正式学案9162MicrosoftWord文档.doc

第3讲 艾滋病的自白书--艾滋病的传播与预防的教学学案一、教学目标知识目标：认识艾滋病及相关的基本概念，能说出艾滋病的三种传播途径和预防措施技能目标：能区分传播HIV的危险行为和安全行为,培养学生的社会责任感，增强自我保护的能力情感与态度：能说出艾滋病的预防措施，消除不必要的恐慌和对患艾滋病的人的歧视，形成用平常心对待他们二、教学重点与难点重难点：能说出艾滋病的三种传播途径和预防措施三、 课前准备 学生以小组为合作团体，每个小组探究艾滋病的一个方面（艾滋病的相关概念或患艾滋病的世界名人或传播速度或传播途径或预防措施或危害或如何对待艾滋病感染者），在课前搜集信息、查找资料，培养学生搜集信息的能力 四、学习过程 （一）提问导入：提到艾滋病，你马上想到了哪些词？艾滋病会令人感到将你的第一反应说出来 （二）自主学习：阅读资料1和资料2，把重点句画出来，试试回答下列问题：1.什么是艾滋病？全称、英文缩写？ 2.艾滋病是什么引起的？是一类什么病？ 3.艾滋病是遗传还是后天感染的？ 4.艾滋病目前能治愈吗？可以预防吗？ 5.艾滋病病人和病毒携带者有区别吗？谁有传染性？ 6.病毒携带者和正常人有什么不同吗？ （三）照片猜猜看：谁有可能患了艾滋病？ （四）合作学习：阅读资料3，组内成员相互交流探讨下列问题：1.故事中谭某、妻子、儿子各自是通过什么途径感染了艾滋病病毒？谭某： 妻子：儿子：2.母亲及女儿在与他们三人朝夕相处中是否被被传染？说明与病毒携带者日常接触中是否安全呢? （五）观看视频：观看由香港娱乐界明星刘德华导演、众多港台内地明星参与演出的大型艾滋病公益宣传短片“爱在阳光下”中截取的一段有关艾滋病传播途径的视频。

（六）小游戏：移移看，你能把我送回家吗?小组先讨论下列哪些是安全行为，哪些是危险行为，并把它们移到正确的位置然后再试试看，危险的行为又可以归为几类呢？4⑴ 共用游泳池⑵ 共同淋浴⑶ 共用马桶、卧具⑷ 共用学习用品、办公用品、交通工具⑸ 咳嗽和打喷嚏⑹ 握手、拥抱⑺ 礼节性接吻⑻ 与艾滋病病毒感染者共同进餐⑼ 蚊虫叮咬⑽ 吸毒时共用注射器⑾ 穿耳孔、纹身、纹眉、纹眼线⑿ 拔牙、针灸、手术、共用剃刀⒀ 皮肤或粘膜破损时帮别人止血⒁ 输入来路不明的血液或血液制品、到不正规采血点献血⒂ 口服血液制品⒃ 嫖娼卖淫一夜情、包二奶等行为⒆ 多个同性或异性性伴侣⒄ 不清楚性伴侣是否感染HIV⒅ 感染者怀孕、分娩的胎儿⒇ 艾滋母亲哺乳七）说一说： 一起归纳总结出艾滋病的三种传播途径： 传播、 传播、 传播 （八）你说我说话预防：1.洁身自爱、遵守性道德是预防经 传染艾滋病病毒的根本措施2.拒绝 ，预防经注射毒品传播艾滋病病毒3.避免血液接触感染不去非法采血点献血、输血或服用血液制品要来源安全可靠防止与他人共用可能被血液污染的用具，如美容工具或拔牙针灸接生等医疗器械。

4.艾滋妈妈最好不要 母乳喂养5.对艾滋病的预防措施就是通过规范行为来 病毒传播的三种途径6.既然艾滋病不可治愈，那么重在 （九）角色扮演：假设你已经知道你周围的人有一位是艾滋病感染者，你会怎样做？a.他/她主动来与你握手，你会与他/她握手吗？ b.你会与他一起打篮球吗？c.在路上，他从对面走来，你会绕道而行吗？ d.他请你一起吃饭你会去吗？e.他借用你的学习用具，你会扔掉吗？ f. 他邀请你去他家做客你会去吗？g.他用过你的坐便器你会换掉吗？（十）读顺口溜：有节奏地读出“资料5”的顺口溜 开放性的作业：1.办报：以小组为单位合作办一份防艾的手抄报，贴出来比比谁办的水平高！2.社会实践：同时到社区到高危人群中做普及艾滋病常识的义务宣传员学习资料资料1：艾滋病简介艾滋病是由艾滋病病毒感染而引起的一种传染病，全名为“获得性免疫缺陷综合征”，英文缩写AIDS艾滋病病毒又称人类免疫缺陷病毒，简称HIV此命名表达了三层含义：其一，获得性：表示在病因方面是后天获得而不是先天具有的，是由艾滋病病毒(HIV)感染引起的其二，免疫缺陷：表示在发病机理方面，主要是病毒攻击人体免疫系统而导致人体防御功能降低直至丧失。

