五年级语文教案十里长街送总理教学.doc

五年级语文教案——《十里长街送总理》教学 ﻩ 　教学目标 (知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)　 1、熟练有感情地朗读课文,学习积累课后生字词拄着、洋槐树、耐心、装饰、腮边、陪着、矫健、检阅、五洲四海、不约而同、挽幛背诵课文 　2、学会抓住重点句理解文章大意，疏理文章结构　 3、通过抓住重点词、句，体会当时首都人民送别周总理的悲痛、感人的场面，从而加深对周总理的认识以及对周总理的爱戴之情　　4、通过分析、理解课文,掌握场面描写的写作方法　　教学重难点　　理解重点字词句，体会首都人民送别周总理的悲痛、感人的场面　 课前准备 送别总理的录像、人民悼念总理的网页，周总理的简介及故事 　教学流程 　师生活动 　设计意图 　一、情境导入　 二、初读课文　 三、再读课文　 第一课时　 1、出示周总理的纪念网站,播放哀乐,教师有感情介绍周总理的生平有同学熟识周总理吗可以给我们交流一下周总理的故事吗(小组交流-－集体交流)　　2、从同学带来的故事当中，我们更感受到周总理的可亲，可敬,然而,1９76年１月8日，我们敬爱的周总理却在北京逝世了（播放送灵车录像)当时的社会处在以江清为首的四人帮的黑暗统治当中，他们不断陷害总理,还不许人民悼念总理,可是，首都人民依然自发地聚集长安街，在十里长街送总理(板书课题）。

　 1、自读课文,说说课文主要说了什么内容 　2、再读课文,小组交流预习情况,解决生字词，划出值得积累的词语 3、集体交流，教师随机纠正读音　　细读课文，思考课文说了哪几部分的内容为课文分段，起小标题等灵车、望灵车、送灵车) １、自读课文，小组交流意见 　2、全班交流，教师提问,个人发表意见,说明理由依据 　⑴灵车到来前,人们等灵车1）　　⑵灵车到来时,人们望着灵车想念总理2～3) ⑶灵车过去了，人们不肯离去４）　　３、自由朗读课文,选择自己喜欢的部分,有感情朗读 营造气氛,交流资料,了解背景,为理解文章做好感情上的铺垫　　整体输入，整体理解，自主解决生字词 疏理文章结构，在心里构建起对课文的整体感,对课文有初步的认识 教学流程　 师生活动 　设计意图 　一、学习等灵车部分　　二、学习望灵车部分 　三、学习送灵车部分　 第二课时　　１、配乐齐读第一部分，说说读后的感觉,体会到人们是怎样的情绪　　2、抓住悲字,自读等灵车部分，找找体现悲的句子，朗读并说说从中可以看出人们是怎样等总理,表达了对总理怎样的感情，小组交流讨论 　3、小结延伸：课文详写了老奶奶、青年夫妇和红领巾,用他们来代替所有送行的人，你能想象一下他们当时的心里活动吗(请几个学生说说） 　1、配乐朗读望灵车部分,这一部分写什么体现了人们怎样的思想感情 2、自由朗读,思考:人们是怎样望灵车的划出体现的词句。

3、指名朗读,讨论：人们心情沉痛，目光随着灵车移动好像有谁在无声地指挥,老人、青年、小孩都不约而同地站直了身体，摘下帽子,眼睁睁地望着灵车,哭泣着,顾不得擦去腮边的泪水　　⑴不约而同是什么意思　　⑵人们有什么一致的表现完成填空练习:　　身体，帽子，望着灵车哭泣，擦去腮边的泪水　 ⑶这一致的表现说明什么　 4、小组读课文，思考：人们在望灵车时想到了什么　　(多媒体课件再次出现周总理的一些图片)　 １、小结前两段学习方法：找人物心理描写、动作、神态的句子,感情朗读课文,从中感受人们对周总理的怀念之情 ２、齐读送灵车部分,思考: 　(1)这段主要说了人们是怎样送灵车的表达了人们怎样的情感 　(2)你是从哪些地方看出来的　 3、自主朗读划出的句子,讨论：　　⑴这段写灵车过去了,人们仍不肯离去,还追着灵车奔跑反映了人民对总理的崇敬、爱戴、怀念之情　　⑵①灵车缓缓前进,牵动着千万人的心 ②许多人在人行道上追着灵车奔跑人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！　　③静静地站着,站着,好像在等待总理回来　　把握文章感情基调,抓重点词句理解思想感情训练自主学习的能力 激发思维,展开联想,更好地入情入景，为理解下文做好准备。

突出望，注重理解重点句子,抓关键字词,把握场面描写中的面　　及时总结学习方法,可以学有所依,学以致用　 分析重点句，理解情感　　教学流程　　师生活动 　设计意图 四、小结延伸　　3、小结:送灵车部分重点抓住了人们当时的动作来进行描写，通过人们依依不舍的动作表现，我们可以感受人们对总理的怀念之情　 1、首都人民不顾反动势利的阻挠，自发地到长安街送别周总理，如果我们也在现场呢请用朗读表达我们对总理的怀念之情播放哀乐及送别的录像）　　2、看插图,图中除了课文中提到的人物外,还有许许多多的群众,请模仿第一段的人物描写,选择插图中的其他人物进行仿写 以读促悟，在读中升华感情　 以读引写 德育（环境教育)　 渗透内容　 熟悉伟大人物,感受伟人的可敬,培养对伟人的敬爱之情　 板书设计 　8、十里长街送总理 　等灵车:焦急,耐心 　悲望灵车:眼睁睁地望 　送灵车:追着,奔跑,站着　　作 　业 1、感情朗读课文，背诵课文　　2、抄写积累生字词 3、模仿第一段的人物描写，选择插图中的其他人物进行仿写ﻩﻩ ﻩﻩ1。