2020年春统编教材部编人教版六年级下册语文全册教学ppt课件.pptx

统 编 教 材 小 学 语 文 六 年 级 下 册全全 册册 教教 学学 课课 件件猜谜语猜谜语挂灯笼，贴对联挂灯笼，贴对联舞狮子，敲锣鼓舞狮子，敲锣鼓猜一个节日猜一个节日1 1 北京的春节北京的春节春春 节节让我们跟随作家老舍一起去北京过春节吧让我们跟随作家老舍一起去北京过春节吧 老舍（老舍（1899196618991966），北京人，），北京人，中国作家，原名舒庆春，字舍予中国作家，原名舒庆春，字舍予19501950年因创作话剧年因创作话剧龙须沟龙须沟被授被授予予“人民艺术家人民艺术家”荣誉称号荣誉称号 代表作：长篇小说代表作：长篇小说骆驼祥子骆驼祥子、四世同堂四世同堂，剧本，剧本龙须沟龙须沟茶馆茶馆等作作者者简简介介初初读读课课文文1.1.朗读课文，疏通生字词朗读课文，疏通生字词2.2.作者是按照什么顺序写的？文中描写作者是按照什么顺序写的？文中描写了哪些重要日子？把老舍先生写到的了哪些重要日子？把老舍先生写到的时间画出来时间画出来我会读我会读初旬初旬 醋醋 饺子饺子 翡翠翡翠 杂拌儿杂拌儿榛子榛子 蜜饯蜜饯 掺和掺和 擦黑擦黑 眨眼眨眼 正月正月 通宵通宵 元旦元旦 燃放燃放 亲戚亲戚 小贩小贩 摆摊摆摊 轿车轿车 骆驼骆驼 骡马骡马 娴熟娴熟 水浒传水浒传初初旬旬 醋醋 饺子饺子 翡翡翠翠 杂拌儿杂拌儿榛榛子子 蜜蜜饯饯 掺掺和和 擦黑擦黑 眨眼眨眼 正正月月 通宵通宵 元旦元旦 燃放燃放 亲戚亲戚 小贩小贩 摆摊摆摊 轿车轿车 骆驼骆驼 骡骡马马 娴娴熟熟 水浒传水浒传xnfizhnjin chnzhnluxin字字词词学学习习轻声：轻声： 饺子饺子 榛子榛子 栗子栗子 风筝风筝 规矩规矩 掺和掺和儿化音：儿化音：杂拌儿杂拌儿 零七八碎儿零七八碎儿 玩意儿玩意儿我会写我会写醋醋 饺饺拌拌 擦擦眨眨宵宵旦旦燃燃戚戚贩贩 摊摊轿轿骆骆驼驼浒浒将上列生字按结构分类将上列生字按结构分类半包围结构半包围结构左右结构左右结构上下结构：上下结构：戚戚醋醋 饺饺 拌拌擦擦 眨眨宵宵 旦旦燃燃贩贩 摊摊 轿轿骆骆 驼驼 浒浒 作者是按照时间顺序来写的。

从腊月作者是按照时间顺序来写的从腊月初旬写到正月十九春节结束初旬写到正月十九春节结束腊月初旬腊月初旬腊八腊八除夕除夕小年小年元旦元旦正月初六正月初六元宵元宵正月十九正月十九课课文文详详解解u再读课文，说说作者详细描写了哪些日再读课文，说说作者详细描写了哪些日子呢？这些日子各有什么特色？子呢？这些日子各有什么特色？腊八腊八小年小年元旦元旦元宵元宵除夕除夕泡泡腊腊八八蒜蒜 把蒜瓣放进醋里，封起来，为把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用到年底，蒜泡得过年吃饺子用到年底，蒜泡得色色如翡翠如翡翠，醋也有了些辣味，醋也有了些辣味，色味双色味双美美，使人忍不住要多吃几个饺子使人忍不住要多吃几个饺子熬熬腊腊八八粥粥 粥是用各种米，各种豆，与粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的各种干果熬成的这不是粥，而这不是粥，而是小型的农业展览会是小型的农业展览会腊八腊八为什么加上双引号？为什么加上双引号？小年小年 腊月二十三过小年，差不多就是过春节腊月二十三过小年，差不多就是过春节的的“彩排彩排”天一擦黑，鞭炮响起来，便有天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道这一天，是要吃糖的，街上了过年的味道这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。

