摄影师职业标准.doc

1.1 职业名称照相师1.2 职业定义使用照相机、感光片、光源和造型技艺在室内外拍摄人像、风景、产品及生产或生活图像信息的人员1.3 职业级别本职业设五个级别，分别为初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高档（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高档技师（国家职业资格一级）　1.8.2 申报条件 ____初级(具有下列条件之一者)(1) 经初级正规培训达规定原则学时，并获得毕（结）业证书2) 在本职业持续见习工作１年以上3) 本职业学徒期满＿＿中级（具有下列条件之一者）(1) 获得初级职业资格证书后，持续从事本职业工作３年以上，经中级正规培训达规定原则学时，并获得毕（结）业证书2) 取昨初级职业资格证书后，持续从事本职业工作５年以上3) 持续从事本职业工作６年以上4) 获得经劳动保障行政部门审核认定的，以中级技能为培养目的的中档以上职业学校本职业毕业证书＿＿高档（具有下列条件之一者）(1) 获得中级职业资格证书后，持续从事本职业工作４年以上，经本职业高档正规培训达规定原则学时，并取昨毕（结）业证书2) 获得中级职业资格证书后，持续从事本职业工作７年以上。

3) 获得经劳动保障行政部门审核认定的，以高档技能为培养目的的高等职业学校本职业毕业证书4) 获得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或有关专业毕业证书，并持续从本职业工作２年以上＿＿技师（具有下列条件之一者）(1) 获得高档职业资格证书后，持续从事本职业工作５年以上，经本职业正规技师培训达规定原则学时，并获得毕（结）业证书2) 取昨高档职业资格证书后，持续从事照相工作８年以上3) 大学本科照相专业或有关专业毕业，并持续从事照相工作３年以上＿＿高档技师（具有下列条件之一者）(1) 获得技师职业资格证书后，持续从事照相工作４年以上，经本职业正规高档技师培训达规定原则学时，并获得毕（结）业证书2) 获得技师职业资格证书后，持续从事本职业工作６年以上３．工作规定本原则对各级别工作规定依次递进，高档别涉及低档别的内容　　　　　　３．１　初级职业功能工作内容技能规定有关知识一、接待工作接待礼仪1.能热情迎接顾客，礼貌看待顾客2.能耐心听取顾客规定，尊重顾客意见3．能礼貌送客1.常用礼貌语言2.服务规范用语3.行业服务公约二、拍摄(一)证件照1.可以独立操作照相机、布光、构图、调焦、选择精确的曝光组合、抓取瞬间2.可以拍摄多种证件照，并基本达到“符合规格、姿态端庄、神态自然、影像清晰”的质量原则1.光线造型⑴光的造型特性⑵光的造型效果⑶布光效果2.证件照的拍摄措施⑴影室灯光证件拍摄⑵室外自然光证件照相（二）纪念照1.可觉得中青年人、老年人拍摄神态自然、姿态生动、影像清晰、构图合理的纪念照２．拍摄风景人像可以兼顾人物与景物的体现1.室内外人像的拍摄2.画面构图3.影调构成4.线条构成5.色彩构成(三)小合影照1.可以配备光线均匀、光比合适、光位合适的光线造型效果2.可以按被摄对象的长幼、师生、兄弟等关系进行排列，画面排列既有变化又有均匀3.可以完毕5人如下(含5人)的小合影照的拍摄1.小合影照的布光措施2.小合影照的排列3.小合影照的拍摄 ３．２　中级职业功能工作内容技能规定有关知识一、接待工作项目简介1.