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风管保温技术交底10.doc

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  • 卖家[上传人]:cn****1
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  • 上传时间:2022-09-25
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    • 风管保温技术交底10暖通专业技术交底记录日期: 2015年06月06日 编号:暖通-10工程名称信利(惠州)智能显示有限公司 AMOLED 45代生产线建设项目CR2- TFT洁净室总包工程(L30/L40层)施工单位中国电子系统工程第二建设有限公司交底部位主厂房L30/L40层及屋顶工序名称镀锌钢板矩形风管橡塑保温施工工艺交底提要:本交底主要对镀锌钢板风管橡塑保温施工工艺的准备、施工工艺流程、具体操作要点、质量标准、安全要求等作出说明,适用于本项目部xx位置的镀锌钢板矩形风管的保温施工,要求接受交底的人员认真执行本交底的要求,施工中若有疑问可直接与交底人王岳进行联系和沟通.交底内容:一、施工准备1、材料准备符合设计和规范要求,并具有合格证等质量证明文件的橡塑保温材料2、施工机具(图1)表1:施工工具序号工具名称规格型号单位用途1钢板尺1米、0.5米把测量2美工刀把划割3磨刀石块磨刀片4羊毛刷3#、5#把涂胶5拍板个压实6铝合金靠尺1米、2米把辅助7胶桶个存储胶水8钢卷尺5米把测量9水平尺2米把测平整度图1:施工工具3、现场条件3。

      1 确认风管上方管道、电气、消防等专业施工基本结束,以免大量交叉作业破坏保温2 风管系统严密性测试合格,并通过隐蔽工程验收3.3 保温材料送检和报验合格.34 施工环境温度宜在5℃以上.二 、施工工艺1、 工艺流程风管表面及板材刷胶保温板材下料风管表面擦拭、清理 检查验收法兰保温橡胶板粘贴2、 操作步骤21 风管表面擦拭、清理 使用抹布、漆刷等工具将风管表面的积灰或腻子等附着物清理干净,确保风管表面清洁无杂物,不影响表面刷胶2 保温板材下料 按预先测量的风管规格,计算放样尺寸.按计算的放样尺寸用钢直尺或钢卷尺在板材上丈量,用方铝合金靠尺和画笔在 板材上画出板材V形槽线、45度斜坡线保温板与风管表面接缝如图2,减少接缝数量,增强风管保温效果 要求裁纸刀裁倒角口时向左、向右倾斜45°,以便切出的“V”型槽口成90°,便于折成直角.切割时刀具要紧贴靠尺以保证切口平直并防止切割尺寸误差(图3)图2 风管保温橡塑板整板下料图图3 橡塑板整板下料图4顶部保温板与侧立面保温板接缝 保温板材下料分为直管段、弯头、变径管及风阀部件等,全部实行整体统筹下料,按风管规格,在板材上画出V型槽线及45度角斜坡线,风管四个棱角翻边采用45度角裁切对接,确保风管底部或顶部只出现一道粘贴缝(图4)。

      2.3 风管表面及板材刷胶 保温胶应均匀的涂在风管、部件或设备的外表面上,无空隙,无遗漏.刷胶按照先刷保温材料,刷风管表面的顺序进行,要求胶膜均匀无流淌.2.4 橡塑板粘贴 胶水静置待初凝后,先粘贴顶板及两侧橡塑板,用拍板反复按压,确保保温材料与风管、部件或设备粘接紧密,随后再粘贴下底保温板材对于直角弯头、乙字弯等不规则部件可采用四面单独粘贴,侧立面压上下底面的方式(图5、图6)图5 直角弯头风管橡塑保温 图6 乙字弯风管橡塑保温 对室外风管的保温,可参考以上搭接方式5 法兰保温 对于两节风管的法兰连接处,保温厚度不应低于风管保温层的80%;并采用增加腰带的方式保温,腰带宽度以120mm为宜,粘贴牢固后按压平整(图7).图7 风管法兰保温示意图26 检查验收 橡塑板粘贴完毕,用水平尺检查平整度,对超出偏差范围部位,进行局部按压,确保表面平整度橡塑板粘贴修整完毕,经项目部自检后报验三、质量标准1、保温材料必须是在有效期限内的合格产品2、风管系统部件的保温,不得影响其操作功能3、保温层应密实,无裂缝、空隙等缺陷.表面应平整,当采用卷材或板材时,允许偏差为5mm。

