个人学习总结优秀范本.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑个人学习总结优秀范本 年终岁尾，现将本年度个人学习提高工作处境做以总结今日我就为大家整理了关于个人学习总结的范文，供大家参考学习，让我们一起来看看吧 个人学习总结：篇一 前苏联教导家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是举行教导的基石所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，心得体会在深入举行教导改革、全面实施素质教导的新形势下，进一步加强师德创办显得极为重要 教师是一种社会职业，它可以是一些人所喜欢的事业，也可以是谋生的手段要达成这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平对于学校而言，能否建立一支师德高尚的教师队伍是学校办学成败的关键当今正面临着一个竞争强烈的社会，教导同时也面临强烈竞争学校要进展、壮大，务必要有一个良好的师德师风环境作后盾 师德表达在方方面面，概括地说：忠诚于人民的教导事业、教书育人是师德最根本的要求这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的识别开来。

首先，要求教师忠诚于人民的教导事业，喜欢教导事业社会主义的教导事业是人民的教导事业，是真正的天底下最光芒的事业每位教师都应当忠诚于人民的教导事业，甘愿为人民的教导事业奉献自己的聪明才智在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热 再那么，要求教师喜欢学生只有喜欢学生，才能去关切他们的成长，才能去教书育人，才能崇敬学生人格、引导学生成才其次，师德的另一表达是具有崇高的奉献精神教师的工作责任重大而又极其艰辛之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任抽象地说，社会的未来掌管在教师的手中;之所以说繁重，是由于教师工作条件繁重，更加是在市场经济条件下，热门思想汇报教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位在此处境下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献 否那么，假设以待遇对待工作，那么，就可能在学识传授、教书育人中，难当重任另外，师德最外在的表达：以身作那么、为人师表教师在教书育人中，除了言传，更要身教，要用自己的示范行为来教导学生，这就是为人师表从确定角度上看，为人师表主要是强调教师要言行一致要求学生学习的学识自己应当精通;要求学生崇尚的行为，自己应当行之;要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。

正所谓“其身正，不令而行”否那么，“虽令不从所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的模范，推动学生全面进展 现代教导是以人为本学生受教导的过程实际上是完善人格的过程，因此，教师的首要责任就是用自己的人格气力去感召学生教师的人格气力主要表达在正确的人生观、价值观、爱国主义情操和敬业精神以及学术品格与风范等方面教师如何用人格气力感召学生呢?当然可以对学生举行正面的思想政治教导，但更需要的是言传身教，为人师表由于现代教导是一种开放式教导，教导任务是在师生广泛的参与、交流与合作中完成的，因此，教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生教师要求学生为祖国而学，自己务必为祖国而教;教师要求学生要有事业心、喜欢自己的专业，自己务必喜欢教导事业、爱岗敬业;教师要求学生关切他人，自己务必关切他人，保护学生 邓小平同志说：“一个学校能否为社会主义创办培养合格的人才工作总结，培养德智体全面进展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师教导的目标是“德才并重，以德为主”概括的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念表达于非正式的舆论之中。

所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词所以我认为，道德立于心、工作成于手作为一名教师就理应现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中表达自我价值，实现良好的教导目的 在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，表达师德，只有在社会实践中举行道德修养，才能真正熟悉善和恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份告成在良好的师德中表达自我存在，实现自我价值 师德师风教导活动不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，而且是改善教导进展环境，转变教导系统工作作风的内在要求，促进教导事业健康进展的有力保证，进一步提高了加强行风创办的自觉性 教师是教导过程中的主导气力教师道德品质不仅是教师自身的行为模范，而且还是作用于学生的教导手段其高尚与否，关系到到素质教导能否正确顺遂地实施 通过学习，我对师德的含义有了更深一层的体会教师务必有高尚的品德教师职业的特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长在教导活动过程中，个人简历教师既要把丰富的科学文化学识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长进展。

因而教师务必要有高尚的思想境界，纯净美好的心灵在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献，耐得住落莫，受得住挫折，将自己的全体精力全身心地投入到教学实践中去正如教导家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去” 通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，务必具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的学识，做到与时代同步，才能培养出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担 师德表达在方方面面，概括地说：忠诚于人民的教导事业、教书育人是师德最根本的要求这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的识别开来 首先，要求教师忠诚于人民的教导事业，喜欢教导事业社会主义的教导事业是人民的教导事业，是真正的天底下最光芒的事业每位教师都应当忠诚于人民的教导事业，甘愿为人民的教导事业奉献自己的聪明才智在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热 再那么，要求教师喜欢学生只有喜欢学生，才能去关切他们的成长，才能去教书育人，才能崇敬学生人格、引导学生成才其次，师德的另一表达是具有崇高的奉献精神教师的工作责任重大而又极其艰辛。

