小学五年级语文下刷子李教案板书设计教案.doc

小学五年级语文下刷子李教案板书设计教案 小学五年级语文下册刷子李教案和板书设计 【学习目标】 　　１、熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采 　　２、能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味 　　３、认识课文中的６个生字，摘录描写精彩的句子 【学习重点】 　　学习写人的写作方法，摘录描写精彩的句子 【课时安排】 　　１课时 【教学过程】 一、扣题导入 　　１、出示课题： 　　 刷子李 　 　　２、在日常生活中，我们看见姓李的老师称李老师，看见姓李的会计称李会计，看见姓李的厂长称李厂长，那看见姓李的粉刷师傅，我们称什么呢？ 　　３、可我们今天学习的课文，作者为什么称河北大街一家营造厂的师傅为“刷子李”呢？请同学们结合预习，猜猜原因 　　４、“刷子李”他的技艺到底有多高？今天这节课我们来看看作者是怎样描写的 二、通读课文，整体感知 　　学生自读课文，读准字音，读不通的地方多读几遍，要读得流利 　　１、师巡视指导 　　２、检查自读情况，正音，特别注意以下几个字的读音： 　　　　蘸（zh__224;n）和（h__232;）着琴音　必得（dě）　发怔（zh__232;ng）　调（ti__225;o）浆　天衣无缝（f__232;ng）。

　　３、再读课文，画出能表现“刷子李”技艺高超的语句 三、小组讨论，深化感悟 　　根据学生所画句子，顺势导入以下两个话题的讨论： 　　话题一： 　　黑衣服的描写 　　１、文中多次写到“刷子李”的黑衣服，你们发现了几处？ 　　２、学生交流列举 　　　　（四处） 　　３、教师小结： 　　　　听说黑衣服──看到黑衣服──检查黑衣服──发现“小白点” 　　４、出示： 　　 最叫人叫绝的是，他刷浆时必……白刷不要钱 　 　　５、从这句话你体会到了什么？ 　　　　（技艺高超） 　　６、你从哪些词体会到了他的技艺高超？ 　　７、读一读，读出对他高超技艺的赞叹 　　８、刚才我们通过对一些重点词句的品析来体会作者描写的意思，下面请同学们运用这种方法，小组讨论其它三处地方描写的好处 　　９、小组学习，教师巡视指导 　１０、小组派代表朗读，要让同学听出“刷子李”的高超技艺，在读之前可让其他同学友情提醒，促进交流，深化感悟 　１１、为什么要着重写“发现‘小白点’”？ 　１２、指导学生读出曹小三心理的变化。