哲理性结尾升华记叙文主题课堂PPT.ppt

第八讲第八讲 文章文章 结尾妙处结尾妙处—— 升华记叙文文章主题升华记叙文文章主题——感悟升华式结尾思维训练感悟升华式结尾思维训练1升华主题：升华主题： ““升华升华””是一个物理概念，是指事物是一个物理概念，是指事物从固态，直接转化为气态，例如冰块从固态，直接转化为气态，例如冰块在风中，没有融化，却在逐步缩小，在风中，没有融化，却在逐步缩小，就是一种物理升华现象显然，升华就是一种物理升华现象显然，升华主题表达的含义不是主题由固态变成主题表达的含义不是主题由固态变成气态，因为主题不是一个固体，它也气态，因为主题不是一个固体，它也永远不会转化为气体之所以借用物永远不会转化为气体之所以借用物理学概念来表达，是因为主题在升华理学概念来表达，是因为主题在升华的过程中，的确是由一种境界，转化的过程中，的确是由一种境界，转化为另一种更高的境界为另一种更高的境界 2升华主题的常见形式包括：升华主题的常见形式包括：一、是由认识一、是由认识——上升为行动；上升为行动；二、是由一个点二、是由一个点——上升为一个面；上升为一个面；三、由具体的存在三、由具体的存在——上升为一种影上升为一种影响。

响3 示范1 题目：《公园一瞥》题目：《公园一瞥》 有一篇文章，写了一个中学生，因为经过多次努力，考试成绩有一篇文章，写了一个中学生，因为经过多次努力，考试成绩仍低得非常可怜，考试过后情绪极其低落，怀着一种消极的心态仍低得非常可怜，考试过后情绪极其低落，怀着一种消极的心态旷课到公园去散心在公园，他看到一位小盲孩在自己母亲的指旷课到公园去散心在公园，他看到一位小盲孩在自己母亲的指导下，扔橡皮圈去套摆在四五米远以外的几个瓶子小男孩因为导下，扔橡皮圈去套摆在四五米远以外的几个瓶子小男孩因为看不见，一次次努力，一次次失败，但在妈妈的鼓励下，继续坚看不见，一次次努力，一次次失败，但在妈妈的鼓励下，继续坚持，最后终于找到了感觉，一次次准确无误地套中瓶子这是文持，最后终于找到了感觉，一次次准确无误地套中瓶子这是文章的主体部分，结尾作者是这样写的：章的主体部分，结尾作者是这样写的： 他被眼前的一幕深深地震撼了！一个失明的孩子，要准确地他被眼前的一幕深深地震撼了！一个失明的孩子，要准确地套住几米外的瓶子，何其艰难，但这个幼小的盲童，却用信念支套住几米外的瓶子，何其艰难，但这个幼小的盲童，却用信念支撑起不折不挠的坚持，用执着击退了一次次失败带来的沮丧，让撑起不折不挠的坚持，用执着击退了一次次失败带来的沮丧，让成功为自己喝彩，我一个健全的人，怎么能面对一点挫折就消沉成功为自己喝彩，我一个健全的人，怎么能面对一点挫折就消沉灰心呢？（认识转变）灰心呢？（认识转变） 他转过身，昂然地向学校走去他转过身，昂然地向学校走去.......（行为转变）（行为转变）4这就是典型的由认识转化为行动式这就是典型的由认识转化为行动式的升华主题形式。

先认识到坚持的的升华主题形式先认识到坚持的重要性，贵在坚持是这篇文章的主重要性，贵在坚持是这篇文章的主题，但作者觉得仅仅有这种认识还题，但作者觉得仅仅有这种认识还远远不够，于是，将这种认识又转远远不够，于是，将这种认识又转化为行动化为行动——向学校走去（本质要向学校走去（本质要表达的意思是走向不折不挠的坚持表达的意思是走向不折不挠的坚持行动），使主题的境界得到提升，行动），使主题的境界得到提升，升华了主题升华了主题5 示例二：示例二：朱德的作品朱德的作品《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》前面借助事件前面借助事件表现母亲的勤劳到了文章结尾，作者是这表现母亲的勤劳到了文章结尾，作者是这样写的：（样写的：（1 1）母亲是一个平凡的人，她只）母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员是中国千百万劳动人民中的一员2 2）但）但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史3 3）我用什么方法来报答母亲的深）我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。

这是我能做到的，一定能做到的这是我能做到的，一定能做到的6这一段文字连续运用了两种方法升华这一段文字连续运用了两种方法升华主题：第一句赞美母亲，这是主题，主题：第一句赞美母亲，这是主题，第二句上升赞美像母亲一样的千千万第二句上升赞美像母亲一样的千千万万的劳动人民，这是由母亲这一个点万的劳动人民，这是由母亲这一个点上升为上升为““千千万万劳动人民千千万万劳动人民””这个面，这个面，运用的就是第二种升华主题形式进运用的就是第二种升华主题形式进而第三句话，将母亲的感恩之情，转而第三句话，将母亲的感恩之情，转化为尽忠革命报效人民的行动，这是化为尽忠革命报效人民的行动，这是第一种升华主题的形式第一种升华主题的形式7 示例三：示例三： 一群孩子，利用星期天偷偷拿着工具到学一群孩子，利用星期天偷偷拿着工具到学校维修桌椅到晚上的时候，他们修完了所有的校维修桌椅到晚上的时候，他们修完了所有的桌椅，高高兴兴的踏着月光回家写到这里，文桌椅，高高兴兴的踏着月光回家写到这里，文章的主题已经表现的非常明显：赞美孩子热爱集章的主题已经表现的非常明显：赞美孩子热爱集体、以校为家的高尚品质。