之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任抽象地说，社会的未来掌管在教师的手中;之所以说繁重，是由于教师工作条件繁重，更加是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位在此处境下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献 否那么，假设以待遇对待工作，那么，就可能在学识传授、教书育人中，难当重任另外，师德最外在的表达：以身作那么、为人师表教师在教书育人中，除了言传，更要身教，要用自己的示范行为来教导学生，这就是为人师表从确定角度上看，为人师表主要是强调教师要言行一致要求学生学习的学识自己应当精通;要求学生崇尚的行为，自己应当行之;要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝正所谓“其身正，不令而行”否那么，“虽令不从所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的模范，推动学生全面进展 个人学习总结：篇二 “喜欢学习、喜悦工作、精于管理、勇于负责”是王宏局长在廉政党课上向全系统干部传达的地税系统的组织价值观，这十六个字将引导我们打造地税系统的灵魂，使全体干部树立正确的人生观、价值观，上下一心，为地税系统的明天更好更快的进展做出自己的付出。

组织价值观是一种以组织为主体的价值取向，是指组织对其内外环境的总体评价和总体看法它是由组织内部的绝大多数人共同认可的价值观念，这种价值观的主要作用在于，它能够引导组织内部的全体成员达成一种共识喜欢学习、喜悦工作、精于管理、勇于负责”的地税系统价值观，值得全体的干部专心学习，深刻领会 喜欢学习，我们首先要明确为什么学习，内因抉择外因，只有发自内心的想要学习，才能保证学习效果，真正从中获益学习不仅仅是适应本职工作的需要，也是自我完善，自我进展和自我养护的需要其次要明确学什么，我们不仅仅要学业务学识，还要学习国家大政方针，学习领导科学，学习法律法规，用学识来武装自己，充实自己，丰富自己再次要留神方式方法，做到持之以恒 喜悦工作，当工作成为兴趣时，工作就是天堂;当工作只是任务时，工作便是地狱，聪明的人把工作当成消遣，糊涂的人把消遣当成工作，这是高尔基的名言我们要明白喜悦工作的重要性，工作的时间在一个人的生命中占据很大的比重，要想不愁眉苦脸的度过一生，那么喜悦工作的重要性就不言而喻了如何才能喜悦工作呢，在我看来，就要专心学习，积极工作，淡泊名利，珍惜和把握当前的工作岗位，专心履行好自己的职责，干好自己的本职工作，多予少取，助人为乐。

精于管理，管理无疑是整个地税工作的关键，管理的好才能使我们整个地税系统更好更流畅的运作，才能促进税收事业的更好更快进展在做好根基管理的同时，要做到精细化管理，向管理要收入，向管理要形象，向管理要效率 勇于负责，责任大于才能，责任心是一个人能否干好工作的重要保证责任心是一个人品格和才能的承载，一个人要想在社会上立足，就应当吧责任感融入到自己的生活态度中，无论在工作上还是生活中，都要指点自己做一个负责人的人 一个优秀的组织，不仅要靠宏大干部的良好素质，还要靠我们赋予这个组织以灵魂，只有一个有灵魂的组织，才能更有向心力、凝结力，才能使全体的成员心往一处想，劲往一处使，这个灵魂就是组织价值观因此，我们要深刻领会王宏局长的讲话，把“喜欢学习、喜悦工作、精于管理、勇于负责”的地税系统组织价值观融入到我们的工作、学习和生活中去，让这十六个字成为指引我们前行的标尺和动力源泉 个人学习总结：篇三 本人自钳工实训以来，察觉了自己在钳工过程中的缺乏，熟悉到了在加工过程中的一些需要留神的地方，学到了课本上学不到的东西作为一名钳工所必备的学识的同时还磨练了自己的动手才能。

而且也让我更深刻地体会到宏伟的诗人—李白那一名言：只要功夫深，铁杵磨成针的真正内涵! 做为钳工通过几年的学习工作我感磨练了我们感觉，提高了我的整体综合素质，使我们不但对钳工实习的重要意义有了深刻的熟悉，而且提高了我们的实践动手才能，使我们更好的将理论与实际相结合 钳工，看似简朴的工种，但是有着丰富的内涵，有着车工是宏伟的，钳工是万能的说法它不是简朴的磨和锉，这只是根本功，它更可以磨练我们的意志任何一个小小的技术都是一门学问，都要经过不断的学习和细致的研究，看似简朴的磨钻头，也是需要下苦功来研究的要把钳工做好首先务必有足够的细心，再有充沛的体力，结果是要有生动的头脑由于钳工是以手工作为主要加工，劳动强度高，生产效率低，操作手艺要求较高的工种他使用的工具简朴，加工多样强壮，适应性强，能完成某些加工中不能或难以举行的工作，在当今加工业兴隆的时代，虽然落后也取代不了的工种 钳工看似简朴，但实训起来很枯燥，保持一个动作站就是一天，而且保持一个验动作，拉锯或推锉，这就要求像马一样的脚力，干一全日下来腰酸背痛，可能一件活都没干完，可能还会有报废的可能，要不想有报废的可能就要做得很细心，就得反复的测量，反复验证。

做到心细还是远远不够的，还要胆大干活，就像做工件，假设下料锯时不尽量留小余量，推锉时就费上一倍或几倍的时间和精力才能把工件做好，所以作为一名合格的钳工务必具备胆大心细 一提到钳工大量人都会认为，没有什么用，什么时代了谁还会学那东西，又脏又累，还不如学数控`加工中心等;我刚开头学得时候弯着腰躬着着背累得满头大汗，不。