)A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移C．气球胀大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移18．二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气，该反应示意图如图所示：下列说法正确的是 (　 　)A．氧化汞分解过程中，原子的个数没有发生改变B．氧化汞分解过程中，分子的种类没有发生改变C．氧化汞是混合物 D．氧化汞、汞、氧气都由分子构成19．2011年，青海湖景区接待游客87.7万人次，实现了青藏高原5A景区零的突破许多游客来到青藏高原时，会发生高原反应，感到呼吸困难，这是因为高原地区空气里 (　　)A．氧气体积分数大大低于21%B．氮气体积分数大大超过78%C．氧气体积分数仍约为21%，但空气稀薄D．CO2气体含量大大增多20．下列物质中含有氧分子的是（ ） A．高锰酸钾 B．二氧化锰 C．二氧化碳 D．空气二、非选择题21．用化学符号表示（1）氧气 （2）锰酸钾 22．在①矿泉水；②氮气；③氯酸钾；④水；⑤四氧化三铁中，请用数字代号填写：属于纯净物的是___________23．将某暗紫色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。

黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F回答：（1）写出名称 B_________ C （2）写出加热A的文字表达式： 24．先阅读下列资料过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水实验室可用以下两种方法制取氧气：方法a：利用双氧水与二氧化锰混合：过氧化氢水＋氧气方法b：将氯酸钾和二氧化锰混合加热：氯酸钾氯化钾＋氧气但是，若氯酸钾固体中混有可燃性杂质，加热时极可能发生爆炸；而且利用此法制得的氧气中往往含有一种有毒的杂质气体----- 氯气回答下列问题：　　　　 （1）现提供下列仪器装置：（I）指出装置图中指定仪器名称：①___________II)选择方法b制氧气，气体的发生装置应选择_______，若利用氧气不易溶于水的性质，对应的收集装置应选择_______(填装置字母代号)不能用装置E来收集氧气的理由是____________________________________III）某同学在关闭装置B中的弹簧夹后，向长颈漏斗中加入水时发现：当水浸没长颈漏斗下端后，长颈漏斗中的水就下不去。

这种现象说明该装置气密性___________（填“良好”或“不好”）2）请你从尽量多的角度分析，资料中制氧气的两个反应有哪些共同点？共同点一：_______________________________________________共同点二：___________________________________________________（3）比较两种制氧气的方法，许多同学都认为较优的是方法a你认为该方法具有哪些优点？（写一点即可）_____________________________________________（4）也有同学认为方法a也有不足：利用方法a则应该选择装置B作气体的发生装置，而反应结束后，锥形瓶内还有大量的氧气没有能够收集，造成浪费请你设计一个方案导出锥形瓶中的氧气你的操作方法是___________________________________________25．小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂【实验】设计并完成下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是 。

土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条没有明显现象水和土豆丝不能放出氧气实验三取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条 ② 土豆丝能加快过氧化氢的分解 (1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格2)在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是　　③　　　　 反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的： 第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：　　　　④　　　 ；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明土豆丝 　 　⑤　　 　 结论】通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂，请你写出该反应表达式 ⑥ 初三化学入学考试参考答案。