可以对的解答顾客提出的问题2.可以热情简介本单位的产品样式和服务项目，提出适合顾客需求的建议1.拍摄与化妆、暗房、整修的关系⑴化妆基本常识⑵负片冲洗⑶照片制作⑷照片整修2.各类产品的特色二、拍摄(一)证件照1.可以观测人物的外貌特性，运用照相技巧美化被摄对象2.可以合理配备画面主体与背景的色彩1.整饰外貌缺陷的措施⑴高速光线组合整饰外貌⑵调节拍摄位置整饰外貌⑶调节人物姿态、神态整饰外貌　⑷掩饰外貌缺陷、美化被摄对象⑸复合使用矫形措施2.色彩的搭配⑴色彩的搭配⑵色彩的对比⑶色彩的和谐（二）纪念照可觉得各年龄段的顾客拍摄出神态自然、姿态生产、构图合理、影调（色调）合适的影像小朋友的拍摄⑴小朋友的心理特性⑵诱导的措施⑶瞬间的抓拍（三）多人合影照1.可以拍摄50人如下的多人合影2.可以运用整洁或自然式排列措施;排列时照顾人物的主次、高矮、胖瘦、服色等关系;画面布局均衡、反差合适、构图合理、影像清晰1.多人照的排列措施2.合影照有关器材的使用3.多人照的用光及拍摄职业功能工作内容技能规定有关知识二、拍摄(四)艺术照1.可以根据顾客的审美情趣进行拍摄 2.可以合理运用构图配备、影调配备、色彩配备使画面产生形式美感3．可以创作形神兼备的艺术形象4.可以拍摄高、中、低调照片人像照相的形与神高、中、低调影像(五)翻拍1.可以使用黑白全色片、彩色负片对小幅图表、照片等进行翻拍2.可以达到亮度均匀，影像清晰，影调、色彩、图形不变形、不失真的再现性翻拍效果1.翻拍的设备准备⑴照相机⑵翻拍台⑶翻拍灯具⑷滤光镜2.原样性翻拍⑴布光措施⑵镜头选择⑶拍摄（六）婚纱照可以拍摄神态自然、姿态多样、画面美观的婚纱套照1.照相的设备 2.人物的姿态与神态 ３．３　高档职业功能工作内容技能规定有关知识一、接待工作接待征询1.可以对的解答顾客提出的疑难问题2.理解顾客的审美心理，协助顾客提高审美水平1.消费心理学2.审美心理学二、拍摄(一)团队照1.可以完毕５０人以上的团队照拍摄2.拍摄的影像可以达到行距紧密、姿态一致、影调匀称、排列整洁，人物主次位置安排合理、用光合适、背景选择合适、不虚不动的画面效果1.团队照的组织排列2.团队照的用光3.团队照的背景选择(二)艺术照1.可以拍摄生活气息浓郁,形式新颖,人物姿态、神态多样，符合顾客需求的艺术套照2.可以运用构图、影调、色彩的艺术语言，或巧妙运用照相艺术的体现措施塑造艺术形象，体现情感1.照相的体现措施2.特殊滤光镜的使用3.影调、色彩、线条的情感特性4.人物性格的体现5.数字成像系统(三)翻拍1.可以使用分色片、色盲、反转片进行翻拍2.可以对大幅图表、照片等进行翻拍3.可以运用特殊技法进行突出性翻拍和校正性翻拍1.感光材料的种类、性能分色片的性能色盲片的性能反转片的性能2.突出性翻拍3.校正性翻拍(四)婚纱照1.可以组织和引导顾客,使之流露出自然的动作、表情2.可以运用技术技法拍摄出单色调、偏色调、淡彩、重彩、仿旧、仿拟等超常的影像效果1.现代婚纱照相的趋向2.画现风格的营造单色调效果偏色调效果淡彩效果重彩效果职业功能工作内容技能规定有关知识二．拍摄仍旧效果仿拟效果(五)产品照1.可以运用影室灯光、道具或现场的自然条件拍摄产品照2.可以运用照相技术真实地体现产品的表面构造、形态、颜色、质感1.产品照的设备2.产品照的布光3.背景的解决4.产品照的现场(六)艺术创新1.可以胜任本公司照相样片的拍摄工作2.可以创作出新颖、美观，并在技术、工艺或体现形式等方面有创新的样片人像照相的创作规律三、培训技艺传授1.