又黏，小孩子们最喜欢彩排彩排” 因为这里的因为这里的“彩排彩排”一词具有特殊含一词具有特殊含义，并不是指表演前的彩排，而是说过小义，并不是指表演前的彩排，而是说过小年就已经很热闹，预示着春节会更加热闹、年就已经很热闹，预示着春节会更加热闹、隆重，所以隆重，所以“彩排彩排”一词用上双引号一词用上双引号 除夕最大的特点是什么呢？作者是怎样除夕最大的特点是什么呢？作者是怎样凸显除夕这一特点的呢？凸显除夕这一特点的呢？除夕真热闹除夕真热闹热闹热闹除夕除夕人们的活动人们的活动l家家家家l男女老少男女老少l在外边做事的人在外边做事的人l除了很小的孩子，没有除了很小的孩子，没有什么人睡觉什么人睡觉做年菜做年菜穿新衣穿新衣贴对联、年画贴对联、年画灯火通宵灯火通宵放鞭炮放鞭炮吃团圆饭吃团圆饭守岁守岁味、色、声味、色、声l到处是酒肉的香味到处是酒肉的香味 l红红的对联，各色的年画红红的对联，各色的年画 l除夕夜家家灯火通宵除夕夜家家灯火通宵l鞭炮声日夜不绝鞭炮声日夜不绝 嗅觉嗅觉视觉视觉听觉听觉除夕灯火通宵除夕灯火通宵喜庆，团圆喜庆，团圆元旦（正月初一）这一天有什么特点？元旦（正月初一）这一天有什么特点？与除夕截然不同与除夕截然不同 铺户都上着板子，门铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，皮，全城都在休息全城都在休息。

拜年、接待客人、逛庙会拜年、接待客人、逛庙会元旦元旦悠闲，快乐悠闲，快乐 正月十五，处处张灯结彩，整条大正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽街像是办喜事，红火而美丽元宵（正月十五）元宵（正月十五）灯会灯会元宵元宵观赏了作者笔下的灯会盛景，你有什么体会？观赏了作者笔下的灯会盛景，你有什么体会？ 正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽有名的老铺子都要挂出办喜事，红火而美丽有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部通彩绘全部红楼梦红楼梦或或水浒传水浒传故事张灯结彩张灯结彩几百盏灯几百盏灯各形各色各形各色有的有的有的有的有的有的有的有的种类多种类多数量多数量多红火，美丽红火，美丽元宵上市，春节的又一个高潮到了元宵上市，春节的又一个高潮到了这的确是美好快乐的日子这的确是美好快乐的日子喜爱之情喜爱之情 一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了 第第1313自然段中的第一句话从内容和结构上自然段中的第一句话从内容和结构上看分别有什么作用？看分别有什么作用？ 从从内容内容上看，这句话写从正月初一到上看，这句话写从正月初一到正月十九，这十九天正月十九，这十九天“美好快乐的日子美好快乐的日子”竟然竟然“一眨眼一眨眼”就过去了，表达了作者对就过去了，表达了作者对春节的春节的依依不舍之情依依不舍之情。

从从结构结构上看，这句上看，这句话起着话起着承上启下承上启下的作用，且的作用，且与课文首句呼与课文首句呼应应，使文章结构完整，浑然一体使文章结构完整，浑然一体小小 组组 合合 作作 老舍先生写到了这些节日的哪些风俗老舍先生写到了这些节日的哪些风俗习惯呢？请同学们小组内交流填写表格，习惯呢？请同学们小组内交流填写表格，然后每组推荐一名代表和大家交流然后每组推荐一名代表和大家交流时间时间风俗习惯风俗习惯腊月初八腊月初八腊月初九至腊月初九至腊月二十二腊月二十二腊月二十三腊月二十三熬腊八粥，泡腊八蒜熬腊八粥，泡腊八蒜孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿；大人：预备过年的物品玩意儿；大人：预备过年的物品过小年，放鞭炮，吃糖过小年，放鞭炮，吃糖时间时间风俗习惯风俗习惯过了二十三过了二十三除夕除夕大扫除，把吃的准备充足大扫除，把吃的准备充足做年菜，穿新衣，贴对联、年画，做年菜，穿新衣，贴对联、年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁守岁元旦元旦店铺关门，男人拜年，女人待客，店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会时间时间风俗习惯风俗习惯初六初六元宵元宵正月十九正月十九铺户开张放鞭炮，还可以逛庙会、逛铺户开张放鞭炮，还可以逛庙会、逛天桥和听戏。