      4、管保温施工应符合下列规定: 1)保温胶的性能应符合使用温度和环境卫生的要求,并与保温材料相匹配; 2)保温胶应均匀地涂在风管、部件外表面上,保温材料与风管、部件表面应紧密贴合,无空隙; 3)保温层纵、横向的接缝,应错开;5、 保温风管在下列场合必须使用不燃保温材料: 1)电加热器前后800mm的风管和保温层; 2)穿越防火墙两侧2m范围内风管、管道和保温层 3)位于洁净室内的风管及管道的保温,不应采用易产尘的材料四、成品保护1、堆放橡塑保温材料的场地一定要采取防水措施.2、严禁在保温后的风管踩踏.五、施工安全要求及其他注意事项1、作业地点必须配备灭火器或其他灭火器材2、风管保温应在干净的环境中制作,在施工过程中应经常打扫,保持环境干净3、保温胶应妥善存放,注意防火且不得直接在阳光下曝晒.失效的保温胶及空的保温胶容器不得随意抛弃或燃烧,应集中堆放处理4、废料堆放地点应设置醒目标志.5、当天施工结束后的剩余材料及工具应及时入库,不得随意放置.具体风管保温施工范围见附图1:xx施工平面图交底人王岳审核人接受交底人注:本记录一式两份,一份交接受交底人,一份存档当我被上帝造出来时,上帝问我想在人间当一个怎样的人,我不假思索的说,我要做一个伟大的世人皆知的人。

      于是,我降临在了人间我出生在一个官僚知识分子之家,父亲在朝中做官,精读诗书,母亲知书答礼,温柔体贴,父母给我去了一个好听的名字:李清照小时侯,受父母影响的我饱读诗书,聪明伶俐,在朝中享有“神童”的称号小时候的我天真活泼,才思敏捷,小河畔,花丛边撒满了我的诗我的笑,无可置疑,小时侯的我快乐无虑.“兴尽晚回舟,误入藕花深处.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭青春的我如同一只小鸟,自由自在,没有约束,少女纯净的心灵常在朝阳小,流水也被自然洗礼,纤细的手指拈一束花,轻抛入水,随波荡漾,发髻上沾着晶莹的露水,双脚任水流轻抚身影轻飘而过,留下一阵清风可是晚年的我却生活在一片黑暗之中,家庭的衰败,社会的改变,消磨着我那柔弱的心我几乎对生活绝望,每天在痛苦中消磨时光,一切都好象是灰暗的寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照最后,香消玉殒,我在痛苦和哀怨中凄凉的死去在天堂里,我又见到了上帝上帝问我过的怎么样,我摇摇头又点点头,我的一生有欢乐也有坎坷,有笑声也有泪水,有鼎盛也有衰落我始终无法客观的评价我的一生.我原以为做一个着名的人,一生应该是被欢乐荣誉所包围,可我发现我错了于是在下一轮回中,我选择做一个平凡的人。

      我来到人间,我是一个平凡的人,我既不着名也不出众,但我拥有一切的幸福:我有温馨的家,我有可亲可爱的同学和老师,我每天平凡而快乐的活着,这就够了天儿蓝蓝风儿轻轻,暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室,我坐在教室的窗前,望着我拥有的一切,我甜甜的笑了我拿起手中的笔,不禁想起曾经作诗的李清照,我虽然没有横溢的才华,但我还是拿起手中的笔,用最朴实的语言,写下了一时的感受:人生并不总是完美的,每个人都会有不如意的地方.这就需要我们静下心来阅读自己的人生,体会其中无尽的快乐和与众不同富不读书富不久,穷不读书终究穷为什么从古到今都那么看重有学识之人?那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献.那时因为读书能给人带来快乐自从看了《丑小鸭》这篇童话之后,我变了,变得开朗起来,变得乐意同别人交往,变得自信了……因为我知道:即使现在我是只“丑小鸭”,但只要有自信,总有一天我会变成“白天鹅”的,而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……我读完了这篇美丽的童话故事,深深被丑小鸭的自信和乐观所折服,并把故事讲给了外婆听,外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已.还吵着闹着多看几本名着于是我给外婆又买了几本名着故事,她起先自己读,读到不认识的字我就告诉她,如果这一面生字较多,我就读给她听整个一面。