可以讲授与初、中级照相师工作内容有关的专业知识 2.可以比较系统地示范、指引证件照、艺术照、翻拍、婚纱照、的用光、用色、构图、拍摄等实际操作的技术技巧1.职业教学的基本知识2.艺术作品的内容与形式的关系四、影室设计(一)环境设计1.可以做到设计影室的风格符合公司定位和本地的审美情趣2.可以做到设计影室环境的装饰与拍摄项目的风格统一3.可以做到设计的环境装饰新颖、简洁、美观、大方4.可以做到设计的影室空间运用率高5.可以做到设计的环境照明亮暗合适1.环境风格2.环境与项目的配合3.影室照明职业功能工作内容技能规定有关知识四、影室设计(二)灯光设计1.可以根据拍摄内容选择灯具的规格、品牌、附件及反光板等2.能合理设计洒位，全球使用1.灯具的种类与性能2.光线造型知识(三)背景道具设计1.可以做到设计的背景、道具符合本地的审美情趣2.可以做到设计的背景、道具大小合适，色彩配备和谐统一，位置安排合理3.可以做到设计的背景、道具新颖、美观，与拍摄内容相符1.背景、道具的设计2.色彩的配备　　　　　　　３．４　技师职业功能工作内容技能规定有关知识一、接待工作指引消费 1.可以积极打听顾客的审美取向 2.可以诱导健康的审美情趣1.照相美学基本原理2.审美心理学的基本知识二、拍摄(一)广告照相1.可以理解顾客需求、产品特点及宣传的内容、目的和对象2.可以创作出创意新颖，主题突出，形象鲜明，形式美观，寓意深邃，具有较强视觉冲击力的广告照相作品1.广告照相的设计2.广告照相的拍摄(二)技艺创新可以发明出符合时代精神和审美潮流，并有市场价值的照相新品种、新款式、新项目人像照相的艺术思维三、培训教学1.可以讲授与高档如下(含高档)照相师工作内容有关的专业知识2.可以从艺术角度评价照相作品,指引艺术创作3.可以培养学生的发明能力1.照相师的职责和素质2.培养发明性的措施四、经营管理(一)技术人员管理1.可以根据公司技术人员的技术特点和技能水平,合理分派工作岗位2.可以根据本公司发展需要,合理安排技术人员参与培训、比赛和技术交流等活动照相馆的经营管理（二）产品质量管理1.可以精确分析影响产品质量的因素，并制定有效的解决措施1.照相与后期加工的关系职业功能工作内容技能规定有关知识四、经营管理（二）产品质量管理2.可以制定和执行本公司的照相产品质量原则和管理制度2.国家、地方有关照相业的质量原则(三)设备管理可以针对公司的设备状况,制定设备管理措施照相器材的保养五、理论研究技术理论研究1.可以比较系统地归纳总结实际操作经验,并撰写技术性文章2.可以撰写照相作品欣赏的评论文章阐明性、评论性文章的写作　　　　　　　３．５　高档技师职业功能工作内容技能规定有关知识一、拍摄(一)技艺创新1.可以做到照相创作有独特的风格；创作的作品思想精深、艺术精湛、制作精致、在全国同行业中产生较大的影响，对行业发展具有导向作用2.可以解决和解决高难度的技术难题艺术风格与流派二、培训管理(一)教学1.可以系统地讲授人像照相、广告照相的知识，并能指引多种人像照相、广告照相的创作活动2.可以注意学员个性化的培训艺术才干与艺术个性（二）教学管理1.可以制定照相培训班教学筹划、教学大纲2.可以合理安排教学内容,选择合适的教学方式教学筹划、大纲的制定三、经营管理（一）技术人员管理可以胜任本地区技术人员培训、比赛、技术交流等活动的组织工作（二）行业管理1.可以理解国际照相发展动态和国内同行业的经营状况,掌握社会消费动向。