
《我也想当升旗手》教学设计.doc
2页《我也想当升旗手》教学设计 教学目标: 通过对升国旗场景的感受,升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践,培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感 教学重点: 初步认识国旗,知道升国旗时的行为规范 教学难点: 养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯 教具学具: 升旗仪式的录象、红、黄纸、彩笔、胶棒、小剪刀等 教学过程: 一、认识国旗 1、教师分发4面小国旗给各小组,认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等 2、提问、探究 (1)国旗为什么是红色的 象征革命(用先烈的鲜血染成) (2)五星各有什么含义 (黄色象征光明,大星象征共产党,小星象征各族人民,四星围绕大星象征各国人民大团结 二、动手做一做 1、给国旗涂颜色 2、动手做国旗 3、教师指导剪五角星 将剪好的五角星贴到红纸上,展示成果 三、参加升国旗实践活动,体验升国旗感受 1、观看升旗仪式录象带,讨论: (1)升国旗场面怎样 (2)你想当升旗手吗怎样才能当升旗手 (3)我们应带着怎样的情感参加升旗仪式 2、展示第4页下图,找一找:哪些同学做法对哪些做法不对为什么 3、组织升旗活动,将升旗的规范知识用到实践中去。
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