其三，综合症：表示在临床症状方面，由于免疫缺陷导致而出现各个系统的机会性感染、肿瘤等多种病症艾滋病病毒进入人体后很难被人体的免疫系统清除，反过来专门攻击人体免疫系统中的淋巴细胞，最终使免疫系统崩溃，使人体对威胁生命的各种病原体毫无抵抗能力，当发生多种感染或肿瘤时只能坐以待毙，最后病人死于感染和各项机能衰竭这种病毒终生传染，至今无有效疗法，被称为“20世纪的瘟疫” 又被称为“超级癌症”和“世纪杀手”资料2：艾滋病携带者与艾滋病病人由于检测方法的局限，感染艾滋病病毒的人在感染之后的6周-6个月后才能检测出来，但在测出之前此人已具有传染性已经感染了艾滋病病毒，但还没有表现出明显病征的人，被称为携带者携带者具有传染性由于携带者表面看上去和正常人一样，他们就可能隐藏在你我身边，这种隐蔽性使其成为最危险的传播者当携带者的免疫系统受到病毒的严重破坏、不能维持最低抗病能力时，携带者发展成为艾滋病病人，出现有原因不明的长期低热、明显消瘦、盗汗、慢性腹泻、咳嗽等症状艾滋病携带者与病人的相同之处在于都带有艾滋病病毒，都具有传染性携带者可能需要2-10年甚至更长时间才发展为艾滋病病人在发展成艾滋病病人以前外表看上去正常，他们可以没有任何病症地生活和工作很多年，但能通过易感染艾滋病的危险行为将病毒传染给他人。

目前还没有能够研制出治愈艾滋病的药物，也没有研制出可以有效预防艾滋病的疫苗已经研制出的一些药物只能在某种程度上缓解艾滋病病人的症状和延长患者的生命积极接受医学指导和治疗，可以帮助艾滋病病人缓解症状、改善生活质量资料3：一家三口死于艾滋病的惨痛故事这是一个发生在宁夏因为贫困和无知致使一家三口死于艾滋病的惨痛故事 故事的主角男青年谭某，为摆脱贫穷，他只身到外闯荡不经意间，听说了一个挣钱的行当－－卖血为尽快赚到钱，谭某加入了卖血的行当 贫困往往与无知相伴，愈是看似赚钱容易的行当往往愈是和高风险相连在某非法采血站，谭某像往常一样卷起袖子把胳臂伸给采血的人，血从他的身体流入针管谭某又“挣”到了一笔钱殊不知，因为这一次不洁采血，谭某染上了艾滋病病毒更可怕的是谭某本人对此却全然不知 在外挣了一些钱后，谭某回到家乡不久之后妻子又怀孕生下儿子一次偶然的“感冒”敲碎了谭某对美好生活的憧憬，也彻底击垮了这个家庭谭某只觉得这一次“感冒”与他以前所患感冒不同：一直低烧不退，一直拉肚子，头发脱落，一天天消瘦检查的结果使谭某和他的家庭震惊：艾滋病！尤为可怕的是，通过进一步对全家人的检查发现，他的妻子和儿子也感染了艾滋病病毒。

谭某已经不治，很快撒手人寰不久妻子和儿子也相继离开人世，只留下自己年迈的母亲和未成人的女儿两年间，一家五口只剩两口，这不能不说是个惨痛的悲剧谭某的老母亲，不是与儿孙一起享受天伦之乐，而是接二连三经历了白发人送黑发人的悲剧，在巨大悲痛面前，老人的眼泪已经流干了资料4：艾滋病的三条传播途径艾滋病病毒感染者虽然外表和正常人一样，但他们的血液、精液、阴道分泌物、乳汁、皮肤粘膜破损或炎症溃疡的渗出液里都含有大量艾滋病病毒，具有很强的传染性；唾液、泪水、汗液和尿液中也曾发现病毒，但含病毒很少，目前没有发现此类传染性性行为和静脉吸毒是艾滋病传播的主要途径艾滋病的传播途径有三条： 　　1．性传播：通过同性及异性之间的性行为传播如同性恋、卖淫嫖娼等性乱交、不清楚性伴侣是否感染HIV性传播的比例目前下降到第二位2．血液传播：破损的皮肤及粘膜接触艾滋病感染者的血液而感染如静脉吸毒、输血或服用血液制品、共用消毒不彻底的美容工具或拔牙针灸等医疗器械静脉吸毒占第一位3．母婴传播：感染HIV的妇女可通过胎盘、产道或母乳喂养把病毒传染给婴幼儿资料5：还可以组织学生集体朗诵“预防艾滋病顺口溜” ：艾滋病的危害大，人人听了都害怕；这个疾病似癌症，只要感染就送命；世界人民要觉醒，预防要点要记清；此病患者在猛增，不是危言与耸听；只要了解此种病，知道它的危害性；掌握预防心不惊，此病传播三途径；血液性行为和母婴，第一途径是乱性。

乱性传播要害人，如果一方有此病另外一方病染身，第二途径是血针；扎耳朵眼，做纹身，工具消毒不认真，艾滋病可能粘上身；吸毒共用注射器，最易传播艾滋病；第三途径是母婴，此类传播最伤心；脐带传给腹中人，奉劝此类女病人；得了该病莫乱生，自己得病无奈何；莫再拖累后代人，三个途径牢牢记；生活必须有规律，健康知识要学习；艾滋病它很猖狂，最好的治疗是预防；人人提高警惕性，就能预防艾滋病资料6：艾滋病现状自1981年在美国首次发现该病以来，目前全世界累计感染人数7900万，现有艾滋病感染人数3340万，现在世界上平均每天有万余人感染艾滋病病毒我国自1985年报道首例艾滋病以来，截至2010年10月底，全国累计报告艾滋病病毒感染者和病人37万余例，累计死亡6.8万余例由于艾滋病感染者在发病以前，只是携带病毒，并不表现什么症状，因此仍有大量艾滋病毒感染者尚未被发现专家估计我国现有74万人感染HIV，数量已位居亚洲第二，艾滋病已有从高危人群向一般人群蔓延的趋势，遏制与抗击艾滋病已刻不容缓。