但作者觉得还不够，体、以校为家的高尚品质但作者觉得还不够，于是在结尾添上了一段环境描写：于是在结尾添上了一段环境描写： 操场边上的丁香花开了，沁人心脾的芳香，操场边上的丁香花开了，沁人心脾的芳香，浸润在如水的月色中，弥漫了整个校园，并越过浸润在如水的月色中，弥漫了整个校园，并越过校园的围墙，向璀璨的万家灯火蔓延开去校园的围墙，向璀璨的万家灯火蔓延开去..............8 这一段文字表面看是写景，实际是借物喻这一段文字表面看是写景，实际是借物喻人，表达的含义是：几个孩子的行为和思人，表达的含义是：几个孩子的行为和思想，将影响整个校园的所有学生，并将进想，将影响整个校园的所有学生，并将进一步影响社会作者将文章的主题着眼点一步影响社会作者将文章的主题着眼点由赞美几个孩子的品行，上升为孩子的品由赞美几个孩子的品行，上升为孩子的品行对世界不断扩大的影响，行对世界不断扩大的影响，这就是典型的这就是典型的第三种升华主题形式：由具体的存在第三种升华主题形式：由具体的存在——转化为一种影响转化为一种影响 9题目《海题目《海 边边 拾拾 贝》贝》 开头；开头； 那是去年暑假，爸爸带我到海边的沙滩上玩。

那是去年暑假，爸爸带我到海边的沙滩上玩 我尽情领略着大海给我带来的快乐这大海妙极了：在海底蕴我尽情领略着大海给我带来的快乐这大海妙极了：在海底蕴藏着无数的宝藏，在岸边也隐藏着无数美丽的贝壳，你在这里发现藏着无数的宝藏，在岸边也隐藏着无数美丽的贝壳，你在这里发现了一枚，就会在不远的前面发现一枚更漂亮的，这样引着你不断向了一枚，就会在不远的前面发现一枚更漂亮的，这样引着你不断向前寻找 “ “一定要找到一枚书中所写的孔雀贝一定要找到一枚书中所写的孔雀贝我对自己说，这也是我我对自己说，这也是我多年来的心愿我在沙滩上找寻了许久还是没找到，我不禁失望的多年来的心愿我在沙滩上找寻了许久还是没找到，我不禁失望的回过头，身后一连串歪歪斜斜的脚印跟着我，回过头，身后一连串歪歪斜斜的脚印跟着我， 我有些泄气了我有些泄气了 “ “大海是很喜欢跟人开玩笑的，他正在跟你捉迷藏呢大海是很喜欢跟人开玩笑的，他正在跟你捉迷藏呢不知何不知何时，爸爸已站在我的身旁时，爸爸已站在我的身旁 “ “大海和我捉迷藏？大海和我捉迷藏？””对了，我似乎明白了什么对了，我似乎明白了什么 再一次鼓起勇气，我又开始寻找起来为了找到这枚贝壳，我再一次鼓起勇气，我又开始寻找起来。

为了找到这枚贝壳，我已走了很远已走了很远 终于，我在一处浅滩上发现了它，正想伸手去拾，一个海浪打终于，我在一处浅滩上发现了它，正想伸手去拾，一个海浪打来，我急忙去抓，却只抓到一把泥沙，再抓起一把泥沙啊！它正来，我急忙去抓，却只抓到一把泥沙，再抓起一把泥沙啊！它正躺在泥沙中呢！躺在泥沙中呢！10争霸擂台：谁是冠军？11 小试牛刀小试牛刀结尾：结尾：①①多么美丽的孔雀贝呀！孔雀贝，多么美丽的孔雀贝呀！孔雀贝，我终于找到你了！我终于找到你了！②②我拿起美丽的孔雀我拿起美丽的孔雀贝，不经意抬头看见我走过的脚印，有深贝，不经意抬头看见我走过的脚印，有深有浅，但它们的方向是一致的有浅，但它们的方向是一致的——只要朝只要朝着自己的目标一步一个脚印的走，就一定着自己的目标一步一个脚印的走，就一定能找到属于自己的最美的能找到属于自己的最美的‘’‘’贝贝””12 《《云云》》———— “我欣赏云，也欣赏我欣赏云，也欣赏多姿多彩多姿多彩的人生！的人生！云因云因多姿多姿而美丽，人生亦因而美丽，人生亦因多彩多彩而美丽！而美丽！” 抓住特点，由物及人，由具体的存在抓住特点，由物及人，由具体的存在转化为影响转化为影响文海拾珠文海拾珠13一一事事一一物物皆皆含含理理一一草草一一木木总总关关情情14点石成金点石成金 阅读文章，根据其内容，选择老师归纳阅读文章，根据其内容，选择老师归纳的方法，的方法，尝试运用，为它们续写一个哲理结尝试运用，为它们续写一个哲理结尾尾, ,使文章主旨得以提升。

使文章主旨得以提升友情提示：希望你能有意识的去借鉴友情提示：希望你能有意识的去借鉴我们归纳出的三种我们归纳出的三种感悟提升之法，或许会帮你开拓思路感悟提升之法，或许会帮你开拓思路鱼鱼15• 1、“说墙”或“墙的故事”• 2、 那一刻，我们_____ 3、 我们的生活充满阳光 4、反省 5、财富16若有不当之处，请指正，谢谢！17。