2023年岳麓版高中历史必修三第五单元第课《西学东渐》教学设计页.doc

必修三 第五单元 第20课 西学东渐 教学设计 【三维目标】1 知识与技能：识记“开眼看世界”、“维新思潮”中的代表人物及思想主张；理解“中学为体，西学为用”的含义及维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用2 过程与方法：自主学习、合作探究的方法，认识并分析开眼看世界、体用之争，以及维新思潮传播过程中的重要概念、重要人物的活动；了解西学东渐的发展历程及其重要影响3 情感态度及价值观：通过对西学东渐过程中先进人物的学习，加深对近代中国先进知识分子为国家富强所进行的艰苦探索的认识，培养努力学习先进文化知识和报效社会和祖国的意识与情感重难点】了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用知识链接】所谓中学，是指以儒家思想为主的中国传统文化；所谓西学，是指以近代科技为主的西方文化西学东渐是指西方文化（包括物质文化、制度文化、精神文化）向中国传播的历史进程通常是指明末清初和晚清民初两个时期中，欧美等地文化的传入近代西学东渐的整体特点：学习西方是与救亡图存，强国御侮相结合【学法指导】利用学科自习，结合教材，梳理基础知识，完成“A、B类”部分。

认真研究探究问题，依据课本和参考资料，在学案上可列一列要点，不会的地方用红笔划出，以备小组探究学习过程】一、开眼看世界（鸦片战争后）A级了解1、背景：①必要性：鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会，面临日益深重的民族危机；为了了解西方，抵御外来侵略，一些先进的爱国人士为挽救国家民族的危亡，开始在思想文化领域里向西方学习②可能性：中国与西方的联系日益扩大；中国传统的经世致用思想；B级【背诵内容】2、代表人物：①林则徐：近代中国“开眼看世界的第一人”；编译《各国律例》和《四洲志》，比较系统地介绍世界五大洲30多个国家的地理分布及历史变迁概况；②魏源：放眼世界的先行者，在《四洲志》的基础上编写了《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”的思想B级【背诵内容】3、影响：①“开眼看世界”的思想发展为一股社会思潮；启迪着人们摆脱闭关锁国的束缚，面对现实，放眼世界，去重新认识世界，去探索新的救国之路从此，学习西方逐渐成为中国近代的思想主流②林魏等人学习西方的活动仅限于著书立说，基本没有实践，对西方的学习只是停留在技术层面上tan探究问题1：当时的先进中国人为什么要“开眼看世界”？（1）鸦片战争以后，民族危机加深。

鸦片战争前后，西方列强对中国的冲击日益加剧；同时，中西方的联系也相应扩大2）鸦片战争中国失败的教训一批仁人志士为了了解西方，抵御外来侵略，以新的目光审视世界B级【背诵内容】二、体用之争（19世纪60—90年代）1、体用的含义：“体”、“用”二字体：主体、本质，中国传统文化，特别是儒家纲常名教；用：为主体服务的表现形式西方文化，主要指近代科技文化2、洋务派主张：中学为体，西学为用3、洋务派与顽固派争论的焦点是：（洋务派与顽固派的争议不在“中学为体”而在“西学为用”）是否要兼采西方文化以为之用4、影响：局限于军事、经济等物质文化层面，但冲击了保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境探究问题2：理解“中体西用”思想的核心与实质，“中体西用”的核心即是：中国的传统文化是立国的根本，西方的近代文化是巩固根本的手段；实质：在于不触动清王朝君主度的前提下，学习西方先进的科学技术，达到巩固清朝统治的目的三、 维新思想：(一）早期维新思想（中法战争后）B级【背诵内容】1、背景：①中国人对西方资本主义的思想文化和科学技术认识了解逐步深入；②民族资本主义产生、发展；林则徐、魏源、洋务派的影响；③洋务派失败教训。

B级【背诵内容】2、代表：王滔、郑观应等B级【背诵内容】3、主张：政治上实行君主立宪；经济上振兴工商业；文化上兴办学校学习自然科技A级了解4、评价：①积极：反映了新兴民族资产阶级的要求；突破“中体西用”束缚，使西学东渐的内涵从工商科技转移到政治制度方面②局限：未形成系统的理论；未进行实践活动探究问题3：早期维新派为何会从支持洋务派到与之分道扬镳？器物层面的学习——导致后来中法战争、甲午战争的惨败在洋务运动已经暴露出种种弊端，洋务派仍坚持“中体西用”也不面对现实，在深化认识洋务思想及洋务运动利弊得失的基础上，早期维新派必然要从洋务派中分裂出来早期维新派则从“中体西用”转为“改良政治、实行君主立宪制度”二）维新变法思想形成（19世纪90年代）B级【背诵内容】1、背景：①必要性：甲午战后列强掀起瓜分中国的狂潮，中华民族危机空前严重；民族资本主义发展受到中外反动势力的严重阻碍；②可能性：民族工业的初步发展，民族资产阶级形成；西学东渐思潮和早期资产阶级维新思想的基础；康梁维新思想的宣传与救亡图存的社会主题产生强烈共鸣B级【背诵内容】2、代表人物及主要思想：①康有为：在广州办万木草堂讲学；撰写《孔子改制考》和《新学伪经考》，借用孔子权威宣传西方资产阶级民主思想；公车上书；办报；建立强学会和保国会等组织；上书光绪皇帝等；②梁启超：撰写《变法通议》；积极宣传民权思想，用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性。