天桥和听戏看花灯，小孩放花炮，吃元宵看花灯，小孩放花炮，吃元宵春节结束，学生上学，大人做事春节结束，学生上学，大人做事 找出课文中描写小孩子过春节找出课文中描写小孩子过春节的部分读一读，再联系实际，说说的部分读一读，再联系实际，说说你是怎样过春节的你是怎样过春节的买杂拌儿买杂拌儿买爆竹买爆竹麦芽糖麦芽糖江米糖江米糖 通读课文，说说北京的春节整体上给通读课文，说说北京的春节整体上给你留下什么印象你留下什么印象团团圆圆热热闹闹祥祥和和喜喜庆庆北北京京的的春春节节热热闹闹贺贺新新春春温温馨馨庆庆佳佳节节板板书书设设计计开始：忙碌开始：忙碌高潮：热闹高潮：热闹结束：留恋结束：留恋除夕：喜庆、团圆除夕：喜庆、团圆初一：悠闲、惬意初一：悠闲、惬意元宵：红火、欢乐元宵：红火、欢乐课课堂堂小小结结 课文以时间为经线，以人们的活动课文以时间为经线，以人们的活动为纬线，描绘了一幅幅老北京春节的民为纬线，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗图，展示了我国传统节日习俗的风民俗图，展示了我国传统节日习俗的温馨和美好，也表达了作者对传统文化温馨和美好，也表达了作者对传统文化的喜爱和认同的喜爱和认同拓拓展展延延伸伸爆竹声中一岁除，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

春风送暖入屠苏千门万户曈曈日，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符总把新桃换旧符王安石王安石元日元日去年元夜时，花市灯如昼去年元夜时，花市灯如昼月上柳梢头，人约黄昏后月上柳梢头，人约黄昏后欧阳修欧阳修生查子生查子元夕元夕随随堂堂练练习习一、写出下列一、写出下列字字的正确拼音的正确拼音更更更更新（新（ ）更更加（加（ ）正正正正好（好（ ）正正月（月（ ）nnnnzhnzhnzhnzhn二、根据课文内容填空二、根据课文内容填空 文章以文章以_为线索，以人们的为线索，以人们的_结结构全文作者先介绍北京的春节从构全文作者先介绍北京的春节从_就就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年过小年做好过春节的充分准备；紧接着，详做好过春节的充分准备；紧接着，详细描述过春节的三次高潮：细描述过春节的三次高潮：_，_，_最后写最后写_春节结束春节结束时间时间民俗活动民俗活动腊月的初旬腊月的初旬除夕除夕元旦元旦元宵元宵正月十九正月十九三、拓展阅读三、拓展阅读青玉案青玉案元夕元夕宋宋辛弃疾辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落，星如雨东风夜放花千树，更吹落，星如雨宝马雕车香满路。

凤箫声动，玉壶光转，宝马雕车香满路凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞一夜鱼龙舞 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处灯火阑珊处课后习题参考答案课后习题参考答案默读课文，想想课文是按照什么顺序写默读课文，想想课文是按照什么顺序写老北京人过春节的，哪些部分写得详细，老北京人过春节的，哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，再讨论一下这样写哪些部分写得简略，再讨论一下这样写的好处 参考答案：参考答案：课文是按照时间顺序来写老课文是按照时间顺序来写老北京人过春节的腊八、腊月二十三、除夕、北京人过春节的腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天写得详细，正月正月初一、正月十五这几天写得详细，正月初六、正月十九这些日子写得简略初六、正月十九这些日子写得简略 这样写的好处是重点突出，主次分明，这样写的好处是重点突出，主次分明，更有利于读者对老北京人过春节的风俗习惯更有利于读者对老北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识有全面的了解和深刻的认识找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的。

再说说你是怎样过春节的 老师指导：老师指导：课文的第课文的第3 3自然段描写了孩子自然段描写了孩子们过春节要做的几件大事，认真读一读，联系们。