《纪昌学射》教学设计.doc

《纪昌学射 》教学设计 教学目标：    知识与技能：1、认识两个生字，会写四个生字，能正确读写“纪昌学射”、“妻子”，理解“注视”、“聚精会神”等词语意思2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能尝试复述故事    过程与方法：通过比较异同，品味有关词句，体会纪昌专心刻苦、有毅力等品质   情感态度价值观：了解寓意，明白练好基本功的重要性，并能联系生活实际理解寓意 教学重点与难点：1、整体把握课文内容，理解寓言的寓意2、结合重点语句，体会人物品质教法学法：创设情境、自主学习、合作交流等 教学准备：1．学生准备表演道具：弓箭2．教学课件教学设想：     文中两次练眼力是重点内容，而这两次的目的是不同的，第一次是第二次的基础所以，我在教学中，把重点放在了第一次练眼力上为了引领孩子感悟纪昌苦练的品质，我带领孩子层层深入地品读句子一读，让孩子理解“注视”的字面意思二读，让孩子通过亲身体验与联系自己的实际，体会在纪昌的注视中含有的那种坚持不懈，认真刻苦的品质三读，通过想象，感悟只有认真刻苦还不够，还要有恒心，有毅力，让学生在品词读句中层深入的感悟纪昌的学习品质教学课时：一课时教学过程一、阳光自主五分钟：《纪昌拜师》二、 谈话导入，引出课题    纪昌拜师后，就开始了学习射箭，接着又发生了怎样的故事呢？我们今天就来学习一则寓言故事：《纪昌学射》。

板书课题并齐读）三、 初读课文，整体感知1、 请同学们打开书，用自己喜欢的方式自由读课文，想一想文章主要讲了一件什么事？2、 用老师所给的提示说主要内容四、 研读课文，体会情感    课题是（纪昌学射），而课文用了两大段写练眼力，这是什么原因？带着这个疑问默读二、三自然段， 思考：1、飞卫让纪昌分哪几步练习眼力呢？2、用“_______”画出相关句子学生汇报，教师打出了解练眼力的两个步骤我们先来看第一步，自由读第二自然段，画出让你感动的句子，谈谈你的感受 （指名学生汇报）1、 学习第一次练眼力① 自由读文章的第2自然段，看看纪昌怎样练习眼力的，找出相关的句子读一读，也可以在旁边写一写自己的感受② 学生汇报，教师点拨③ 播放织布视频了解梭子织布的轨迹请学生亲身体验，谈体会④ 练习生活理解“注视”，体会纪昌的坚持不懈和认真刻苦⑤ 想象纪昌在两年的练习中可能会发生什么事情？⑥ 练习朗读⑦ 理解“相当到家”，情景对话    就这样，春去冬来，寒来暑往，他从未间断过，终于练得了一副好眼力    纪昌迫不及待地去告诉师傅，师傅依然没有教他射箭请大家根据第二段的学习方法来小组合作学习第三自然段多媒体打出学习方法：1、抓关键句；2、抓关键词；3、联系实际；4、展开想象。

学生和同桌一起合作学习纪昌第二次练眼力学生小组交流谈体会）       学生汇报时，出示句子，带着自己的体会读纪昌第一次用了两年的时间来练眼力，取得了成功那第二次又是怎么练的？谁来说一说？2、 学习第二次练眼力① 总结学习第一次练眼力所运用的方法，学生合作学习② 学生谈感受，重点感悟最后一句话，指导朗读 五、 总结寓意，升华情感1、 回顾课文，进行小结：飞卫为什么让纪昌这样做？2、 讲《纪昌贯虱》的故事3、 看来，想要练好射箭的本领，先要练好眼力的基本功学生运用句式谈自己的体会 六、联系实际，拓展延伸七、课堂总结，布置作业板书设计：                纪昌学射   盯梭子     针刺不眨眼                     苦练眼力—射箭能手 （百发百中）     盯虱子     虱大像车轮            认真刻苦  坚持不懈            。