③谭嗣同：著有《仁学》；以资产阶级自由平等的观念，批判封建纲常礼教和专制君权，成为时代最强音B级【背诵内容】3、维新派与顽固势力的论战：①内容：要不要维新变法；要不要兴民权实行君主立宪；要不要废八股改革教育制度；②意义：高扬爱国主义、民主主义旗帜，冲破封建顽固思想束缚，促进了近代中国的思想解放运动，为中国文化的发展和社会进步开辟了一条新的道路探究问题4：“体用之争” 与“维新派与顽固派的论战”的不同两者最大的不同在于后者对“体”的改动，而前者只停留在对“用”的学习、引进维新派已不仅仅满足于“西用”，而是大胆地将对西方的学习提高到制度层面，深入到近代西方文化的内质——民主制度上来探究问题5：简述维新思潮的主要内容及其历史影响内容：维新派主张，变法图强；兴民权，实行君主立宪制；废除“八股”科举制，到进西学，改革教育制度，同时更进一步提出：“以自由为体，以民主为用”，人民享有自由权利；批判君主专制，宗法等级制度及纲常礼教，倡导男女平等 影响：维新思想的传播，形成一次影响深远的思想解放运动，为中国文化的发展开辟了一条新的道路达标检测】D级1．“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之这一思想是谁在什么书中最早提出来的？A. 魏源《海国图志》 B. 康有为《孔子改制考》 C. 容闳《西学东浙记》 D. 洪仁玕《资政新篇》2.鸦片战争中，萌发的新思潮的核心内容是A. 振兴清王朝 B. 向西方学习，寻求强国御海之道 C. 自强求富，发展资本主义 D. 启迪人们挣脱闭关锁国的牢笼3. 在鸦片战争时期，以林则徐、魏源等为代表的地主阶级改革派开眼看世界的着眼点主要表现在 A．军事技术方面 B．历史地理方面 C．社会制度方面 D．思想文化方面4. 林则徐被誉为近代中国“开眼看世界”的第一人，主要因为 A．他是领导禁烟运动的民族英雄 B．他能深刻认识鸦片的危害 C．他主张向西方学习，注目世界，探索新知 D．鸦片战争中，他在广东戒备森严，坚持抵抗5. 对洋务派“中体西用”思想的理解正确的是A. 以传统封建制度为立国之本 B. 以“师夷长技”为富国强兵之路 C. 在不触动封建制度前提下学习西方先进技术 D. 学习西方现技术和仿效西方政治制度6. 洋务派与顽固派的主要区别在于A. 是否学习外国事务 B. 是否维护清朝统治C. 是否进行政治改革 D. 是否反对外国势力7. 早期维新思想和鸦片战争后初期的新思潮的主要不同是 A. 学习外国的科学技术 B．学习外国的军事技术C．学习外国的政治制度 D．借鉴外国经验探索救国道路8. 康有为《新学伪经考》的主要思想是 A. 提倡新学，反对儒家理论 B. 斥责孔孟之道的虚伪 C. 封建信条大多不足为训 D. 孔子是主张改革的先师9. 下列观点属于维新派的是A. 治国之道，尚礼仪不尚权谋，根本之图在人心不在技艺B. 夫不可变者，伦纪、圣道心术也，非器械、工艺也C. 当世恶疾者，帝制为最，唯合众共和为世界之潮流D. 君权与民权合则情易通，议法与地法合则易就，二者行斯强也10. 胡适言：“（进化论的介绍与传播犹如）当头棒喝，给了无数人一种绝大的刺激。

几年之中，这种思想像野火一样，延烧着许多人的心和血”近代中国在介绍“这种思想”方面贡献最大的 A．康有为 B．梁启超 C．谭嗣同 D．严复C级11、阅读材料，回答问题材料一：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术 ——冯桂芬《校庐抗议》材料二：欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治         —郑观应《盛世危言》 材料三:“法既积久，弊必丛生，故无百年不变之法 ——《康有为上清帝第六书》请回答：材料一、二、三体现的思想主张分别是什么？各属哪一派观点？中体西用 ----洋务派 ；政治上实行君主立宪；经济上振兴工商业；文化上兴办学校学习自然科技-----早期维新派；维新变法-----维新派 D级12、概述鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程 第一阶段是以林则徐、魏源为代表的先进知识分子积极翻译介绍西方的地理、法律等等学说，开始了学习西方的第一步 第二阶段是洋务派大规模地运用和采纳西学，他们所开展的洋务运动以及与顽固派的争论，将西学的传播推进到下一个阶段 第三阶段是以康有为、梁启超为代表的维新派，他们在吸取、借鉴和批判前人的基础上，主张从制度上学习和借鉴西方，要求变法革新，通过著述、翻译、办报等等活动，极大地解放了时人的思想。

小结：学习主体思想主张实践活动特点林、魏师夷长技以制夷 学习西方军事技术洋务派  中体西用洋务运动学习西方器物、技术维新派君主立宪戊戌变法学习西方政治制度学习反思：错误题目相关知识错误原因第 页。