【小学语文】六年级语文上《跑进家来的松鼠》课件.ppt

v它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西v我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大柜顶上似的从里头蹿了出来，跳到了大柜顶上动作敏捷灵活 调皮v贮存 晾干 蹿出 垫窝 空落落v储备 烟囱 哭笑不得 不甘落后       松鼠在松鼠在“我我”家主要家主要做了哪些事？做了哪些事？松鼠在松鼠在“我我”家主要做了哪些事？家主要做了哪些事？跑进家来的松鼠1、千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面包皮等叼到大柜顶上2、松鼠把我们采来的蘑菇，全晾上了3、松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝(1------11)(12-----15)(16---20)v对于这只跑进家来的松鼠，对于这只跑进家来的松鼠，“我们一家我们一家人人”对它的感情是怎样的呢？对它的感情是怎样的呢？“我们一家我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！对松鼠充满了喜爱之情！你从文中哪些地方可以看出你从文中哪些地方可以看出来？来？　　它整天满屋乱　　它整天满屋乱跑，在橱柜和架子跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东没有碰掉过一样东西。

西v这句话写出了松鼠的调皮淘气这句话写出了松鼠的调皮淘气我们可以体会到作者对小松鼠我们可以体会到作者对小松鼠的喜爱　　有时，松鼠跳到我的肩上，用　　有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了可我又上哪我想它是又想吃糖了可我又上哪儿给它找去呢？儿给它找去呢？v描写松鼠的几个动词，写出了松鼠的可爱描写松鼠的几个动词，写出了松鼠的可爱灵活，对作者的亲近，更流露出作者对松灵活，对作者的亲近，更流露出作者对松鼠的喜爱之情鼠的喜爱之情　　爸爸哈哈大笑，说：　　爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢森林里的松鼠到了秋天，就要开粮呢森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮这是松鼠的天性，咱们的始储备冬粮这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！松鼠自然也不甘落后！” v喜爱之情喜爱之情 有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的v作者一家多么舍不得这只可爱的松鼠作者一家多么舍不得这只可爱的松鼠啊啊!失落写法小结：作者是如何表达对松鼠的喜爱之情的？用自己的话说说　　内容梳理（课文回放）。

内容梳理（课文回放） 　　　　1．文章写的是一只松鼠跑进我．文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：些趣事：　　（　　（1））________________　　（　　（2））________________　　（　　（3））________________　　　　2．文章通过这一系列有趣的事，．文章通过这一系列有趣的事，使一只使一只__________、、__________的小的小松鼠跃然纸上，通篇字里行间流露出松鼠跃然纸上，通篇字里行间流露出我们一家人对小松鼠的我们一家人对小松鼠的__________之之情 v一修辞辨析一修辞辨析v1．可我又上哪给他找去呢？　（　　）．可我又上哪给他找去呢？　（　　） v2．松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来．松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来.（　　）（　　）v3．咱们的松鼠自然也不甘落后　（　　．咱们的松鼠自然也不甘落后　（　　）） 作业训练作业训练二句子练习二句子练习 1．松鼠是动物扩写句子）．松鼠是动物扩写句子） 2．这样的松鼠能不令人喜爱吗？．这样的松鼠能不令人喜爱吗？（陈述句）（陈述句）3．用上关联词，合并成一句话。

．用上关联词，合并成一句话 　它特别爱吃甜食它经常跳到我　它特别爱吃甜食它经常跳到我肩上要糖吃肩上要糖吃 4．爸爸的书房里挂着一副从森林里．爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角捡来的大鹿角 缩写句子：缩写句子： 谢谢 谢！谢！放映结束 感谢各位批评指导！让我们共同进步本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！。