      渐渐的,自己的语文阅读能力也提高了不少,与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大,而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大于是,我便发展“业务”带动全家一起读书……现在,每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上,争先恐后“抢书”,当我说起我最小应该让我的时候,却没有人搭理我.最后还把书给撕坏了,我生气地哭了,妈妈一边安慰我一边对外婆说:“孩子小,应该让着点外婆却不服气的说:“我这一把年纪的了,怎么没人让我呀?”大家人你一言我一语,谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合,读一本好书,犹如同智者谈心、谈理想,教你辨别善恶,教你弘扬正义读一本好书,如品一杯香茶,余香缭绕读一本好书,能使人心灵得到净化书是我的老师,把知识传递给了我;书是我的伙伴,跟我诉说心里话;书是一把钥匙,给我敞开了知识的大门;书更是一艘不会沉的船,引领我航行在人生的长河中其实读书的真真乐趣也就在于此处,不是一个人闷头苦读书;也不是读到好处不与他人分享,独自品位;更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔而是懂得与朋友,家人一起分享其中的乐趣这才是读书真正之乐趣呢!这所有的一切,不正是我从书中受到的教益吗?我阅读,故我美丽;我思考,故我存在。

      我从内心深处真切地感到:我从读书中受到了教益.当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时,我便想到培根所说的话:“世界上最庸俗的人是不读书的人,最吝啬的人是不买书的人,最可怜的人是与书无缘的人"许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书,例如毛泽东主席,他半边床上都是书,一读起书来便进入忘我的境界.书是我生活中的好朋友,是我人生道路上的航标,读书,读好书,是我无怨无悔的追求一个人的谈吐有没有“味道”,完全要看他的读书方法如果读者获得书中的“味”,他便会在谈吐中把这种风味表现出来;如果他的谈吐中有风味,他在写作中也免不了会表现出风味来所以,我认为风味或嗜好是阅读一切书籍的关键这种嗜好跟对食物的嗜好一样,必然是有选择性的,属于个人的.吃一个人所喜欢吃的东西终究是最合卫生的吃法,因为他知道吃这些东西在消化方面一定很顺利读书跟吃东西一样,“此人吃来是蜜糖,他人吃来是砒霜"教师不能以其所好强迫学生去读,父母也不能希望子女的嗜好和他们一样如果读者对他所读的东西感不到趣味,那么所有的时间全都浪费了所以,永远记得,这世间上没有什么一个人必读的书,只有在某时某地,某种环境,和生命中的某个时期必读的书读书和婚姻一样,是命运注定的或阴阳注定的。

      纵使某一本书,如《圣经》之类,是人人必读的,读这种书也一定应当在合适的时候当一个人的思想和经验还没有达到阅读一本杰作的程度时,那本杰作只会留下不好的滋味.孔子曰:“五十以学《易》便是说,四十五岁时候尚不可读《易经》孔子在《论语》中的训言的冲淡温和的味道,以及他的成熟的智慧,非到读者自己成熟的时候是不能欣赏的.四十学《易》是一种味道,到五十岁,看过更多的人世变故的时候再去学《易》,又是一种味道所以,一切好书重读起来都可以获得益处和新乐趣 多读书,可以让你觉得有许多的写作灵感可以让你在写作文的方法上用的更好在写作的时候,我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理让别人觉得你更富有文采,美感 多读书,可以让你全身都有礼节俗话说:“第一印象最重要.”从你留给别人的第一印象。

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